李家慧，高 群

（阜陽師范大學(xué)文學(xué)院，安徽 阜陽 236037）

隨著眾多新媒體平臺的開通，各類新聞資訊多如牛毛，為獲得更高點(diǎn)擊量，提高競爭力，新聞工作者要在新聞標(biāo)題上積極創(chuàng)新。在眾多報(bào)刊中，《人民日報(bào)》最具公信力與權(quán)威性，該報(bào)刊是世界十大報(bào)之一，是中共中央的機(jī)關(guān)報(bào)，常被稱為黨的“耳目喉舌”。《人民日報(bào)》紙媒順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)開通了報(bào)、刊、網(wǎng)、端、微、屏等十余個(gè)平臺，其中微信公眾號于2013年1月開通，3月起正式推送新聞?！度嗣袢請?bào)》微信公眾號新聞標(biāo)題在內(nèi)容與形式上大膽創(chuàng)新，從辭格選用角度來看，紙媒中常用的對偶、比喻辭格在微信公眾號中使用頻次大幅降低，微信公眾號偏好使用跳脫辭格。我們將結(jié)合語料具體分析跳脫辭格在微信公眾號標(biāo)題中的使用情況并從認(rèn)知心理角度分析微信公眾號新聞標(biāo)題中的跳脫辭格。

一、語料來源與分析

《人民日報(bào)》微信公眾號開通至今已經(jīng)十年，于2013年3月3日第一次推送新聞。我們選取這十年間的新聞建立語料庫，挑選使用辭格的標(biāo)題作為研究樣本并進(jìn)一步分析跳脫辭格的使用情況。由于十年間的新聞數(shù)量龐大，不利于調(diào)查分析，我們采取抽樣的方法選取新聞標(biāo)題，以16天為一個(gè)周期，選取了2013年3月3日至2023年3月16日《人民日報(bào)》微信公眾號平臺中的新聞標(biāo)題，共計(jì)3318條。其中，使用辭格的標(biāo)題608條，共使用了16種辭格，累計(jì)使用777次。以下是《人民日報(bào)》微信公眾號標(biāo)題使用辭格情況：

表1 《人民日報(bào)》微信公眾號標(biāo)題辭格使用情況

標(biāo)題中辭格使用頻次最高的三個(gè)分別是跳脫、引用、比喻，其中跳脫與引用辭格使用頻次不相上下。引用與比喻是傳統(tǒng)紙媒常用的辭格，標(biāo)題中引用的內(nèi)容一般是重要發(fā)言人或機(jī)關(guān)部門的講話，以顯現(xiàn)官方媒體的公信力、公正性與權(quán)威性，比喻的使用能夠增加標(biāo)題的生動性。根據(jù)我們的調(diào)查，跳脫極少在紙媒標(biāo)題中使用，因?yàn)樵撧o格不符合傳統(tǒng)新聞標(biāo)題的要求，即標(biāo)題是對新聞報(bào)道內(nèi)容的概括或評論。使用跳脫辭格的新聞標(biāo)題語法上成分缺失，語義不貫通，因此傳統(tǒng)紙媒避免使用該辭格，而在微信中跳脫成為最常用的辭格。在近十年抽樣調(diào)查中，跳脫于2015年開始廣泛應(yīng)用在《人民日報(bào)》微信公眾號新聞標(biāo)題中，十年間跳脫辭格的使用情況如下圖所示：

圖1 跳脫辭格使用情況

數(shù)據(jù)顯示2015年是一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，2015年之后跳脫辭格使用頻次開始增長，并且每年都在使用，在2018年達(dá)到峰值，成為常用辭格。據(jù)調(diào)查，2015年我國互聯(lián)網(wǎng)普及率突破半數(shù)，達(dá)到50.3%，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)新聞用戶相比2014年增長6626萬[1]，通過手機(jī)等智能設(shè)備瀏覽新聞已成為流行方式。互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展對傳統(tǒng)紙媒發(fā)展造成巨大沖擊，2015年傳統(tǒng)紙媒空前沒落，新聞?lì)怉PP呈現(xiàn)爆發(fā)式增長。因此在眾多新聞?lì)怉PP中搶占讀者資源要求新聞工作者在新聞內(nèi)容上創(chuàng)新，吸引讀者眼球。跳脫辭格以其獨(dú)特的魅力激發(fā)讀者的閱讀興趣，適切新媒體行業(yè)的發(fā)展與要求，因此跳脫開始大規(guī)模應(yīng)用在新聞標(biāo)題中，并逐漸成為撰寫新聞標(biāo)題的常用辭格。

