“沙沙沙，沙沙沙……”雨點(diǎn)打在窗玻璃上，也砸在我沉重的心上。天空灰蒙蒙的，下著雨，雨雖然不是很大，卻限制了我的行動(dòng)。我一個(gè)人坐在教室里，望向窗外，同學(xué)們都在上體育課。他們嬉戲著，打鬧著，互相追逐著，肆意而歡快的笑聲時(shí)不時(shí)地穿過窗戶飄進(jìn)來，讓我好生羨慕的同時(shí)，也感到很煩惱——為什么我多了兩個(gè)小耳朵，要戴助聽器呢？

這兩個(gè)小耳朵從幼兒園開始就跟著我了。當(dāng)時(shí)我問媽媽：“為什么別的小朋友沒有，而我要戴助聽器呢？”媽媽蹲下來抱著我說：“你覺得是戴著聽得清楚，還是不戴聽得清楚呢？”我說：“戴著聽得清楚?！眿寢層终f：“那你們班上是不是有小朋友戴了眼鏡呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽笑著說：“對(duì)呀，你戴助聽器是為了更清楚地聽到小朋友的聲音，別的小朋友戴眼鏡是為了更清楚地看見東西。不管是戴助聽器還是眼鏡，都是為了讓你們和小朋友相處得更愉快?！睆哪且院?，我接受了需要佩戴助聽器這個(gè)事實(shí)。

聽力不好，戴助聽器這件事給我的生活帶來了許多不便。雖然助聽器可以幫助我擁有和正常人無異的生活，但它終究不是萬能的。即使戴了助聽器，我有時(shí)也聽不清別人說的話，導(dǎo)致我說話時(shí)吐字也有點(diǎn)不清晰；這也影響了我的英語聽力，致使我的英語成績一直不太理想。而且助聽器戴久了會(huì)堵住耳朵，無法透氣，就會(huì)感到不舒服，在感冒的時(shí)候甚至引起耳朵痛、頭痛，我卻對(duì)此無可奈何。而且它還不防水，所以我在下雨天，只能待在教室里，就算只是小雨，也不敢冒險(xiǎn)出去，生怕淋了雨不能正常使用，就比如現(xiàn)在。

我一個(gè)人靜靜地坐著，想到這件事，心里有一點(diǎn)悲傷，感嘆命運(yùn)的不公平：為什么偏偏是我聽力不好，為什么我要有這些煩惱呢？看到外面的同學(xué)歡快肆意地玩耍著，只有我一個(gè)人孤單地待在教室里，有點(diǎn)想哭，又覺得有點(diǎn)丟臉。

但轉(zhuǎn)念一想，我也沒那么悲慘。雖然我聽力不好，但我的爸媽并沒有因此覺得我是一個(gè)麻煩，反而一直無微不至地照顧我、鼓勵(lì)我、開導(dǎo)我，避免我感到自卑。我的同學(xué)，也從來沒有用這件事來嘲笑我、欺負(fù)我，他們都對(duì)我很好。不管是升旗站隊(duì)時(shí)突然下雨，從后面捂住我耳朵的那雙手；還是雨中頂在我頭頂上那好友脫下來的校服，都讓我感到無比的幸福。

英語聽力不好，我可以多聽讀英語，提升自己的英語能力；吐字不清晰，我可以多練習(xí)普通話，矯正錯(cuò)誤的發(fā)音方式；和別人交流時(shí)，說話的語速可以放緩一點(diǎn)；沒有聽清別人說話，我可以請(qǐng)求對(duì)方再復(fù)述一遍。而且我只是聽力不好，不是聽不見，還可以通過助聽器來感受這個(gè)世界美妙的聲音。對(duì)比那些需要戴人工耳蝸或者完全聽不見聲音的人，我已經(jīng)幸運(yùn)、幸福多了。想到這里，我又釋然了，也不再為此而感到苦惱。

我抬頭望向窗外，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，雨已經(jīng)停了，太陽也出來了，天空中掛著一道彩虹。

（指導(dǎo)老師：陳小林）