白宜琳

黨課要出新出彩，就要以小見大，以“小人物”巧講“大道理”、用“小創(chuàng)新”代替“大灌輸”、從“小會(huì)場(chǎng)”走向“大現(xiàn)場(chǎng)”，讓黨課有滋有味、入腦入心，真正凝聚起黨員干部攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大精神力量。

讓“百姓名嘴”走向前臺(tái)以“小人物”巧講“大道理”

偉大出自平凡，平凡造就偉大。深藏功名六十余載的戰(zhàn)斗英雄張富清、以“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”表白祖國(guó)的戍邊烈士陳祥榕、將青春獻(xiàn)給黨和人民的“扶貧之花”黃文秀、扎根西南山區(qū)的“校長(zhǎng)媽媽”張桂梅……他們生而平凡，卻在平凡中創(chuàng)造出不凡。

凡人英雄，往往演繹著感天動(dòng)地的大故事。在黨課宣講中，我們可以將抗戰(zhàn)老兵、退伍軍人、道德模范、中國(guó)好人、勞動(dòng)模范等請(qǐng)上講臺(tái)，讓其講述自己的親身經(jīng)歷、所思所感。這些來(lái)自人民、植根人民、立足本職、默默奉獻(xiàn)的平凡英雄的事跡，能讓黨員干部在潛移默化中接受深刻思想教育，從而更加堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)定奮斗意志、堅(jiān)定恒心韌勁，不斷把為崇高理想奮斗的實(shí)踐推向前進(jìn)。

讓“理論大餐”入味三分用“小創(chuàng)新”代替“大灌輸”

理論宣講“有滋味”“接地氣”，觀眾才“愿意聽”并“聽得進(jìn)去”。有的黨課宣講只會(huì)“照本宣科”，在理論闡釋中“生搬硬套”，結(jié)果臺(tái)上講得“洋洋灑灑”，臺(tái)下聽得“昏昏欲睡”，成為“我講你聽”的被動(dòng)“灌輸”。此類現(xiàn)象警示著各級(jí)黨組織，在進(jìn)行黨課宣講時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，利用大家喜聞樂(lè)見的活動(dòng)載體“寓教于樂(lè)”。例如，主題黨日可以組織黨員干部走進(jìn)革命圣地、紅色場(chǎng)館重溫入黨誓詞，接受理想信念教育；還可以利用節(jié)假日，組織黨員干部觀看紅色電影、閱讀黨的理論書籍，使黨員干部不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，在潛移默化中升華思想、提升境界、牢記初心使命。

讓“宣講課堂”沾上泥土從“小會(huì)場(chǎng)”走向“大現(xiàn)場(chǎng)”

涉深水者得蛟龍，涉淺水者得魚蝦。黨課宣講如果僅僅局限于小范圍的“小會(huì)場(chǎng)”，那么就難以擴(kuò)大覆蓋面和影響力，使黨課效果大打折扣。因此，黨課不僅要走到黨員干部中間，也要走到群眾中間。各地在開展黨課宣講時(shí)，要跳出本單位本部門的“一畝三分地”，把黨課從“會(huì)場(chǎng)”搬到“現(xiàn)場(chǎng)”，通過(guò)“機(jī)關(guān)+學(xué)校”“企業(yè)+社區(qū)”“城市+鄉(xiāng)村”等聯(lián)合黨建的形式，讓黨課“飛入尋常百姓家”，在校園課堂、街頭院落、田間地頭、車站碼頭等各個(gè)角落“落地生花”；要引導(dǎo)黨員干部將理論學(xué)習(xí)與為民辦實(shí)事統(tǒng)一起來(lái)，在“基層考場(chǎng)”檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)成效，讓黨課真正“上接天線、下接地氣”，不斷釋放“熱力值”，讓群眾滿意。

（作者單位：北京市石景山區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局）