閆利利?楊項宇

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，數(shù)字化閱讀憑借多樣化的閱讀資源與內(nèi)容、豐富的平臺互動與參與功能、多媒體形式的閱讀材料，拓展了讀者的閱讀邊界和范圍，有助于增強讀者的閱讀體驗，培養(yǎng)讀者的閱讀策略和信息處理能力。然而，數(shù)字化閱讀也存在信息過載和注意力分散等問題，應(yīng)進一步關(guān)注數(shù)字化閱讀環(huán)境下的閱讀素養(yǎng)。在個人層面，注重閱讀策略和閱讀指導(dǎo)方法，提升信息搜索和評估能力；在教育與指導(dǎo)層面，加強學(xué)校與圖書館等機構(gòu)的支持；在規(guī)范層面，從數(shù)字出版行業(yè)的責(zé)任出發(fā)提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容，增強知識產(chǎn)權(quán)保護，積極推廣數(shù)字化閱讀。

【關(guān)? 鍵? 詞】數(shù)字化閱讀；閱讀素養(yǎng)；內(nèi)容優(yōu)化

【作者單位】閆利利，東北師范大學(xué)政法學(xué)院；楊項宇，長春建筑學(xué)院馬克思主義學(xué)院。

【基金項目】教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大委托項目“新時代大學(xué)生成長成才薦讀書目研究”（19JZDW006）的階段性研究成果。

【中圖分類號】G230.7【文獻標(biāo)識碼】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2023.22.013

第二十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、Pad閱讀等）的接觸率為80.1%，較2021年的79.6%增長了0.5個百分點。隨著數(shù)字化閱讀成為日常閱讀的重要組成部分，數(shù)字化閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升也開始作為個體成長發(fā)展的關(guān)鍵能力之一被廣泛關(guān)注。一方面，數(shù)字化閱讀具有便捷、智能、多元化等優(yōu)勢，為讀者提供了更多可能性，可以使閱讀更加智能化和個性化；另一方面，信息過載、碎片化閱讀和注意力分散等問題也會影響讀者的深度閱讀和理解能力。因此，研究數(shù)字化閱讀與閱讀素養(yǎng)的關(guān)系，探討數(shù)字化閱讀對讀者的影響，以為提升讀者閱讀素養(yǎng)提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)具有重要意義。

一、數(shù)字化閱讀的內(nèi)涵及發(fā)展

數(shù)字化閱讀是一種利用電子設(shè)備和數(shù)字技術(shù)進行閱讀的方式，借助電子書、電子雜志、在線文章、博客等形式來提供豐富的閱讀體驗。相比傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，數(shù)字化閱讀在多個方面帶來了便利和創(chuàng)新。

首先，數(shù)字化閱讀具有跨平臺的特點，可以在各種設(shè)備上進行，如智能手機、平板電腦和電子閱讀器等。這意味著讀者可以根據(jù)自己的喜好和場景選擇適合的設(shè)備進行閱讀，隨時隨地享受閱讀的樂趣。

其次，數(shù)字化閱讀提供了豐富的閱讀內(nèi)容和資源。通過電子書店、在線新聞平臺和博客網(wǎng)站等，讀者可以輕松獲取任何領(lǐng)域的知識和信息，而且信息呈現(xiàn)方式不局限于文字，還包括圖片、音視頻等。

最后，數(shù)字化閱讀可以適應(yīng)個人閱讀習(xí)慣和視覺需求，給予讀者更多自由選擇的空間。如在電子書閱讀中，讀者不僅可以自定義字體、字號、背景顏色，根據(jù)個人興趣進行定制和推薦，找到符合自身需求和興趣的閱讀材料，還可以通過書簽、標(biāo)注、批注和評論等功能，記錄重要內(nèi)容、分享想法，甚至與作者和其他讀者進行交流和互動，使閱讀變得更加豐富有趣［1］。

數(shù)字化閱讀的發(fā)展源于數(shù)字技術(shù)的迅速進步與互聯(lián)網(wǎng)的普及。隨著電子設(shè)備的不斷更新和智能化，以及網(wǎng)絡(luò)傳輸速度的提升，數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為一種便捷、靈活的閱讀方式，深刻改變了人們獲取信息和閱讀的方式和習(xí)慣。未來，虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等新興技術(shù)將進一步豐富數(shù)字化閱讀的形式和體驗，為讀者帶來更多創(chuàng)新的閱讀方式和內(nèi)容。