二、《人民日報(bào)》微信公眾號新聞標(biāo)題中的跳脫辭格

此前跳脫研究大多以文學(xué)作品或新聞采訪為語料，主要圍繞跳脫的語用效果進(jìn)行研究，如劉麗麗（2015）、姜多（2015）、駱小所（1994）等學(xué)者從經(jīng)典文學(xué)作品或新聞采訪中找尋跳脫語料并對跳脫的語用功能、美學(xué)功能深入分析。還有少數(shù)學(xué)者對跳脫的類型重新劃分，如楊曉紅（2012）將跳脫劃分為“主動有意識跳脫”和“被動無意識跳脫”。本文將以《人民日報(bào)》微信平臺新聞標(biāo)題為語料，從跳脫辭格分類與語用效果兩方面對《人民日報(bào)》微信公眾號中的跳脫進(jìn)行分析。

（一）跳脫辭格來源

“跳脫”一詞由來已久，其本義為“脫災(zāi)的彩色絲帶”，在古代文獻(xiàn)中是一個(gè)常見詞[2]。在古樂府詩歌中已用作文本體式上的表現(xiàn)手法，清人魏禧在《日錄論文》中記載“古樂府以跳脫短缺為古，語雖不倫，意卻相屬……上下意絕不相屬者，卻增減它不得，倒置它不得”。跳脫立格最早是由陳望道先生在《修辭學(xué)發(fā)凡》中提出的，陳望道先生對跳脫的定義為“語言因?yàn)樘厥獾那榫常缧乃嫉募鞭D(zhuǎn)，事象的突出等等，有時(shí)半路斷了語路的，名叫跳脫”[3]。此后部分學(xué)者提出“半截話”，“半截話”與“跳脫”在研究內(nèi)容上有重合部分，楊德峰（2002）、韋文華（2013）等學(xué)者從修辭學(xué)角度對“半截話”進(jìn)行研究，“半截話”的定義與分類仍存在爭議。目前對“說話只說一半”這種語言現(xiàn)象的定義和分類語言學(xué)界采納度最廣的仍是陳望道先生的說法，我們也將采用陳望道先生的定義與分類方法。

（二）《人民日報(bào)》微信公眾號新聞標(biāo)題中跳脫辭格類型

《修辭學(xué)發(fā)凡》認(rèn)為跳脫辭格有急收、突接和岔斷三種類型?！凹笔铡睘椤罢f到半路斷了不說或者說開去的”，“突接”為“折斷語路突接前話，或者突接當(dāng)時(shí)的心事”，“岔斷”為“別的說話或別的事象橫闖進(jìn)來，岔斷了正在說的話”[3]。我們從表達(dá)主體數(shù)量再次劃分，“急收”和“突接”只有一個(gè)表達(dá)主體，“岔斷”通常有其他表達(dá)者插入，其表達(dá)主體大于一個(gè)?！度嗣袢請?bào)》微信公眾號標(biāo)題中使用的跳脫辭格主要是“急收”和“突接”，一般只有新聞撰寫者一個(gè)表達(dá)主體，不會出現(xiàn)岔斷型跳脫。基于此，我們對急收、突接型跳脫進(jìn)一步分析。

1.急收型跳脫

根據(jù)陳望道先生的表述，急收型跳脫是表達(dá)者在話語表述中戛然而止或是把上文提到的內(nèi)容說得更清晰明白。這一類型的跳脫是表達(dá)者針對某一話題的表述，即其內(nèi)容表述上語義貫通。因此讀者根據(jù)前文可以推知表達(dá)者跳脫部分的內(nèi)容，但難以做到把話補(bǔ)全。與對話中的急收型跳脫不同，表達(dá)者使用跳脫沒有受到復(fù)雜語境、內(nèi)心情感等因素影響，新聞工作者在新聞標(biāo)題中使用跳脫是一種積極的表達(dá)策略。例如：

