王燕

淥水向前，用浪花譜成歡樂(lè)的歌謠。有一位老人，用悠揚(yáng)的樂(lè)音作伴。流水、樂(lè)音、孩童，交響成曲，越發(fā)好聽(tīng)！

喜悅、興奮，又有點(diǎn)緊張，在好不容易盼來(lái)的雙休日，9歲的男孩彭德昊抱著竹笛一路小跑，奔赴“舒尤樂(lè)坊”。

樂(lè)坊位于醴陵市東富鎮(zhèn)枧頭洲村一棟民宅內(nèi)。每到周末，這里都會(huì)傳出悠揚(yáng)旋律。

時(shí)間回溯至2015年，醴陵市花鼓戲劇團(tuán)退休團(tuán)隊(duì)、71 歲的李舒尤回到家鄉(xiāng)枧頭洲村。

冗雜信息沖擊、人口逐漸減少、素質(zhì)教育缺失……農(nóng)村孩子的境遇，李舒尤看在眼里、急在心上。在村中建立一所公益性音樂(lè)教坊的想法，不自覺(jué)萌發(fā)出來(lái)。

生于斯長(zhǎng)于斯的李舒尤，決定成立“舒尤樂(lè)坊”，將音樂(lè)之光灑向村中的孩子們。

阮音時(shí)而輕柔，時(shí)而低沉，老人的心境亦如樂(lè)曲，波瀾有驚，都是因?yàn)榧亦l(xiāng)的孩子。

鄉(xiāng)村音樂(lè)教育“拓荒”之路并不平坦。家人和村民的質(zhì)疑聲伴隨而來(lái)，“何苦在安享晚年的年紀(jì)活得這么累？”“民樂(lè)坊真的不收高昂的藝術(shù)培訓(xùn)費(fèi)？”

但在買了老房子、購(gòu)置了新樂(lè)器后，一些人還是被李舒尤的誠(chéng)懇打動(dòng)。1 個(gè)、2 個(gè)、3 個(gè)……孩子們陸續(xù)被送到了樂(lè)坊。

貝多芬曾說(shuō)：“音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。”枧頭洲村的孩子們，也因?yàn)閱顓取Ⅲ?、三弦?0多種民族樂(lè)器，悄然蛻變。

“我們村有5 個(gè)人通過(guò)學(xué)習(xí)民樂(lè)考上了大學(xué)，我便是其中一個(gè)?！比缃褚丫妥x于藝術(shù)學(xué)院的丁潔雯是“舒尤樂(lè)坊”的第一批三弦學(xué)員。9 歲那年，奶奶聽(tīng)說(shuō)村里來(lái)了位教彈琴的老師，便牽著她的手敲開(kāi)了樂(lè)坊的門，也叩開(kāi)了她心中的夢(mèng)想之門。

阮音跳躍，在鄉(xiāng)村孩子的手中奏響，已不僅是音樂(lè)，是美好人生的前奏。

“我時(shí)常想，如果沒(méi)有樂(lè)坊，我或許和父母一樣，只能被迫選擇在外務(wù)工?！倍嶖┱f(shuō)，從毫無(wú)基礎(chǔ)到參加藝考，音樂(lè)對(duì)鄉(xiāng)村孩子的影響是緩慢而深刻的，“我期待著，在我以后的演奏中，能賦予樂(lè)曲新的意義?！?/p>

課余時(shí)間，彈奏中阮已經(jīng)成為枧頭洲中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生鄧歆琳的最大愛(ài)好。在彈奏《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》時(shí)，她的手腕和手指靈活轉(zhuǎn)動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)力，伴隨著自信的微笑，聽(tīng)眾也仿佛被她帶進(jìn)了陜北的溝壑之中。

誰(shuí)也不會(huì)想到，鄧歆琳曾是一個(gè)不敢大聲說(shuō)話的孩子，但音樂(lè)催生了她的自信。如今，碰到滿意的曲子，鄧歆琳會(huì)主動(dòng)錄制視頻邀朋友或老師共賞。

“演奏音樂(lè)能給人慰藉?！绷昙?jí)的鄧銘赫是鄧歆琳的弟弟，受家中音樂(lè)氛圍熏陶，他也拜師李舒尤，精心琢磨笙的演奏技巧，空閑時(shí)間不再沉溺于電子產(chǎn)品，人也更勤快了。

