文／江蘇省泰興市濟(jì)川初中教育集團(tuán)濟(jì)川校區(qū) 陳語(yǔ)桐

“苦難既然把我推到了懸崖邊上，那么就讓我在這里坐下來(lái)，順便看看懸崖上的流嵐霧靄，唱支歌給你聽(tīng)?！薄吧緹o(wú)意義，是我們使它有意義。”合上書(shū)本，望向窗外。史鐵生的話，在我心中久久回蕩。生命的意義究竟是什么呢？

整理好書(shū)包走出教室，早已近黃昏。云朵像喝醉了酒，變成了晚霞。夕陽(yáng)是那么動(dòng)情，販賣著橘黃色的溫柔。正感嘆間，一名七年級(jí)學(xué)弟的身影映入了我的眼簾。聽(tīng)老師說(shuō)他患有先天小兒麻痹癥，只見(jiàn)他重心不穩(wěn)，一走一擺，每走一步都是極用力的，仿佛陷在泥潭里拔不出腳來(lái)。一步，兩步……似從我的心上走過(guò)。欲上前幫忙，他擺了擺手，堅(jiān)持自己背著書(shū)包，卻也不扶墻，手微微張開(kāi)，伸在身體兩旁半握著拳保持平衡。在我看來(lái)，那像一雙張開(kāi)的翅膀，在努力擁抱生活。他臉上始終帶著微笑，那笑，不含任何雜質(zhì)，只同斜陽(yáng)生輝。看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我閉上眼睛，也阻止不了從心底涌上的那一股敬佩。他日復(fù)一日地走著，比所有同學(xué)來(lái)得早，比所有同學(xué)回去得晚，卻從來(lái)沒(méi)有放棄內(nèi)心對(duì)生活的熱愛(ài)與希望。他用對(duì)生活的熱愛(ài)，擁抱自己并不幸運(yùn)的生命。

到家后，內(nèi)心仍放不下那幅畫(huà)面。打開(kāi)電視，一場(chǎng)激動(dòng)人心的場(chǎng)地自行車比賽剛剛落下帷幕。這是殘奧會(huì)，冠軍是那位“三冠王”——李樟煜。他從小患上了腦癱，連站都站不穩(wěn)。賽后采訪時(shí)，他走到了記者面前，禮貌地摘下頭盔，讓我們看到了他的模樣。馳騁賽場(chǎng)的他，臉部在不自主地抽動(dòng)著，像一團(tuán)皺巴巴的紙，卻不失精氣神。記者問(wèn)他：“都拿了兩枚金牌了，為什么還這么拼？”他說(shuō)：“在國(guó)外，我是外國(guó)人；這里是我家，我玩命地完成！”每一個(gè)字都像是使盡渾身力氣，從心底擠出來(lái)的，卻字字叩在人的心靈，激起穿林打葉的回聲，經(jīng)久不息……他為了保隊(duì)友奪金牌，自己連獎(jiǎng)牌都沒(méi)獲得，拿了第四。周圍人都問(wèn)他：“遺憾嗎？”“沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有，不存在不存在不存在！”他連連否認(rèn)，控制著自己臉上的表情?！盀槭裁囱?？”他低下頭，指著大紅參賽服上的那一面五星紅旗：“都是中國(guó)隊(duì)的，不遺憾！”說(shuō)完?duì)N爛地笑了，那么動(dòng)情，那么自豪！

他有不認(rèn)命的倔強(qiáng)和不屈的生命力，不深陷苦難，不需要憐憫，用自己努力的生命，去熱愛(ài)自己的生活。他靠我命由我不由天的拼搏，在比別人更殘酷的跑道上，擁抱生命。而他的那一份愛(ài)國(guó)之情更令人動(dòng)容。他想要向世界證明：不管身體上遭受著什么樣的苦難，自己都沒(méi)有放棄努力，都對(duì)未來(lái)充滿希望。這是更高級(jí)的熱愛(ài)生活！

內(nèi)心似乎被清洗澄澈了。一個(gè)是堅(jiān)強(qiáng)的少年，不屈的中國(guó)少年，是初生的牛犢，是剛剛萌芽的花卉，是新發(fā)于硎的刀刃，是冉冉升起的朝陽(yáng)，擁抱生命，熱愛(ài)生活。一個(gè)是頑強(qiáng)的青年，堅(jiān)韌的中國(guó)青年，是健壯的猛虎，是怒放的鮮花，是鋒利的寶劍，是璀璨耀眼的烈日，擁抱生命，熱愛(ài)生活。

忽然想到自己在短跑上一直有一道邁不過(guò)去的坎，或許是怕自己的努力得不到回報(bào)，或許是害怕別人嘲笑的目光，所以我一直避而遠(yuǎn)之。表面上的確維護(hù)了自己的顏面，但這真的是擁抱我的生命，熱愛(ài)我的生活嗎？想著想著，不禁慚愧。那天晨練，我不再畏畏縮縮。在練習(xí)短跑的時(shí)候，我第一次堅(jiān)定地站了出來(lái)，微微弓著身子，眼睛直盯著前方?！芭?！”我堅(jiān)決地沖出起跑線，風(fēng)咆哮著在身后追趕。

擁抱生命，熱愛(ài)生活，就是吾輩青年應(yīng)該有的模樣！