（1）【提醒】我們要和1元紙幣說再見？！真正原因竟是……（2016-10-5）

（2）【提醒】心忒大！男孩與父親走散獨(dú)自逛完動物園……爸媽找瘋了（2019-08-11）

（3）太痛心！14歲的他走了……（2023-01-11）

例（1）中先提出問題，后試圖解答，但表達(dá)者表述到關(guān)鍵信息時(shí)戛然而止，以省略號代替了賓語承擔(dān)的信息。該標(biāo)題是對“1元紙幣”是否退出流通的回應(yīng)，第一句陳述結(jié)果，第二句解釋原因，語義上聯(lián)系緊密。如果把跳脫信息補(bǔ)全，讀者可能不會繼續(xù)點(diǎn)擊查閱。并且將原因補(bǔ)全占用過多版面，標(biāo)題內(nèi)容冗雜，形式上不夠美觀。

例（2）中表達(dá)者先開門見山地表達(dá)對動物園走失事件主人公的評價(jià)，在第二句中陳述男孩與父親逛動物園走散事件，接著話語中斷，轉(zhuǎn)向表述父母尋找男孩，跳脫話語前后都圍繞著男孩走丟這一事件描述，內(nèi)容表達(dá)上上承下接。讀者注意到表達(dá)者有意處理的話語跳脫時(shí)，會根據(jù)現(xiàn)有語言形式補(bǔ)充認(rèn)知信息，并從跳脫的話語中充分發(fā)揮主觀能動性，想象表達(dá)者沒有描述出來的內(nèi)容。

例（3）標(biāo)題也是先表明表達(dá)者對事件的觀點(diǎn)，緊接著是對該事件的描述。表達(dá)者在處理該事件信息時(shí)，以第三人稱“他”代替主人公，具體事件信息也未寫明就中斷話語表達(dá)。讀者看到后會思考“他”是誰，在“他”身上發(fā)生了什么事，為什么令人痛心等問題，從而發(fā)生后續(xù)的閱讀行為。

急收型跳脫的標(biāo)題大多首先以情感強(qiáng)烈的主觀評價(jià)吸引讀者，而后在事件信息描述上選擇部分內(nèi)容進(jìn)行跳脫，在內(nèi)容上緊緊圍繞一個(gè)話題，各部分間語義相連，表達(dá)者通過跳脫達(dá)到“言有盡而意無窮”的效果。

2.突接型跳脫

突接型跳脫為折斷正在表述的話突接前面的話，或是受到當(dāng)前表述話語的影響突接當(dāng)時(shí)的心事，從內(nèi)容上來看是從一個(gè)話題跳到了另一個(gè)話題，即表達(dá)者在一次表述中涉及了兩個(gè)話題，并通過省略號或破折號將兩個(gè)話題連接。突接型跳脫在對話中使用的較多，用來表現(xiàn)人物心思的急轉(zhuǎn)，突接型跳脫常表現(xiàn)為突然的、毫無預(yù)料的發(fā)生。新聞報(bào)道在發(fā)布前已歷經(jīng)多次審核修改，因此突接型跳脫很少應(yīng)用于新聞標(biāo)題中，但表達(dá)者在新聞標(biāo)題中有意運(yùn)用突接型跳脫會帶來不同的效果。例如：