音符化身上善若水的使者，余音繞梁，不絕于耳，老人的知音漸漸多了起來(lái)。

臨村的孩子們紛紛想要學(xué)習(xí)柳琴、琵琶等?！鞍倩R放”的民族音樂(lè)，以一種獨(dú)有方式在枧頭洲村呈現(xiàn)。

張靈睿起初總是會(huì)把簡(jiǎn)譜里的“do、re、mi、fa、sol”讀成“1、2、3、4、5”。師從李舒尤后，她格外珍惜得之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，持續(xù)打磨、反復(fù)訓(xùn)練，經(jīng)歷量的積累和質(zhì)的升華后，今年順利通過(guò)了柳琴五級(jí)。

與六年前一邊哭、一邊學(xué)阮不同，立志成為演奏家的“好苗子”刁雅懿，現(xiàn)在每天堅(jiān)持練琴2小時(shí)，指法越來(lái)越嫻熟，甚至能挑戰(zhàn)高難度曲子。刁雅懿說(shuō)，在樂(lè)坊學(xué)藝的這段時(shí)間，是她最快樂(lè)的日子。

務(wù)工人員李伊返鄉(xiāng)后，第一時(shí)間帶著5 歲的女兒張尹露來(lái)到“舒尤樂(lè)坊”。雖然是樂(lè)坊中最小的孩子，但在耳濡目染、潛移默化之下，張尹露的溝通能力、認(rèn)知能力、共情能力都得到了提升。

一向羞怯的張慧茜，因?yàn)檠葑嘁魳?lè)變得活潑、開(kāi)朗、自信。張慧茜在音樂(lè)中感知到了快樂(lè)，并充滿了對(duì)未知世界的向往和憧憬……

民族音樂(lè)的根在土地，孩子們的夢(mèng)想在舞臺(tái)。在春意盎然的油菜花田中，在彌漫豐收喜悅的稻花香中，伴隨著花開(kāi)、鳥(niǎo)鳴、水流、葉響、風(fēng)聲，孩子們各顯所長(zhǎng)，上演了一場(chǎng)場(chǎng)“田野音樂(lè)會(huì)”。這里既是教室，也是舞臺(tái)。

在2019 年成立的醴陵市少兒民族樂(lè)團(tuán)中，有60 多個(gè)孩子來(lái)自“舒尤樂(lè)坊”。他們既演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，又歌頌時(shí)代發(fā)展，一下拉近了民族音樂(lè)與觀眾的距離。“娃娃樂(lè)團(tuán)”的名氣迅速攀升。

時(shí)光清淺，歲月流轉(zhuǎn)。淥水河畔的音樂(lè)夢(mèng)想也從一個(gè)老人、一幫孩子的夢(mèng)想，變成了一群人的夢(mèng)想。醴陵市文旅廣體局送來(lái)嶄新的鋼琴、自然資源局為孩子們開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，當(dāng)?shù)? 所學(xué)校請(qǐng)李舒尤提供課后服務(wù)。寒暑假期間，已經(jīng)步入社會(huì)的樂(lè)坊學(xué)生會(huì)回來(lái)義務(wù)支教，音樂(lè)家的技藝與藝德薪火相傳。2022 年，李舒尤老人的女兒李紅從深圳回到家鄉(xiāng)，參與組織公益課堂。

從鄉(xiāng)間田野到舞臺(tái)中央，音樂(lè)讓淥水河畔的孩子進(jìn)入了最好的時(shí)代。

2023 年11 月8 日，李舒尤和他的鄉(xiāng)村公益音樂(lè)課堂登上了央視大屏幕。彭德昊在作文中寫(xiě)道：“我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì)站上這么大的舞臺(tái)，它是我最美好、難忘、有意義的回憶?！?/p>

彭德昊的母親在驚訝之余，更多的是欣慰和感動(dòng)。她明白，藝術(shù)的種子，已在孩子心里生根發(fā)芽。

旋律優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)、寓意深刻、百聽(tīng)不厭……這就是民族音樂(lè)的凝聚力，也是文化傳播的主導(dǎo)作用。李舒尤用高雅的形式扎根鄉(xiāng)土，孩子們以精彩的演奏逐夢(mèng)遠(yuǎn)方。

他和數(shù)百名孩子們的故事，正是對(duì)“堅(jiān)定文化自信、講好中國(guó)故事”這句話最好的注解。