二、數(shù)字化閱讀對閱讀素養(yǎng)的影響

1．拓寬讀者的閱讀面

相比傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，數(shù)字化閱讀具有便攜性和即時性的優(yōu)勢，讀者不再受限于實體書的數(shù)量和種類，可以隨時隨地獲取各種主題和領(lǐng)域的閱讀材料。無論是科學(xué)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)還是健康、心理等領(lǐng)域，讀者都可以在電子書閱讀軟件、網(wǎng)絡(luò)博客、論壇等數(shù)字化平臺上找到感興趣的內(nèi)容，從而廣泛涉獵各種領(lǐng)域的知識，拓寬閱讀面。數(shù)字化閱讀只需要幾步點擊就可以獲得所需的閱讀材料，如通過搜索引擎查找特定的文章或者通過訂閱平臺獲取最新的電子書，讀者可以更高效、快捷地獲取信息。這種便利性促進了讀者對知識和信息的高效獲取，有利于知識的積累。

2．提供互動參與的平臺

數(shù)字化閱讀平臺提供了豐富的互動和參與功能，如評論、點贊、分享等。這些功能使讀者能夠與作者或其他讀者進行交流互動，增強閱讀的社交性和參與感。

首先，互動功能如評論和回復(fù)，使得讀者能夠具體表達對閱讀材料的看法，分享自己的經(jīng)驗。通過與其他讀者的互動，讀者可以從不同的角度和思考方式中獲取更多的觀點和見解，從而拓寬思維和認(rèn)知。同時，這種互動也有助于加深讀者對閱讀材料的理解［2］。

其次，點贊和分享功能可以增強讀者的參與感和社交性。讀者可以通過點贊喜歡的閱讀材料或其他讀者的評論，表達自己的認(rèn)同和支持。分享功能使得讀者可以將自己認(rèn)為有價值的閱讀材料推薦給其他人，擴大閱讀的影響力和傳播范圍，這種參與和分享可以促使讀者更深入地思考和理解閱讀材料。

最后，閱讀社區(qū)匯聚志同道合的讀者和作者。在這個社區(qū)中，讀者可以與其他人分享閱讀心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，甚至可以與作者直接溝通和互動。這種社區(qū)的存在增強了讀者的歸屬感和參與感，激發(fā)了讀者的思考和表達能力，為讀者提供了一個學(xué)習(xí)和成長的平臺。

3．豐富和增強閱讀體驗

數(shù)字化閱讀的一個顯著特點是多媒體形式的閱讀材料，相比傳統(tǒng)的純文字形式，多媒體的呈現(xiàn)方式更加直觀生動，能夠更好地滿足讀者的感官需求，吸引讀者的注意力，提供更加豐富的閱讀體驗，進一步提升閱讀的吸引力和趣味性。

一是圖片能夠通過視覺直觀地傳達信息和情感，為文字提供更加生動具體的描繪，幫助讀者更好地理解和回憶閱讀內(nèi)容。隨著數(shù)字化閱讀的發(fā)展，讀者可以在電子書或網(wǎng)絡(luò)文章中直接瀏覽嵌入的圖片，這種視覺與文字的結(jié)合大大豐富了閱讀的體驗［3］。

二是音頻使閱讀變得更加豐富。數(shù)字化閱讀平臺可以提供閱讀材料的音頻版本，讀者可以選擇朗讀功能，以聽覺的方式來閱讀。一些語言表達復(fù)雜的文章通過音頻的播放，可以讓讀者更好地理解作者的情感，提升對作品的理解。

三是視頻的運用給閱讀帶來全新的體驗維度。視頻形式的閱讀材料，讀者可以通過聽覺和視覺的結(jié)合，更加全面地感受作品的氛圍和情境，而且視頻可以呈現(xiàn)實景、人物、情節(jié)等，將閱讀材料更好地演繹出來，使讀者有一種親臨其境的體驗。

4．培養(yǎng)閱讀策略和信息處理能力

一方面，數(shù)字化閱讀提供了海量的信息資源，但其中不可避免地存在魚龍混雜的信息。讀者需要具備辨別、篩選和評估信息的能力，判斷源頭的可信度、信息的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。這種能力可以幫助讀者遠離虛假、誤導(dǎo)性的信息，獲取更加真實和可信的知識。