（4）日本街頭這一幕，看哭無數(shù)中國人……祖國再遠(yuǎn)，遠(yuǎn)不過那一首歌（2017-02-26）

（5）【提醒】微信發(fā)布新版本！最慌的是……網(wǎng)友反應(yīng)亮了?。?018-06-21）

例（4）中前半部分陳述異國的某一幕看哭許多中國人，但沒有說明具體是什么就中斷話題，后半部分是表達(dá)者的評論，表達(dá)者汲取前一個(gè)話題中的部分信息后切換到下一個(gè)話題。讀者讀完全文后理解“這一幕”“那一首歌”是日本街頭兩個(gè)中國人共同唱粵語歌，激發(fā)網(wǎng)友的思念家鄉(xiāng)、思念祖國之情，同時(shí)讀者也被網(wǎng)友的情緒所感染。表達(dá)者通過跳脫的手段，將該事件與當(dāng)下內(nèi)心所感結(jié)合在一起，使表達(dá)者、事件主人公、網(wǎng)友、讀者在情感上產(chǎn)生共鳴。

例（5）中表達(dá)者首先設(shè)置反轉(zhuǎn)制造懸念，打破思維定式，提出新版本出現(xiàn)后誰“最慌”，在激起讀者閱讀興趣后進(jìn)行話語跳脫，中止話題，設(shè)置下懸念，轉(zhuǎn)而接第二個(gè)話題，談及網(wǎng)友對此事的反應(yīng)。表達(dá)者利用跳脫使得新聞標(biāo)題短短一行字內(nèi)蘊(yùn)含著巨大的信息量，讀者便會產(chǎn)生復(fù)雜的思想活動，進(jìn)而獲得瀏覽新聞的動力。若是寫明新版本的變化是關(guān)于瀏覽訂閱號，最慌的是公眾號運(yùn)營編輯，部分不了解新媒體運(yùn)營的讀者可能失去閱讀興趣，因此標(biāo)題中使用跳脫能提升新聞的點(diǎn)擊量和閱讀量。

突接型跳脫通常包含兩個(gè)話題，從語義來看，兩個(gè)話題分句之間語義關(guān)聯(lián)性較弱，讀者對于話題與話題間的突接常會感到莫名其妙，只有補(bǔ)全兩個(gè)話題信息后才能發(fā)現(xiàn)兩個(gè)話題間的關(guān)聯(lián)，解除疑惑。

三、《人民日報(bào)》微信公眾號新聞標(biāo)題中跳脫辭格修辭功能

新聞標(biāo)題作為最先被讀者關(guān)注到的信息，很大程度上影響了讀者是否有興趣繼續(xù)讀下去。紙質(zhì)新聞標(biāo)題常會在形式上通過變換字體字號來吸引讀者目光，同時(shí)在內(nèi)容上做到個(gè)性、有趣、簡潔。新時(shí)代下，新聞標(biāo)題在形式與內(nèi)容上的創(chuàng)新有了更高的追求，在標(biāo)題中使用跳脫辭格很好地滿足了新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)媒體形式上與內(nèi)容上的新要求?！度嗣袢請?bào)》新聞標(biāo)題中使用跳脫辭格，形式上有很強(qiáng)的視覺沖擊力，內(nèi)容上具有以下三方面修辭功能。

（一）設(shè)置懸念

《人民日報(bào)》微信公眾號新聞標(biāo)題中常利用跳脫辭格設(shè)置懸念。新聞屬于公文語體，公文語體要求公文內(nèi)容上表述清晰準(zhǔn)確，不可模棱兩可、含糊其辭，且表述話語要有邏輯性，語言簡潔明了?？疾臁度嗣袢請?bào)》紙媒我們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)新聞標(biāo)題符合公文語體的要求，標(biāo)題是對整篇新聞報(bào)道內(nèi)容的凝練或評價(jià)，敘事邏輯清晰，傳統(tǒng)紙媒以通俗易懂、一目了然的直觀性吸引著讀者。而新媒介下《人民日報(bào)》微信公眾號中部分新聞標(biāo)題卻與該要求相違背，使用跳脫的新聞標(biāo)題常常打破原有的敘述邏輯，使表述中出現(xiàn)人為造成的空白。常規(guī)話語邏輯打破后，懸念形成，完形心理促使讀者繼續(xù)閱讀將缺失部分補(bǔ)充起來，最終達(dá)到吸引讀者閱讀的目的。例如：

