●文/羅艷

“先例當(dāng)然是要?jiǎng)?chuàng)造的，只要嘗試了，先例不就有了嗎？”

2023 年畢業(yè)季，董麗娜忙得像一只不停旋轉(zhuǎn)的陀螺。參加電視臺(tái)的錄制，接受媒體的采訪，授課、批改學(xué)員作業(yè)，拍攝個(gè)人賬號(hào)的視頻……每天，她的日程清單都排得滿滿當(dāng)當(dāng)。6 月28 日，她在中國(guó)傳媒大學(xué)2023 屆畢業(yè)典禮上作為學(xué)生代表發(fā)言的直播畫(huà)面，登上多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)熱榜。溫柔又堅(jiān)定的聲音，透著專業(yè)范兒，令許多網(wǎng)友稱贊，全國(guó)首位視障播音碩士的身份更是讓她收獲無(wú)數(shù)敬佩與鼓勵(lì)。

網(wǎng)友們稱贊董麗娜為自強(qiáng)不息的楷模、一束光、才女……但在畢業(yè)典禮的發(fā)言中，董麗娜卻說(shuō)自己“很普通”。離開(kāi)家鄉(xiāng)大連來(lái)到北京打拼，經(jīng)歷種種困難與挑戰(zhàn)之后，如今的董麗娜愈發(fā)從容。

22 歲孤身一人“出走”北京

17 年前，22 歲的董麗娜決定“出走”，離開(kāi)故鄉(xiāng)大連，獨(dú)自前往陌生的北京。

彼時(shí)恰逢國(guó)慶假期，熙熙攘攘的車廂很是熱鬧。這是董麗娜第一次走出大連，她買了一張硬座票，這趟火車傍晚6 點(diǎn)多發(fā)車，次日凌晨5 時(shí)許才抵達(dá)北京，隨身攜帶的MP3 見(jiàn)證了她一路的忐忑和期待?！耙皇酌小镀茣浴返挠⑽母枳屛矣∠笊羁蹋柙~大意是說(shuō)早晨已經(jīng)來(lái)到，鳥(niǎo)兒開(kāi)始歌唱，這只鳥(niǎo)兒正如想要重新開(kāi)始的我。”

董麗娜出生在一戶農(nóng)村人家，1 歲時(shí)被診斷為先天性弱視，10 歲那年徹底失明。8 歲起，她就在當(dāng)?shù)匾凰っ@學(xué)校開(kāi)始了住校生活，接受義務(wù)教育的同時(shí)，也利用課余時(shí)間讀完了學(xué)校館藏的幾百本盲文書(shū)籍?！拔业膬r(jià)值觀的形成，主要就來(lái)自于書(shū)本和整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本小說(shuō)對(duì)我影響就挺大，女主人公的堅(jiān)毅、獨(dú)立、理性，給我留下了非常深刻的印象?！?/p>

和多數(shù)視障者一樣，董麗娜聽(tīng)過(guò)太多次“學(xué)推拿是唯一出路”的論調(diào)，即便她對(duì)推拿完全不感興趣，也不理解為何只有這一條路，但因?yàn)槟挲g小，也迫于生計(jì)，從盲校畢業(yè)后，她還是進(jìn)入了大連市盲人技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)中醫(yī)推拿，此后在一家按摩店工作。

但是，在從事按摩推拿的3 年間，董麗娜幾乎把業(yè)余時(shí)間都用在了函授英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上，同時(shí)也積極聯(lián)系各個(gè)大學(xué)，詢問(wèn)自己是否有繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，讓她失望的是，得到的回復(fù)無(wú)一例外都是拒絕。

“學(xué)完英語(yǔ)之后，我發(fā)現(xiàn)這根救命稻草不見(jiàn)了，我要去尋找別的機(jī)會(huì)。一旦閑下來(lái)，人特別容易被環(huán)境改變，我很快也會(huì)變得消極。”在網(wǎng)絡(luò)上，她搜到一則北京紅丹丹教育文化交流中心發(fā)布的播音主持培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章，與機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系后，2006 年10月初，22 歲的董麗娜獨(dú)自一人踏上了開(kāi)往北京的列車。