另一方面，數(shù)字化閱讀要求讀者具備快速解析文章結(jié)構(gòu)、尋找關(guān)鍵信息、快速瀏覽和詳細閱讀等技巧，這些策略能夠幫助讀者高效地獲取有效信息，提高閱讀的速度和效果。此外，信息處理能力還涉及將不同信息進行整合、分析和作出判斷，以形成自己的觀點和立場，使讀者更加理性地對待閱讀材料，幫助讀者過濾和獲取高質(zhì)量的信息，從中獲得真正有價值的知識和見解。

三、數(shù)字化閱讀背景下閱讀素養(yǎng)提高的方法

1．個體層面的培養(yǎng)

知識、能力、意識和道德是數(shù)字閱讀素養(yǎng)主要的四層要素。對于個人來說，可以從這四個方面出發(fā)，全面提升自己在數(shù)字化閱讀時代的閱讀素養(yǎng)（見圖1）。

為了提升個人的數(shù)字閱讀知識儲備，個體可以通過掌握數(shù)字技術(shù)知識、數(shù)字閱讀內(nèi)容知識和數(shù)字閱讀策略知識來豐富自己的數(shù)字閱讀能力，以應(yīng)對日益發(fā)展的數(shù)字閱讀環(huán)境。個體應(yīng)該熟悉常見的數(shù)字閱讀資源獲取途徑和方法，掌握如何有效獲取數(shù)字資源，同時學(xué)會調(diào)用已有知識來支撐閱讀需求，通過梳理媒體結(jié)構(gòu)來建立知識關(guān)聯(lián)和運用，提升數(shù)字閱讀活動的效果。

個體需要通過不斷學(xué)習(xí)和實踐提高數(shù)字閱讀能力，培養(yǎng)信息獲取與整合能力、閱讀認(rèn)知與理解能力以及信息評價與使用能力。在信息獲取與整合方面，要了解和掌握有效的信息搜索方法，如利用搜索引擎、數(shù)據(jù)庫和數(shù)字圖書館等資源，熟悉關(guān)鍵詞的選擇和檢索策略，學(xué)會根據(jù)研究主題或問題，使用具體、精確的關(guān)鍵詞來獲得相關(guān)的結(jié)果，或利用同義詞、相關(guān)詞和關(guān)聯(lián)詞擴展關(guān)鍵詞的范圍來獲取更多相關(guān)的信息［4］。在閱讀認(rèn)知與理解方面，要結(jié)合自身從書籍、報紙、雜志等媒介材料中獲取的已有知識，對閱讀材料進行深入理解和思考，積極參與討論和交流。在信息評價與使用方面，要學(xué)會評估信息的可靠性、準(zhǔn)確性和權(quán)威性，避免受到誤導(dǎo)性信息的影響。如要關(guān)注信息來源，通過查看文章、網(wǎng)頁的發(fā)布者，分析作者、機構(gòu)或網(wǎng)站的信譽度和專業(yè)性；要檢查支持證據(jù)，查看文章是否引用了真實、可靠的來源或研究結(jié)果，是否有相關(guān)研究或?qū)＜覍τ^點進行支持；要考慮立場和偏見，了解作者或機構(gòu)的立場、利益相關(guān)性和潛在偏見。個體要通過對比多個來源和觀點，了解事物的多維度，避免單一立場的片面觀點；要識別虛假和誤導(dǎo)性信息，注意常見的虛假信息模式，如夸大、斷章取義、無根據(jù)的陳述等，避免過度引導(dǎo)或情緒化的內(nèi)容。

擁有良好的數(shù)字閱讀意識有助于個體更好地適應(yīng)和利用數(shù)字閱讀資源，提升個人素養(yǎng)和發(fā)展?jié)撃?。因此，個體應(yīng)明確自己進行數(shù)字閱讀的目的和需求，通過關(guān)注感興趣的話題、訂閱相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)網(wǎng)站或推送服務(wù)，以及積極參與社交媒體和在線社群，獲取更多與自己需求相關(guān)的數(shù)字閱讀資源；積極主動借助數(shù)字技術(shù)解決問題，提高使用各類數(shù)字工具和平臺進行閱讀的能力；主動認(rèn)識數(shù)字閱讀對個人自我發(fā)展的重要性，積極尋求適合自己的學(xué)習(xí)機會，參與線上線下的學(xué)習(xí)活動，持續(xù)提升自己的知識和技能。