（6）【實(shí)用】99%的人不知道，運(yùn)動鞋最后兩個(gè)鞋孔要這樣用……（2016-07-17）

（7）【薦讀】每月生活費(fèi)不到200，女大學(xué)生卻為這事花掉2萬，真相扎心了……（2017-05-01）

（8）【提醒】從進(jìn)ICU到去世僅3天！竟是“蝦”惹的禍……趕緊看（2019-11-16）

（9）車禍現(xiàn)場，一伙人圍了上來……（2022-07-19）

例（6）是對運(yùn)動鞋鞋孔用法的科普，標(biāo)題首先以一個(gè)絕對化的觀點(diǎn)吸引讀。常規(guī)處理中第二句含有關(guān)鍵信息，表達(dá)者以指示代詞“這樣”代替并結(jié)束表達(dá)，完成話語跳脫，關(guān)鍵信息脫落，設(shè)下懸念，讀者被懸念吸引，產(chǎn)生解開懸念的欲望。例（7）中第一句第二句女大學(xué)生消費(fèi)數(shù)額上產(chǎn)生強(qiáng)烈對比，刺激讀者閱讀下去，解謎的關(guān)鍵，即“這事”的“真相”被表達(dá)者的話語急收打斷，設(shè)下懸念。例（8）中多用副詞突出表達(dá)者驚訝的情感，將“蝦”處理為焦點(diǎn)后并未對“蝦”如何造成死亡做出解釋，從而激起讀者的求知欲。例（9）中按照常規(guī)思維邏輯表述地點(diǎn)、人物后應(yīng)記錄事件，表達(dá)者有意中斷話語，造成話語空白，吸引讀者探究在該地發(fā)生了什么事。表達(dá)者在撰寫新聞標(biāo)題時(shí)，有意將話語信息隱藏，設(shè)置懸念，調(diào)動讀者情緒，吸引讀者積極主動閱讀新聞，達(dá)到更好的傳播效果。

（二）啟發(fā)思考

表達(dá)者利用跳脫在新聞標(biāo)題中造成的空白可激發(fā)讀者的想象力，啟迪讀者深入思考。跳脫辭格常借助省略號或破折號完成話語跳脫，在書面中省略號或破折號表現(xiàn)為兩個(gè)字符的空白，具有停延作用，隨著時(shí)間的延展，話語內(nèi)容量擴(kuò)大，從而引起讀者思考。表達(dá)者在新聞標(biāo)題中利用跳脫造成的語言空白強(qiáng)調(diào)某一事物或突出表達(dá)某種感情，同時(shí)讀者在表達(dá)者制造的空白中展開聯(lián)想與想象，并對表達(dá)者強(qiáng)調(diào)的事件或情感深入思考?！度嗣袢請?bào)》作為最具權(quán)威的新聞媒體，有責(zé)任引導(dǎo)社會群體關(guān)注社會熱點(diǎn)事件，對熱點(diǎn)事件思考反思，新聞標(biāo)題中使用跳脫能引導(dǎo)讀者思考，從而達(dá)到該目的。例如：

