書名：核心素養(yǎng)背景下高校語文教育教學(xué)研究

作者：吳忠湘，馮桂華

出版單位：吉林大學(xué)出版社

出版時(shí)間：2022 年

ISBN：9787576812688

定價(jià)：89.9元

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的蓬勃興起，高等教育的目標(biāo)也發(fā)生了改變，從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在這一背景下，高校語文教育也需要調(diào)整目標(biāo)和方法。由吳忠湘、馮桂華著，吉林大學(xué)出版社出版的《核心素養(yǎng)背景下高校語文教育教學(xué)研究》一書，以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)研究高校語文教育教學(xué)理論，對于探討高校語文教學(xué)理論和實(shí)踐的意義，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，具有重要的參考價(jià)值。該書具有如下幾個(gè)方面的特色。

第一，提出的研究主題和目標(biāo)非常明確，理論較為深入。該書以深入的理論為基礎(chǔ)，對核心素養(yǎng)培養(yǎng)與高校語文教育的關(guān)系作了系統(tǒng)研究與梳理。通過對相關(guān)教育理論的整合，尤其是在核心素養(yǎng)內(nèi)涵界定和培養(yǎng)方法上，提供了切實(shí)可行的實(shí)施路徑。在研究中，作者提出的理論觀點(diǎn)鮮明而準(zhǔn)確，為高校語文教育教學(xué)改革提供了有力的理論支持。該書強(qiáng)調(diào)以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展；不再局限于傳統(tǒng)的知識(shí)傳授，而是涵蓋學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等多方面的素養(yǎng)，這一研究思路對于促進(jìn)高校語文學(xué)科教學(xué)改革具有積極影響。

第二，研究方法十分嚴(yán)謹(jǐn)，研究視野廣闊，內(nèi)容細(xì)致入微。作者對國內(nèi)外多個(gè)文獻(xiàn)作了梳理，從多個(gè)維度剖析了核心素養(yǎng)培養(yǎng)與高校語文教育之間的關(guān)系。同時(shí)，觸及語文教育教學(xué)研究的多個(gè)方面，如教育目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、評價(jià)方式的更新等。這些細(xì)致入微的探索和討論，為讀者提供了更加全面的知識(shí)框架，能夠幫助其更好地理解和應(yīng)用核心素養(yǎng)相關(guān)理論。此外，通過對高校語文教育教學(xué)的實(shí)地調(diào)查和案例分析，作者對相關(guān)問題作了深入研究。通過具體的案例，可以使讀者更好地理解和應(yīng)用核心素養(yǎng)培養(yǎng)的理論，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。這種實(shí)證研究方法不僅提高了研究的可靠性和可信度，也為讀者提供了實(shí)踐指導(dǎo)的參考依據(jù)。

第三，理論探討具有前瞻性，思想啟示深刻、實(shí)踐指導(dǎo)性強(qiáng)。該書不僅涉及核心素養(yǎng)理論研究，在實(shí)踐方面也給出了一些具體建議和操作策略。特別是案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)，具有很強(qiáng)的啟發(fā)性和指導(dǎo)性。這些案例既能夠展現(xiàn)出核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)際效果，又能夠幫助讀者更好地理解和運(yùn)用相關(guān)的教育理念和方法。作者通過對核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和特點(diǎn)進(jìn)行深入解讀，提出了一套相應(yīng)的教學(xué)策略和方法。這些策略和方法對于高校語文教師具有指導(dǎo)意義，為高校語文教育教學(xué)的發(fā)展提供了新的思路和方向。

第四，寫作風(fēng)格簡潔明了，語言通俗易懂。作者通過簡潔明了的語言，將復(fù)雜的理論問題解釋得通俗易懂。這種風(fēng)格使得該書不僅適合專業(yè)人士閱讀，也適合廣大高校語文教師和對該領(lǐng)域感興趣的讀者閱讀。

總之，《核心素養(yǎng)背景下高校語文教育教學(xué)研究》在高校語文教育教學(xué)理論研究方面具有諸多優(yōu)點(diǎn)。它分析了高校語文教育教學(xué)的新目標(biāo)和新要求，并提供了相應(yīng)的教學(xué)策略和方法，對于促進(jìn)高校語文教育教學(xué)的改革和發(fā)展將會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。

（山東省昌樂二中秦憲亭）