個體還要注意提升自己的數(shù)字閱讀道德，在保護自己的隱私與安全的同時不侵犯他人的權(quán)益，更好地參與數(shù)字化閱讀活動并承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。一方面，個體需要意識到自身的隱私與安全在數(shù)字閱讀中的重要性，了解個人安全規(guī)范和隱私保護的基本原則，如保護個人信息不被泄露、不隨意分享敏感信息等。在此基礎(chǔ)上，個體還要掌握正確使用數(shù)字技術(shù)的方法，包括設(shè)置強密碼、避免點擊可疑鏈接、注意網(wǎng)絡(luò)釣魚等，確保設(shè)備的安全和信息的安全。另一方面，個體在數(shù)字閱讀過程中要遵守相關(guān)的規(guī)則和道德準(zhǔn)則，如尊重知識產(chǎn)權(quán)，不盜版和傳播侵權(quán)內(nèi)容；遵守網(wǎng)上聊天室、論壇和社交媒體的規(guī)定，不發(fā)表惡意、誹謗或侮辱性言論等。

2．教育與指導(dǎo)層面的支持

作為人才培養(yǎng)的重要基地，學(xué)校要發(fā)揮資源整合及傳播優(yōu)勢，積極承擔(dān)提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)的責(zé)任。如學(xué)?？山?shù)字化閱讀資源庫，收集和整合優(yōu)質(zhì)的電子書、在線文獻、學(xué)術(shù)期刊等資源，為學(xué)生提供便捷的訪問途徑和搜索工具，幫助他們更好地利用這些資源；組織針對數(shù)字化閱讀的個性化指導(dǎo)服務(wù)，為學(xué)生提供其興趣和學(xué)習(xí)需求的推薦書目和閱讀列表，幫助他們發(fā)掘閱讀領(lǐng)域的廣度和深度；將數(shù)字化閱讀與信息素養(yǎng)教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的信息搜索、篩選、評估和合理使用能力；提供數(shù)字化閱讀工具的技術(shù)支持和培訓(xùn)，教授學(xué)生如何正確使用電子書閱讀器、閱讀應(yīng)用和在線閱讀平臺，幫助他們解決在數(shù)字化閱讀過程中遇到的技術(shù)問題；鼓勵學(xué)生參與合作閱讀和書評交流，通過小組討論、讀書俱樂部等形式，讓學(xué)生相互啟發(fā)、交流讀書體會，增強對數(shù)字化閱讀內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

圖書館要做好數(shù)字化資源采購，如積極與出版商和數(shù)字圖書館合作，購買數(shù)字化圖書、期刊、報紙等資源，滿足讀者的多樣化需求；與其他圖書館、學(xué)術(shù)機構(gòu)和數(shù)字化平臺合作交流，共享資源和經(jīng)驗，擴大數(shù)字化閱讀資源的覆蓋率。圖書館還要充分利用數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對讀者的閱讀興趣和行為進行分析，提供個性化的閱讀推薦服務(wù)，幫助讀者發(fā)現(xiàn)更多符合其興趣的數(shù)字化閱讀資源［5］；建設(shè)網(wǎng)站和移動應(yīng)用程序，提供在線閱讀平臺、電子書借閱和下載服務(wù)，使讀者能夠隨時隨地獲取數(shù)字化閱讀資源；定期舉辦數(shù)字化閱讀相關(guān)的活動，如電子書展覽、講座和培訓(xùn)課程，幫助讀者了解和熟練使用數(shù)字化閱讀平臺和技術(shù)，增加讀者對數(shù)字化閱讀的認(rèn)識。

3．?dāng)?shù)字出版行業(yè)的責(zé)任

數(shù)字出版商應(yīng)致力于提供真實、有價值的數(shù)字內(nèi)容，推出高質(zhì)量的電子書和在線期刊，以滿足讀者的需求。在這個過程中，數(shù)字出版商需要做到以下幾點：一是注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可靠性，通過與權(quán)威機構(gòu)、專家和學(xué)者合作，確保所提供的內(nèi)容是經(jīng)過仔細研究和驗證的，避免錯誤和虛假信息的傳播；二是注重內(nèi)容的質(zhì)量和深度，致力于推出具有獨特視角和深入剖析的電子書和在線期刊，如深入報道、專題研究、學(xué)術(shù)著作和文化藝術(shù)評論等，提供有價值的知識；三是注重用戶體驗和界面設(shè)計，開發(fā)易于使用和導(dǎo)航的數(shù)字閱讀平臺，提供舒適的閱讀環(huán)境和友好的界面，使讀者能夠方便地獲取所需內(nèi)容；四是借助技術(shù)手段增強數(shù)字內(nèi)容的交互性和多樣性，如利用多媒體元素、交互式圖表和動畫等豐富電子書和在線期刊的內(nèi)容，提供更多的學(xué)習(xí)和閱讀方式，滿足不同讀者的閱讀需求［6］。