（10）凌晨四點(diǎn)半，夜班護(hù)士還在工作……（2015-12-22）

（11）雪天點(diǎn)外賣備注“不用送貨”，騎手接單后驚呆……結(jié)果讓人心里暖暖的（2018-01-28）

（12）警鈴響！消防員差點(diǎn)抱女兒出警……網(wǎng)友：笑過之后又淚目（2020-06-27）

（13）他剛穿上軍裝，還沒和父母合影就沖了出去……（2023-03-16）

例（10）中讀者閱讀該標(biāo)題時(shí)通過停延思維得以發(fā)散，思考夜班護(hù)士值夜班時(shí)做什么等諸多問題，從而閱讀全文解答心中疑惑，體悟到護(hù)士工作的艱辛，該新聞也達(dá)到樹立醫(yī)生護(hù)士群體積極正面形象的目的。例（12）中表達(dá)者通過跳脫使讀者對“不用送貨”的外賣這一事件產(chǎn)生困惑和思考，獲得繼續(xù)讀下去的動力，最后體會到社會中陌生人給予的溫暖。例（13）畫面感極強(qiáng)，表達(dá)者敘述完事件后恰當(dāng)使用跳脫，書面上的停延一方面為讀者想象畫面提供時(shí)間，另一方面讀者根據(jù)想象將會補(bǔ)充更多的信息，體會到軍人光鮮背后的不易?！度嗣袢請?bào)》新聞標(biāo)題利用跳脫造成書面停延后使讀者首先對該事件發(fā)生興趣，思考事件的前因后果，在解決對事件本身的困惑后進(jìn)一步思考事件背后的社會現(xiàn)象。跳脫辭格用在新聞標(biāo)題中，達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果，其停延的兩個(gè)字符通過讀者思考、想象后產(chǎn)生更豐富的信息和更高的價(jià)值。

（三）增強(qiáng)情感表達(dá)

使用跳脫的新聞標(biāo)題中含有表達(dá)者濃厚的情感。傳統(tǒng)紙媒中，新聞工作者常站在公立的角度，力求新聞報(bào)道客觀公正，避免摻雜個(gè)人情感。新媒體新聞標(biāo)題出現(xiàn)偏離傳統(tǒng)新聞?wù)Z體要求的現(xiàn)象，新聞標(biāo)題含有情感評價(jià)傾向，且表達(dá)手段豐富，使用辭格是表達(dá)手段之一。使用跳脫辭格的新聞標(biāo)題是表達(dá)者經(jīng)過藝術(shù)處理后的語言，話語跳脫產(chǎn)生的空白處蘊(yùn)含著表達(dá)者的情感態(tài)度，讀者閱讀完新聞報(bào)道后與表達(dá)者產(chǎn)生心理上的共鳴。例如：

（14）又一個(gè)勵(lì)志故事！端盤子時(shí)收到大學(xué)錄取通知！他的這句話令人敬佩……（2018-08-08）

（15）淚奔！這些武漢人驅(qū)車1300多公里，去辦了一件事……（2020-08-30）

（16）心疼……“公主殿下，請饒恕臣又不辭而別”（2020-12-4）

（17）4萬粒布洛芬，只送不賣！這家藥店真暖……（2022-12-26）

例（14）中表達(dá)者對該學(xué)生的人生態(tài)度充滿敬佩之情，但未點(diǎn)明敬佩的原因“這句話”是什么，起到吸睛的效果，讀者了解全部信息后將會與表達(dá)者產(chǎn)生共鳴。例（15）開頭便簡明扼要表達(dá)情感態(tài)度，讀者帶著表達(dá)者預(yù)設(shè)的情緒進(jìn)行閱讀，弄清楚“一件事”是什么后被武漢人的品質(zhì)所打動。例（16）（17）中表達(dá)者擺明自己的態(tài)度之后便結(jié)束表達(dá)，表達(dá)者跳脫的話語中包括對“真暖”的強(qiáng)調(diào)，讀者發(fā)揮主動能動性補(bǔ)充跳脫內(nèi)容時(shí)還原表達(dá)者隱去的情感態(tài)度，從而增強(qiáng)情感表達(dá)。

四、《人民日報(bào)》微信公眾號新聞標(biāo)題中跳脫辭格認(rèn)知分析

Sperber與Wilson在Grice合作原則研究的基礎(chǔ)上從認(rèn)知心理學(xué)角度研究人類的言語行為，從交際的表達(dá)與接受兩方面著手，提出關(guān)聯(lián)論。關(guān)聯(lián)論認(rèn)為人類對語言信息的處理以關(guān)聯(lián)為驅(qū)動力，對已有語言信息進(jìn)行選擇性處理，從而構(gòu)建出新的話語表征[4]19。關(guān)聯(lián)作為驅(qū)動力貫穿編碼與解碼全過程，表達(dá)者在編碼時(shí)進(jìn)行明示刺激，從而使接受者產(chǎn)生關(guān)聯(lián)期待，進(jìn)而開始推理活動。人類的語言認(rèn)知需要表達(dá)者編碼時(shí)進(jìn)行明示刺激，接受者依據(jù)明示行為結(jié)合語境信息進(jìn)行推理，從而使得表達(dá)者與接受者的信息互通。在《人民日報(bào)》微信標(biāo)題中使用跳脫辭格符合Sperber與Wilson提出的關(guān)聯(lián)理論，標(biāo)題中的省略號即跳脫符號與已有信息作為明示刺激，對讀者視覺與心理產(chǎn)生沖擊，從而使讀者產(chǎn)生關(guān)聯(lián)期待，讀者又結(jié)合自身的百科知識進(jìn)行語境推理，得到繼續(xù)閱讀的動力。我們將從明示——推理原則與語境效果角度對《人民日報(bào)》新聞標(biāo)題中的跳脫進(jìn)一步分析。

