文/李嫦娥 北京大學(xué)第三醫(yī)院秦皇島醫(yī)院

青春期階段是青少年群體脫離兒童身份，同時逐漸脫離家庭，成為具有獨立能力的社會人的轉(zhuǎn)變階段。該期間受身體、情感、學(xué)業(yè)等多方因素影響，成為心理健康問題易發(fā)期，且該階段內(nèi)的心理創(chuàng)傷具有較為明顯的遠(yuǎn)期影響。文章將針對青春期心理創(chuàng)傷問題及其影響進(jìn)行講解分析。

青春期心理特點

青春期群體的心理特點可以歸結(jié)為由幼稚轉(zhuǎn)向成熟，同時心理上產(chǎn)生閉鎖性及離家趨勢，希望可以獲得獨立，所以青春期對于青少年群體來說屬于較為痛苦的階段。而且由于到了生理發(fā)育的高峰時期，青春期性功能開始成熟，性意志的覺醒、抽象邏輯思維的逐漸轉(zhuǎn)變、辯證思考方式的形成等綜合導(dǎo)致了情緒情感的發(fā)展矛盾，而具體體現(xiàn)在心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾、心理斷乳與精神依托之間的矛盾、心理閉鎖與開放之間的矛盾，以及成就感與挫折感交替出現(xiàn)的矛盾。

從認(rèn)知角度進(jìn)行分析，青春期記憶廣度達(dá)到一生的頂峰，并且逐漸形成的思維邏輯發(fā)展趨勢使得青少年需要平衡個性與社會性發(fā)展。同時，該期間內(nèi)情緒與心境動態(tài)發(fā)展強(qiáng)烈，在情緒變化中以煩惱增多、壓抑感增強(qiáng)、孤獨感作為主要特點，心性表現(xiàn)中以獨特自我、假想觀眾作為自我中心性特點。所以從整體心理健康角度出發(fā)，10～19 歲期間的青春期是整體呈現(xiàn)矛盾復(fù)雜及發(fā)展趨勢的關(guān)鍵階段，而該階段內(nèi)產(chǎn)生的心理健康問題也將對青少年群體的遠(yuǎn)期發(fā)展及健康產(chǎn)生不同程度的影響，甚至嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷可能造成恢復(fù)難度較高的長期影響。

青春期親子關(guān)系

在青春期內(nèi)，青少年經(jīng)歷身體、心理、社會各方面的快速變化及自我身份探索發(fā)展時，需要持續(xù)的支持與穩(wěn)定的親子關(guān)系進(jìn)行輔助支撐。在此期間內(nèi)，家庭教育能夠最大化影響青少年發(fā)展軌跡，改變青少年面對逆境的應(yīng)變能力，對其個人成長、生命健康產(chǎn)生長期影響。并且，親子關(guān)系對于青少年大腦發(fā)育具有持續(xù)且顯著的影響，該影響從幼年時期即開始直至青少年時期。此外，青少年的父母對于其周邊復(fù)雜的個人、家庭、同伴、社區(qū)及社會因素互動方式的影響同樣顯著，可以說良好有效的青春期親子關(guān)系能夠幫助青少年群體穩(wěn)定度過青春期，養(yǎng)成健康良好的心理狀態(tài)。

青春期抑郁的影響

青春期抑郁是一種十分常見的心理健康問題，具體表現(xiàn)為情緒低落、興趣喪失、失眠、自我價值感下降，嚴(yán)重時可能出現(xiàn)自殺想法，能夠不同程度影響青少年的日常生活、學(xué)習(xí)、社交及家庭生活，同時增加青少年犯罪、自殺及藥物濫用的風(fēng)險。引發(fā)該問題發(fā)生的因素較多，對于青少年群體的影響程度較高，恢復(fù)需要綜合專業(yè)治療、家庭支持、校園干預(yù)等多方面、多角度綜合干預(yù)才能達(dá)到改善效果。

可見，在青少年群體青春期的綜合心理特點及時期特殊性影響下，該階段內(nèi)的心理創(chuàng)傷整體會呈現(xiàn)發(fā)生率高、長期影響大、干預(yù)難度高的特點，在自我認(rèn)同感增強(qiáng)、個人興趣及價值觀追求的發(fā)展與探索階段內(nèi)，家庭以外的獨立性與自主性增強(qiáng)的同時，風(fēng)險行為參與度也有所增加，需要有效且充分的家庭教育調(diào)整、親子關(guān)系調(diào)整進(jìn)行應(yīng)對。