李若瑜

李老師：文君、阿呆，這次習作我們要來寫一寫“小小‘動物園’”，這個主題是不是很有意思呢？

文君：是啊，題目中的“動物園”加了引號，一定不是真正的動物園，也一定很特別。

李老師：我們先到課本中的“習作提示”里一探究竟吧。

阿呆：“爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊”“姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚”……原來是要把家人想象成各種動物，這可太有意思了！

文君：“都是波浪卷”“都愛吃素”“性格都很溫和”，課本中的小朋友找到了媽媽與綿羊相像的三個地方，分別是頭發(fā)、食物和性格。

李老師：寫這次習作前，我們先要進行有趣的聯(lián)想，想一想家人和動物之間的相似點，體形啦，外貌啦，性格啦，等等，可以從多個方面展開聯(lián)想，聯(lián)想越豐富，習作就越有趣。

阿呆：這樣一想，我家也是一座“動物園”呢。先說外表吧，媽媽很漂亮，而且特別愛打扮自己，簡直就是美麗的孔雀；爸爸胖胖的，還有大大的黑眼圈，像極了大熊貓。

文君：我的媽媽更像一只浣熊，因為她特別愛干凈，洗碗筷、洗衣服、洗床單，每天總是洗呀洗……爸爸特別愛擺弄花草樹木，每天澆水、殺蟲，就像一只啄木鳥。

李老師：文君說她的媽媽像浣熊，是從媽媽愛干凈的特點聯(lián)想到的，可見媽媽是家里最勤快的人。

阿呆：我家還有一只小猴子呢，就是我的小弟弟。他成天蹦來跳去，連看電視時都不老實，還特別愛吃桃子和香蕉，吃東西時更像小猴子了。

李老師：阿呆一下子想到了弟弟跟猴子相似的兩個特征，值得表揚。

文君：我覺得我的家人似乎會“變身”。我的浣熊媽媽溫柔起來像一只小貓咪，我要是犯了錯，她兇起來又像一頭獅子。因為忌憚她的“獅吼神功”，我輕易不敢犯錯。

阿呆：我的爺爺也會“變身”。每天早晨他總是第一個起床，就像叫早的大公雞。他練太極時，姿勢舒展，像一只白鶴。爺爺每天為大家買東西、拿快遞，又像一頭勤勤懇懇的老黃牛。

李老師：文君從媽媽態(tài)度的變化聯(lián)想到不同的動物，阿呆通過爺爺做不同的事情聯(lián)想到不同的動物?？梢姡瑥牟煌慕嵌嚷?lián)想，同一個人也會“變身”為各種動物。這樣聯(lián)想，大家的家庭“動物園”就更熱鬧了。

文君：我自己也像動物呀。我愛唱歌，媽媽說我是百靈鳥。我愛吃胡蘿卜，又愛穿白色的裙子，奶奶說我是小白兔。

阿呆：我比較胖，愛睡懶覺，爸爸媽媽都說我是小胖豬呢。

李老師：對啊，小小“動物園”怎么能少了我們自己呢！想一想，每天生活在這樣的“動物園”里，你有哪些感受呢？

阿呆：把家人聯(lián)想成動物，每天生活在這樣的“動物園”里，多有趣啊！

文君：一想到家人和動物的相似點，我就想笑，想象的過程就很開心，寫出來就更有趣了。我愛我的家人，愛這座小小“動物園”。

李老師：把家人想象成動物，其實是從一個特別的角度表現(xiàn)家人的特點。小小“動物園”也是一個充滿愛的幸福家園。相信你們已經對這次習作有了一些想法，趕快拿起筆，給家里的每個人都寫上一段吧！

寫作小貼士

小小“動物園”，并非真動物。

體形外貌和性格，尋找相似點。

不同角度去想象，變身有特點。

寫出感受表達愛，習作更完整。