你試過和孩子一起寫作嗎？拋棄干巴巴的教育理論，和孩子一起寫作，不僅能拉近與孩子之間的距離，而且比單一的理論指導(dǎo)效果好得多。來看看這些動人的親子作文吧！

在教育孩子這件事上，身教常常重于言教。本期，來自天津的趙子墨和他的媽媽記錄了一起跑步的故事……

因為經(jīng)常吃零食，不知不覺中，我挺起了“小將軍肚”。媽媽看著我“發(fā)福”的身材，擔(dān)憂地說：“小墨，你不能再胖下去啦！咱們明天一起去跑步吧！”

跑步？這對我來說可是件苦差事！我明白媽媽是為我好，所以勉強(qiáng)答應(yīng)了。

轉(zhuǎn)天，太陽剛露出紅紅的臉頰，我就被媽媽拉下樓跑步了。媽媽拍拍我的肩膀說：“咱們今天立個小目標(biāo)———沿著小區(qū)的塑膠跑道跑兩圈?！?/p>

“得令！”我調(diào)皮地敬了個禮，信誓旦旦地說，“保證完成任務(wù)！”沒等媽媽發(fā)話，我便閃電般向前沖去。

可這種“閃電之勢”僅僅維持了不到半圈，我的“電量”便嚴(yán)重不足。我的腳步漸緩，小腿發(fā)沉，呼吸變得急促。我大口喘著粗氣：“不行了，不行了。”我邊說邊一屁股坐在了草地上。

媽媽小跑著來到我身邊鼓勵我：“萬事開頭難。堅持一下！站起來，調(diào)整呼吸，一會兒注意腳步節(jié)奏，不要太快。先和我一起做，呼……吸……呼……吸……”在媽媽的鼓勵下，我調(diào)整著呼吸，拖著疲憊的身體，重新慢跑起來。

我充分?jǐn)[動雙臂，腳步放緩，“小將軍肚”在跑動中跟著身體上下起伏。我由衷地感到，是該鍛煉鍛煉了。我學(xué)著媽媽的樣子，有節(jié)奏地呼吸，也不像一開始那樣跑得很急了。就這樣，不知不覺我竟然跑完了兩圈，對我這個“小胖子”來說，著實不容易。雖然仍覺疲憊，但我總算是沒辜負(fù)剛才信誓旦旦立下的目標(biāo)。

“別停下。走一圈，讓肌肉放松一下?！眿寢屧谝慌試诟?。就這樣，我終于和媽媽完成了“減肥第一跑”。

轉(zhuǎn)天醒來，我渾身酸疼，賴在床上，懶得動彈。一旦懈怠的心理占據(jù)上風(fēng)，心中那個小人兒便開始琢磨：今天找個什么借口逃避跑步呢？胡思亂想之際，媽媽已整裝待發(fā)：“小墨，趕快起床，迎接第二跑！”

我哭喪著臉：“我被‘跑步’打敗了！今天能不能不跑?。俊眿寢屝χ鴮ξ艺f：“今天改改方法，咱不跑步，做做拉伸，讓身體舒展一下?！?/p>

聽媽媽這么一說，我一骨碌從床上爬了起來。還沒等我站穩(wěn)，媽媽繼續(xù)“補(bǔ)刀”：“明天咱再跑。不能用力過猛，咱得循序漸進(jìn)。”

唉，我終究逃不過“跑步關(guān)”啊！

的確，萬事開頭難。雖然跑步對我來說至今仍是個挑戰(zhàn)，但我不像當(dāng)初那樣排斥它了。我漸漸明白，運動是對自己的健康負(fù)責(zé)。我要持之以恒，對得起媽媽這份辛苦的陪伴。

看著逐漸癟下去的“小將軍肚”，我挺有成就感的。況且，有媽媽陪我跑步，我要好好珍惜母子一起運動的好時光。