“我生于農(nóng)村家庭，父母維持生活已屬不易，很難在教育或者價(jià)值觀上給我太多啟迪，但我依然很感謝他們，不管條件多么困難，都會(huì)堅(jiān)持讓我去讀書(shū)，尊重我的選擇。”父母其實(shí)一直在用自己的方式支持董麗娜，包括他們吃苦耐勞的精神，對(duì)她也有著潛移默化的影響。

以97.8 分的成績(jī)考取普通話一級(jí)甲等證書(shū)，參加“夏青杯”全國(guó)朗誦大賽獲得二等獎(jiǎng)，經(jīng)引薦進(jìn)入中央人民廣播電臺(tái)擔(dān)任特約主持人……在北京，重新開(kāi)始的董麗娜，找到了自己的熱愛(ài)與擅長(zhǎng)，也通過(guò)不斷的培訓(xùn)和數(shù)不清的練習(xí)，逐漸展露自己的能力和才華。

“只要嘗試，先例不就有了嗎？ ”

在吃苦耐勞之外，敢于爭(zhēng)取，是董麗娜的底色之一。

2011 年1 月，董麗娜報(bào)名參加北京市高等教育自考播音與主持專業(yè)本科考試，她在網(wǎng)絡(luò)報(bào)名成功并獲得準(zhǔn)考證號(hào)后，卻因視障在新生照片采集環(huán)節(jié)遭到拒絕。經(jīng)多次懇求，工作人員決定先為其采集照片，再詢問(wèn)上級(jí)部門的意見(jiàn)。當(dāng)年3 月上旬，朝陽(yáng)區(qū)自考辦回應(yīng)：經(jīng)向北京市自考辦請(qǐng)示，不允許盲人參加筆試，因?yàn)樵诖酥皼](méi)有盲人參考的先例。

“沒(méi)有先例”，面對(duì)這個(gè)解釋，彼時(shí)27 歲的董麗娜開(kāi)始向北京市教育考試院官網(wǎng)公布的每一個(gè)郵箱和留言板留言，詢問(wèn)能否參加考試；她在朋友陪同下前往北京市教育考試院高等教育自學(xué)考試辦公室，反映情況。一周后，她收到答復(fù)，經(jīng)向主考學(xué)校、考區(qū)和有關(guān)專家征求意見(jiàn)，認(rèn)為董麗娜的身體狀況不宜參加該專業(yè)考試，建議她結(jié)合自身情況另選恰當(dāng)?shù)膶I(yè)，自考辦將另行研究。

“我的身體狀況我最清楚?！辈唤邮苓@一結(jié)果的董麗娜在公益律師的幫助下又給北京市教委發(fā)出了《關(guān)于北京市教育考試院拒絕盲人參加自考的投訴信》。同時(shí)，一些媒體也對(duì)她進(jìn)行報(bào)道，她的不懈堅(jiān)持不僅獲得了公眾關(guān)注及輿論支持，也最終打動(dòng)了北京市教育考試院。

2011 年10 月26 日，北京市教育考試院就考場(chǎng)設(shè)置、人員安排等事宜與董麗娜進(jìn)行當(dāng)面協(xié)商，準(zhǔn)許她報(bào)考播音與主持專業(yè)，且補(bǔ)充表示，會(huì)為今后其他報(bào)名參加自考的視障人士提供合理便利。

當(dāng)天，董麗娜還利用自帶設(shè)備向考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)演示了如何通過(guò)讀屏軟件熟練操作電腦。次年1 月，董麗娜在特殊考場(chǎng)參加了首門科目——中國(guó)近現(xiàn)代史綱要的筆試，后續(xù)筆試與口試也相繼完成并通過(guò)；其間，她還自考了北京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的大專學(xué)歷。

“先例當(dāng)然是要?jiǎng)?chuàng)造的，只要嘗試了，先例不就有了嗎？”2019 年，聽(tīng)說(shuō)有幾名視障者順利參加了研究生考試，備感興奮的董麗娜決定沖刺播音主持領(lǐng)域最高學(xué)府的讀研深造機(jī)會(huì)。那時(shí)的她，已經(jīng)取得中國(guó)傳媒大學(xué)自考本科學(xué)歷，也有了穩(wěn)定的工作。