（一）明示——推理原則

關(guān)聯(lián)論認(rèn)為交際過程可看作一個(gè)明示——推理過程，明示即表達(dá)者在表述時(shí)盡可能提供具有關(guān)聯(lián)的信息，示意上準(zhǔn)確無誤，其目的在于引發(fā)接受者對表述信息的反應(yīng)；接受者接收話語信息后，根據(jù)表達(dá)者的明示手段，尋找話語與語境間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行邏輯推理，從而準(zhǔn)確接收和理解表達(dá)者的自然語言[4]47。從關(guān)聯(lián)理論分析人類的交際行為需要表達(dá)者與接受者共同參與，缺少任何一方都無法進(jìn)行。該交際行為也可看成表達(dá)者編碼，接受者解碼的行為。

《人民日報(bào)》微信平臺在新聞標(biāo)題的撰寫方式上突破傳統(tǒng)紙媒的局限，大量使用辭格，以吸引讀者，增加點(diǎn)擊量，達(dá)到更好的傳播效果。其中跳脫辭格使用頻次最高，這是因?yàn)樘撧o格能促使接受者即讀者積極主動的參與到標(biāo)題的解讀中去，含有跳脫辭格的新聞標(biāo)題需要表達(dá)者與接受者共同進(jìn)行明示——推理的努力才能最大程度發(fā)揮其價(jià)值。

該明示——推理過程可從宏觀與微觀結(jié)合的角度分析：從宏觀上來看，《人民日報(bào)》微信平臺標(biāo)題撰寫者利用跳脫辭格的意圖為調(diào)動讀者閱讀興趣，通過話語急收或突接刺激讀者，成功將讀者的注意力吸引到被跳脫的內(nèi)容中去。以跳脫辭格激發(fā)讀者興趣是表達(dá)者在編碼過程中的明示行為，讀者根據(jù)言外語境中跳脫辭格的功能及新聞文體特點(diǎn)等話語信息，對表達(dá)者的話語跳脫行為進(jìn)行邏輯推理，在解碼過程中理解表達(dá)者的意圖，至此宏觀層面上的明示——推理過程完成。從微觀層面來看，《人民日報(bào)》微信平臺中每一條使用跳脫辭格新聞標(biāo)題的撰寫與閱讀都產(chǎn)生一次明示——推理。如表達(dá)者撰寫例（15）標(biāo)題時(shí)，有意在表述“去辦了一件事”后中斷表達(dá)。該標(biāo)題以形式上的視覺沖擊刺激讀者，引起讀者對新聞內(nèi)容的好奇，表達(dá)者的明示行為是引導(dǎo)讀者知曉武漢人回報(bào)曾經(jīng)的幫助者這件事，意圖在社會層面上弘揚(yáng)正能量。讀者受到跳脫刺激后，萌發(fā)了解全貌的想法，從表達(dá)者提供的言內(nèi)語境信息及言外語境信息進(jìn)行推理，讀者的邏輯推理如下：

