周紅霞

周老師：水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂(lè)場(chǎng)讓我們興奮不已，科技館讓我們流連忘返……每個(gè)人都有自己喜歡的地方，你們?cè)敢馔扑]給大家嗎？

阿呆：愿意！可我喜歡的地方有很多，一時(shí)間竟不知推薦哪一個(gè)了。

文君：我們可以先在腦海中多角度選材，再?gòu)闹羞x擇一處最特別的地方推薦給大家。我們可以寫(xiě)自己的“秘密基地”，如小菜園、小樹(shù)林、果園等；寫(xiě)喜歡的游樂(lè)場(chǎng)，如水上公園、迪士尼樂(lè)園、滑雪場(chǎng)等；寫(xiě)參觀過(guò)的場(chǎng)館，如科技館、博物館、美術(shù)館等；寫(xiě)旅游過(guò)的景區(qū)，如黃果樹(shù)瀑布、承德避暑山莊、泰山等。

周老師：確定了要推薦的好地方，那么怎樣才能寫(xiě)出它的特別之處呢？

阿呆：課本中給我們列舉了推薦古鎮(zhèn)的三個(gè)理由———

◇這個(gè)古鎮(zhèn)很美……

◇在那里可以了解人們以前的生活……

◇這個(gè)古鎮(zhèn)有很多好吃的……

文君：這個(gè)例子從風(fēng)光景色、風(fēng)土人情、美食小吃三方面來(lái)推薦古鎮(zhèn)，提示我們介紹一個(gè)好地方要從不同的角度來(lái)寫(xiě)，可以運(yùn)用“先總起后分述”的結(jié)構(gòu)。

周老師：你們能在審題中獲取有價(jià)值的信息，真了不起！要想把推薦理由寫(xiě)清楚，還要注意按一定的順序來(lái)寫(xiě)。

阿呆：《觀潮》一課，作者按照時(shí)間順序，即“潮來(lái)前—潮來(lái)時(shí)—潮頭過(guò)后”來(lái)描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮，思路清晰。

文君：時(shí)間順序，一般指早中晚或春夏秋冬這樣的順序。我們還可以按照空間順序來(lái)寫(xiě)，包括定點(diǎn)換景（即從整體到局部、由遠(yuǎn)及近、從上到下、先中間后四周等）和移步換景（即游覽順序）。

周老師：按一定的順序介紹，富有條理，更容易讓讀者理解。如果想給讀者留下身臨其境的深刻印象，我們要重點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)地方的特別之處，這就需要從多角度觀察，具體刻畫(huà)出景物的特點(diǎn)。

文君：我們可以調(diào)動(dòng)多種感官，進(jìn)行多角度觀察，用眼睛看樣子，用耳朵聽(tīng)聲音，用鼻子聞氣味。比如寫(xiě)秋天的樹(shù)林，可以這樣寫(xiě)———金黃的樹(shù)葉紛紛落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞。不一會(huì)兒，地面便鋪上一張金色的地毯，踩上去發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，仿佛奏響了秋的樂(lè)章。

周老師：這段話從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度進(jìn)行觀察，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)再現(xiàn)了秋天葉落之美。運(yùn)用多種修辭手法，展開(kāi)豐富的聯(lián)想與想象，能讓讀者如臨其境、如聞其聲。

文君：描寫(xiě)春天的公園時(shí)，我們可以在豐富的聯(lián)想與想象中抒發(fā)喜悅的心情———恍惚間，我變成了一朵小巧玲瓏的迎春花，露出燦爛的笑臉，與蜜蜂、蝴蝶不停地交換眼神。

周老師：因?yàn)橄矏?ài)才會(huì)推薦，所以表達(dá)喜愛(ài)之情至關(guān)重要。

阿呆：我們可以直接抒情。

文君：還可以融情于景，將喜愛(ài)之情融入描寫(xiě)中。

周老師：我們梳理出了如何選材、按一定順序?qū)?、多角度觀察、多種手法描寫(xiě)、融情于景等寫(xiě)作要點(diǎn)，相信大家一定學(xué)會(huì)了如何推薦一個(gè)好地方，那就趕快動(dòng)筆吧！

寫(xiě)作小貼士

好地方我推薦，最特別是關(guān)鍵。

依內(nèi)容定順序，條理清似游覽。

理由足多層面，特別處是要點(diǎn)。

多感官齊調(diào)動(dòng)，會(huì)觀察并不難。

巧修辭善聯(lián)想，讓讀者臨其境。

抒真情融其間，好地方美名傳。