數(shù)字出版商應(yīng)積極采取措施保護知識產(chǎn)權(quán)，防止盜版和侵權(quán)行為，確保作者和出版商的合法權(quán)益。一是通過加密和數(shù)字版權(quán)管理技術(shù)保護數(shù)字內(nèi)容，這些技術(shù)可以限制對內(nèi)容的非授權(quán)復(fù)制和分發(fā)，確保內(nèi)容只能在授權(quán)的設(shè)備和平臺上使用；二是建立合理的授權(quán)和許可機制，通過與權(quán)威機構(gòu)和專業(yè)平臺合作，確保內(nèi)容只在合法渠道上行銷售和傳播，通過建立明確的許可協(xié)議和合同，維護作者和出版商的權(quán)益，并追究違約和侵權(quán)行為的責(zé)任；三是加強版權(quán)宣傳和教育，通過宣傳活動、媒體渠道和社交媒體等，提高公眾對知識產(chǎn)權(quán)保護的意識和重視程度，通過向讀者、作者和其他利益相關(guān)方提供相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)教育和培訓(xùn)，提供公眾合法購買和使用數(shù)字內(nèi)容的意識；四是積極與相關(guān)機構(gòu)和行業(yè)組織合作，共同打擊盜版和侵權(quán)行為，如提供實際的案例和證據(jù)，促使政府和執(zhí)法機構(gòu)采取更加嚴(yán)厲的措施打擊盜版和侵權(quán)行為，建立知識產(chǎn)權(quán)保護環(huán)境。

數(shù)字出版商可以組織各種形式的閱讀活動，如讀書俱樂部、閱讀講座、作家見面會等，為讀者提供與作家互動的機會，加深讀者對作品背后故事的理解，激發(fā)讀者的閱讀興趣和參與度；配套出版指南類圖書，如閱讀指南、寫作指南、學(xué)科教材等，幫助讀者提升閱讀和寫作技巧，增加閱讀的樂趣和效果；與學(xué)校、圖書館和其他教育機構(gòu)合作開展閱讀推廣和培訓(xùn)項目，通過舉辦培訓(xùn)課程和講座，提供閱讀技巧和數(shù)字化閱讀平臺的導(dǎo)航指導(dǎo)，幫助讀者充分利用數(shù)字化閱讀資源和技術(shù)，覆蓋更廣泛的讀者群體；開發(fā)閱讀APP或平臺，創(chuàng)造更具吸引力和便利性的閱讀環(huán)境，通過在平臺上提供個性化推薦、交互式閱讀和社交分享等功能，滿足讀者多樣化的需求和閱讀習(xí)慣。

總而言之，數(shù)字化閱讀通過電子設(shè)備和數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，為讀者提供了便捷、豐富和互動的閱讀體驗。無論是內(nèi)容上的多樣性，還是平臺和技術(shù)上的創(chuàng)新，數(shù)字化閱讀都展現(xiàn)出廣闊的發(fā)展前景。未來，隨著數(shù)字化閱讀平臺的開發(fā)和智能算法的應(yīng)用，數(shù)字化閱讀的影響力還將進一步提升，以滿足讀者個性化、多樣化的閱讀需求，全方位提升讀者的閱讀素養(yǎng)。

｜參考文獻｜

［1］周密. 數(shù)字化閱讀對傳統(tǒng)出版物的影響［J］. 中國傳媒科技，2022（9）：114-117.

［2］劉芳. 國民數(shù)字閱讀：現(xiàn)狀、問題與提升［J］. 科技與出版，2022（4）：60-66.

［3］熊嬌. 微傳播環(huán)境對我國國民閱讀方式的影響［J］. 傳播與版權(quán)，2016 （5）：22-24.

［4］鐘金鈴. 數(shù)字閱讀時代全民閱讀的推進策略分析［J］. 新聞研究導(dǎo)刊，2022 （14）：186-188.

［5］姜珊. 大數(shù)據(jù)背景下圖書館數(shù)字閱讀推廣策略研究［J］. 文化產(chǎn)業(yè)，2023 （2）：79-81.

［6］王強. 數(shù)字出版，持續(xù)賦能出版企業(yè)［J］. 印刷雜志，2023（4）：37-39.