在35 歲的年紀(jì)準(zhǔn)備考研，同時(shí)還要兼顧6 個(gè)班級(jí)的播音主持線上教學(xué)工作——董麗娜還是決心沖一下，她對(duì)融合教育課堂及理論、實(shí)踐學(xué)習(xí)太向往了。

自己查找所有資料、朋友幫忙掃描和校對(duì)。那些日子，在白天上班、晚上學(xué)習(xí)的“勞勞結(jié)合”模式下，她通過(guò)了全國(guó)統(tǒng)考和中傳?？嫉暮Y選?！坝捎趥淇紩r(shí)間很短，我就提高效率，我沒(méi)空兒胡思亂想，只需要安排好切實(shí)可行的計(jì)劃。”

備考的過(guò)程并非一帆風(fēng)順。在離筆試還有100天的時(shí)候，她收到了考綱變動(dòng)的消息，“兩門專業(yè)課全改了，其中一門我要看25 本參考書(shū)，那是特別崩潰的時(shí)刻?！弊谧狼翱蘖艘幌挛绾螅惸炔粮裳蹨I冷靜下來(lái)，趕緊思考從哪本書(shū)開(kāi)始看，每本書(shū)至多需要多長(zhǎng)時(shí)間。“我早年學(xué)過(guò)一些心理學(xué)，明白有情緒就要先發(fā)出來(lái)，接著再想辦法調(diào)整?！?/p>

考試最終順利完成了。錄取結(jié)果是在夜里11點(diǎn)左右獲悉的，董麗娜第一時(shí)間向幾位知曉自己考研的朋友分享了喜訊，旋即思考下一步的學(xué)習(xí)安排。開(kāi)學(xué)兩三個(gè)月前，她保持著閱讀大量書(shū)籍和文獻(xiàn)的習(xí)慣，“我之前是自考本科畢業(yè)，在學(xué)術(shù)能力方面會(huì)比其他同學(xué)弱一些，所以要做好準(zhǔn)備?！?/p>

“剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我跟學(xué)校表達(dá)了不想被特殊對(duì)待的想法，學(xué)校除了給我安排位置和樓層便利的宿舍、提供四六級(jí)和文獻(xiàn)考試的盲文試卷、課件提前發(fā)送、幫助打印文獻(xiàn)等，在學(xué)業(yè)考核和畢業(yè)要求上對(duì)我與其他同學(xué)一視同仁?！比雽W(xué)后，按照學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃，從完成作業(yè)到文獻(xiàn)考試、從論文開(kāi)題到修改完善，董麗娜的讀研生活純粹又充實(shí)。正如她在畢業(yè)講話中談到的那樣，“從走進(jìn)學(xué)校的那一天起，我便放下了這一切，就像中國(guó)傳媒大學(xué)黨委書(shū)記廖祥忠所期望的，好好做個(gè)讀書(shū)人?！?/p>

“社會(huì)應(yīng)該是多元包容的”

“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)人能從早上7 點(diǎn)多起床之后，除了吃飯喝水上洗手間，就一直坐在電腦前讀書(shū)，直到晚上11 點(diǎn)多睡覺(jué)?！敝袀魉囆g(shù)研究院學(xué)生袁程是董麗娜的室友，提到董麗娜，她滿是贊嘆?！罢J(rèn)真”，是袁程用來(lái)形容和評(píng)價(jià)董麗娜最多的詞匯。“最典型的就是文獻(xiàn)考試，全校沒(méi)有多少人能把規(guī)定書(shū)目全部看完，麗娜姐姐反復(fù)看了很多遍，而且做了好幾版筆記?！倍惸扔眯袆?dòng)證明了只要把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，文獻(xiàn)考試就不是問(wèn)題。在董麗娜的帶動(dòng)和影響下，宿舍里學(xué)習(xí)氛圍濃厚，從沒(méi)去過(guò)圖書(shū)館自習(xí)的袁程也讀完了四五十本書(shū)及二三十篇文獻(xiàn)的所有內(nèi)容。