圖2 讀者邏輯推理過程

讀者結(jié)束推理后已經(jīng)理解表達(dá)者的意圖，受推理行為影響產(chǎn)生言后行為，即閱讀全文解開疑惑。

（二）語境效果與處理努力

Sperber與Wilson還提出人類認(rèn)知以實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)最大化為取向，影響關(guān)聯(lián)度的兩個(gè)關(guān)鍵因素為語境效果與處理努力，語境效果越大則關(guān)聯(lián)性越強(qiáng)，處理努力越大則關(guān)聯(lián)性越弱，其中語境是接受者解讀話語時(shí)激活的相關(guān)假設(shè)集[4]28。新聞標(biāo)題中使用跳脫，有意造成信息脫落則接受者解碼標(biāo)題中的所有信息時(shí)需要做出更大的處理努力，似乎與Sperber與Wilson的觀點(diǎn)相違背。但進(jìn)一步分析，《人民日報(bào)》微信平臺中表達(dá)者在編碼標(biāo)題信息時(shí)注意到語境效果與處理努力間的關(guān)聯(lián)，盡可能增強(qiáng)語境效果，讀者閱讀使用跳脫辭格的新聞標(biāo)題時(shí)，大量假設(shè)集被激活，所作出的處理努力也相應(yīng)減少。《人民日報(bào)》微信公眾號中使用跳脫的新聞標(biāo)題具有較高關(guān)聯(lián)度，符合以關(guān)聯(lián)最大化為取向原則。例如：

（18）【薦讀】“為什么沒有硬菜？”北方人去南方館子點(diǎn)菜，結(jié)果……（2018-10-11）

例（18）中對“結(jié)果”的話語內(nèi)容進(jìn)行跳脫，但并不會對讀者的理解造成太大困難，讀者閱讀完標(biāo)題后結(jié)合文化科學(xué)知識、常識假設(shè)得出假設(shè)集：

A.硬菜是典型的東北話，能代表北方菜系的特色；B.南方菜系的特點(diǎn)是小巧、精致；C.南北方菜系特點(diǎn)不同，會造成沖突；D.推測“結(jié)果”的內(nèi)容是南北方飲食文化不同造成的矛盾。

讀者閱讀完新聞標(biāo)題后，首先受到語境刺激激活假設(shè)集。在例（18）中，讀者的社會語境被激活，得到假設(shè)A、B，根據(jù)常識或進(jìn)行邏輯推理得出地域文化的不同會引起沖突，得到假設(shè)C，之后做出驗(yàn)證，得到假設(shè)集，從而理解表達(dá)者的話語跳脫，明白表達(dá)者的意圖。在這個(gè)過程中，雖然關(guān)鍵信息跳脫，但接受者根據(jù)表達(dá)者提供的信息激活了大量文化常識，從而能理解表達(dá)者的話語。由于跳脫內(nèi)容與已有信息關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，因此從語用角度看跳脫并不會造成表達(dá)者與接受者兩方信息不互通的情況。

五、小結(jié)

近十年《人民日報(bào)》新聞標(biāo)題中最常用的辭格為跳脫，而跳脫辭格極少運(yùn)用在紙媒中，跳脫辭格適應(yīng)了新媒體需要大量點(diǎn)擊量與閱讀量的要求。《人民日報(bào)》新聞標(biāo)題中使用的跳脫為急收型跳脫與突接型跳脫，前者是表達(dá)者對一個(gè)話題的表述，后者通常是表達(dá)者由一個(gè)話題轉(zhuǎn)向另一個(gè)話題。該辭格通過設(shè)置懸念的方式激發(fā)讀者的好奇心，啟發(fā)讀者思考語言空白處的內(nèi)容與情感。從認(rèn)知角度看，關(guān)聯(lián)論為《人民日報(bào)》微信公眾號新聞標(biāo)題中大量使用跳脫提供理論支撐，讀者能正確理解表達(dá)者傳達(dá)的意思是受到關(guān)聯(lián)論的影響，在讀到語義殘缺的新聞標(biāo)題后結(jié)合話語語境、背景語境與社會語境進(jìn)行推理活動，從而理解表達(dá)者的話語。新媒體跳脫辭格在新聞標(biāo)題中展現(xiàn)了獨(dú)特的魅力，呈現(xiàn)出別一番風(fēng)致，為廣大新聞工作者撰寫新聞標(biāo)題提供了新的寫作手段。