冬天是什么？是峻青筆下那潔白輕盈的第一場(chǎng)雪，是老舍筆下溫暖祥和、讓人流連忘返的濟(jì)南城，是茅盾獨(dú)愛的壯闊深邃、銀裝素裹的北國風(fēng)光，抑或是郁達(dá)夫眼中清冷中帶著幾分寂寥、細(xì)膩而多情的江南冬天。

在名家的筆下，冬天不僅是一個(gè)季節(jié)的更迭，更是一次心靈的洗禮，一次對(duì)生命深刻而細(xì)膩的感悟。那么，如何寫好冬天呢？

一、借助景物寫冬天：銀裝素裹，意境深遠(yuǎn)

每個(gè)季節(jié)都有其獨(dú)特的一面，說到冬天，映入我們腦海中的就是寒冷?？扇绾斡梦淖直憩F(xiàn)這份“冷”呢？僅僅靠“冷死了”“寒冷”這些詞匯顯得平平無奇。在蕭紅的筆下，一草一木，一塵一土，就連冬天的空氣都叫嚷著“冷”。

蕭紅在《呼蘭河傳》中這樣寫道：“嚴(yán)冬一封鎖了大地的時(shí)候，則大地滿地裂著口，從南到北，從東到西，幾尺長的，一丈長的，還有好幾丈長的，它們毫無方向地，便隨時(shí)隨地，只要嚴(yán)冬一到，大地就裂開口了。嚴(yán)寒把大地凍裂了?！?/p>

作者以細(xì)膩的筆觸描繪了嚴(yán)冬到來時(shí)大地被撕裂的景象，沒有直接渲染冬日的嚴(yán)寒，而是通過“嚴(yán)冬一封鎖了大地的時(shí)候”“嚴(yán)寒把大地凍裂了”等景象，展現(xiàn)了嚴(yán)冬的冷酷無情以及人類在自然面前的脆弱與渺小。這樣的寫法，不僅讓讀者感受到了冬日那份刺骨的寒冷與嚴(yán)冬的嚴(yán)酷，更傳遞出外界環(huán)境的惡劣和人們內(nèi)心的壓抑與無助，也引發(fā)了人們對(duì)自然、生命的深刻思考。

看，一個(gè)“冷”字都沒有，但冷氣已經(jīng)撲面而來。作者在描寫景物時(shí)融入感情色彩，通過“嚴(yán)冬一封鎖了大地的時(shí)候”這一擬人化的表達(dá)，賦予了嚴(yán)冬以主動(dòng)權(quán)和強(qiáng)大的力量，仿佛它是一個(gè)巨大的、無情的統(tǒng)治者，將大地緊緊束縛在寒冷之中。用“大地滿地裂著口”這一具象化的描述，將嚴(yán)冬的冷酷與無情展現(xiàn)得淋漓盡致。這些裂口“從南到北，從東到西”，遍布整個(gè)大地，無論是短小的幾尺，還是延綿的一丈或數(shù)丈，都顯得那么觸目驚心。這些裂口不僅是大自然在嚴(yán)寒中的傷痕，更是冬日嚴(yán)寒無聲的宣告，它們毫無方向地隨時(shí)隨地出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)冬的普遍性和不可抗拒性。這樣描寫景物的狀態(tài)，襯托出冬天的嚴(yán)寒，顯得生動(dòng)形象。我們也可以學(xué)習(xí)這一寫作手法，將細(xì)膩的感情訴諸筆端，寫出自己印象中的冬天。

二、借助食物寫冬天：暖胃暖心，情感共鳴

《冬天》一文中，汪曾祺對(duì)冬日生活進(jìn)行細(xì)膩描繪，不乏對(duì)食物的溫馨回憶。比如：他提到“家人閑坐，燈火可親”，圍爐而坐，共享一鍋熱騰騰的菜肴，這樣的場(chǎng)景無疑讓人感受到冬日的溫暖與幸福。“冬天吃的菜，有烏青菜、凍豆腐。烏青菜塌棵，平貼地面，江南謂之‘塌苦菜’，此菜味微苦。我的祖母在后園辟一小片地，種烏青菜，經(jīng)霜，菜葉邊緣作紫紅色，味道苦中泛甜。烏青菜與‘蟹油’同煮，滋味難比?！酚汀且源篌π分笫焯奕猓印i油’煉成的，放在大海碗里，凝成蟹凍，久貯不壞，可吃一冬。豆腐凍后，不知道為什么是蜂窩狀。化開，切小塊，與鮮肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，無不佳……”

食物在這里不僅是滿足口腹之欲的媒介，更是連接家人情感、傳遞溫暖的橋梁。作者不惜筆墨寫家鄉(xiāng)冬天吃的菜，細(xì)致，活靈活現(xiàn)，可見家鄉(xiāng)在作者頭腦中的印象之深。冬天吃的菜只是家鄉(xiāng)美好印象的代表，對(duì)家鄉(xiāng)冬天菜的美好回憶，揭示了作者深藏在心底的濃濃鄉(xiāng)情。寫得越詳細(xì)，越能體現(xiàn)家鄉(xiāng)冬天的暖和與幸福感。

三、借助自己的感受寫冬天：情感流露，觸動(dòng)人心

除了去看、去嘗，冬天給每個(gè)人帶來的感觸也不相同：有人討厭冬天的凜冽寒風(fēng)，也有人喜歡冬天的白雪皚皚。而遲子建是一個(gè)非常喜歡在冬天寫作的人，她的作品常常流露出對(duì)北方冬季的深刻描繪和獨(dú)特感受。作品《也是冬天，也是春天》中的《雪山的長夜》《我的世界下雪了》等，都展現(xiàn)了冬季的寒冷與美麗，以及人們?cè)诤渲袑ふ业降臏嘏c希望。

她在《我的世界下雪了》中寫道：“那天下著雪，落雪的天氣通常是比較溫暖的，好像雪花用它柔弱的身體抵擋了寒流。堤壩上一個(gè)行人都沒有，只有我們倆，手挽著手，踏著雪無言地走著。山巒在雪中看上去模模糊糊的，而堤壩下的河流，也已隱遁了蹤跡，被厚厚的冰雪覆蓋了。河岸的柳樹和青楊，在飛雪中看上去影影綽綽的，天與地顯得是如此的蒼茫，又如此的親切。走著走著，我忽然落下了眼淚，明明知道過年落淚是不吉祥的，可我不能自持，那種無與倫比的美好滋生了我的傷感情緒。三個(gè)月后，愛人別我而去，那年的冬天再回到故鄉(xiāng)時(shí)，走在白雪茫茫的堤壩上的，就只是我一人了。那時(shí)我恍然明白，那天我為何會(huì)流淚，因?yàn)樘炫c地都在暗示我，那美好的情感將別你而去，你將被這亙古的蒼涼永遠(yuǎn)環(huán)繞著！”

作者在寫冬天的景色時(shí)，感情陡然一轉(zhuǎn)，變成了憂傷、難過。潔白的雪花、模糊的山巒被冰雪覆蓋，隱遁了蹤跡的河流，看著飛雪中影影綽綽的河岸上的柳樹和青楊而落淚，既是感情的過渡，又是下文愛人別我而去的鋪墊。我的世界下雪了，這雪落在地上，更落在我的心里。

同學(xué)們，記住了嗎？冬天還能這樣寫：借助景物寫冬天，借助食物寫冬天，借助自己的感受寫冬天。讓我們懷著一顆執(zhí)著的尋美之心，以敏銳的眼睛、深切的感受、細(xì)膩的描寫，寫出我們眼里生動(dòng)鮮活、趣味盎然的冬天。