研三畢業(yè)前，卸下學(xué)術(shù)重?fù)?dān)的同學(xué)們有了更多熱鬧的休閑娛樂(lè)方式，也有同學(xué)會(huì)跟著董麗娜練播音。董麗娜從得知要作為碩士畢業(yè)生代表在典禮上發(fā)言的那刻起，就瀏覽了幾十篇其他人的畢業(yè)演講稿，自己的演講稿花了1 周時(shí)間才定稿。最后，她并沒(méi)有參考和借鑒別人的內(nèi)容，都是真情流露，只不過(guò)她一定要做這個(gè)功課，看看大家都在講什么。

2023 年6 月30 日，董麗娜的研究生導(dǎo)師、中傳副教授、知名配音演播藝術(shù)家王明軍送給她一句寄語(yǔ)：“一晃3 年過(guò)去了，麗娜即將迎來(lái)新的征程，在今后的道路中，要更舒展、更堅(jiān)定、更從容、更有力地走下去?！?/p>

導(dǎo)師雙選時(shí)，董麗娜曾通過(guò)微信向尚在國(guó)外的王明軍發(fā)送了本科論文、科研設(shè)想等材料，并附加了一封自薦信介紹自己的情況和表達(dá)迫切愿望，念及導(dǎo)師囑咐過(guò)“不要去管那么多，想一想你自己的想法”，她忍不住哽咽起來(lái)。

在3 年的讀研生活中，中傳提供的融合教育讓董麗娜順利完成了學(xué)業(yè)，董麗娜的同學(xué)和室友亦為她提供了非常重要的幫助，“視障者確實(shí)需要學(xué)校給予更多的支持。成立融合教育支持小組，引進(jìn)盲文打印機(jī)、點(diǎn)顯器等輔助設(shè)備，設(shè)置視障人士閱覽區(qū)等，都是高校未來(lái)可以考慮的?！?/p>

董麗娜對(duì)認(rèn)定的事情就要做到底，這一特質(zhì)也打動(dòng)著同學(xué)們，覺(jué)得互聯(lián)網(wǎng)世界需要有這樣踏實(shí)堅(jiān)定的人來(lái)影響大家。他們?cè)诙兑?、B 站、小紅書(shū)、微信視頻號(hào)等平臺(tái)開(kāi)通了董麗娜的個(gè)人賬號(hào)，圍繞朗誦、普通話教學(xué)、視障知識(shí)普及等方面，拍攝發(fā)布短視頻。在一則關(guān)于“如何引領(lǐng)視障人士”的視頻中，董麗娜和同學(xué)情景演繹了幫助視障者出行的方法，一位網(wǎng)友留言：我前幾天看了這條視頻，昨天就在公交站引領(lǐng)了一位視障人士，完全用上了。

打破刻板印象、倡導(dǎo)社會(huì)融合是他們運(yùn)營(yíng)賬號(hào)的主要目的，“我很愿意為了情懷做這件事，即便后期有了合適的變現(xiàn)合作，前提也是要守住底線?！倍惸葟?qiáng)調(diào)。

在培訓(xùn)工作中，董麗娜是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)質(zhì)量有保障的老師。董麗娜的學(xué)生除了視障者，絕大多數(shù)都是健視者，在線上課堂里，學(xué)生們會(huì)通過(guò)各種留言表達(dá)支持，有的學(xué)生十分欽佩董麗娜，會(huì)自發(fā)把課程分享給其他朋友。

董麗娜很清楚，改變對(duì)殘障群體的刻板印象與偏見(jiàn)，并非一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)，但她一直在努力，“我覺(jué)得社會(huì)本應(yīng)該是多元的、包容的?！?/p>

重新走進(jìn)校園又再次步入社會(huì)，讓董麗娜更從容，也更有底氣?！? 年下來(lái)，得益于這么好的環(huán)境和這么專業(yè)的訓(xùn)練，我的實(shí)踐和理論能力都得到了系統(tǒng)化、個(gè)性化的提升，知其然的同時(shí)也知其所以然。讀研拓展了我的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)閱讀社會(huì)學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)類書(shū)籍和文獻(xiàn)，我的思考更具有深度和廣度。”

對(duì)于未來(lái)，董麗娜從不迷茫，“我肯定不會(huì)離開(kāi)播音主持領(lǐng)域，我想做的是播音主持教學(xué)或者創(chuàng)作，我也會(huì)為有需要的視障學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助?！?/p>