完美對象：作業(yè)

想象人：楊一恒（四川省南充市嘉陵區(qū)南榮路小學(xué)六年級）

星期五的最后一節(jié)課，班主任給我們一人發(fā)了一本作業(yè)，說是自己從吹牛星高價采購來的完美作業(yè)。這本作業(yè)出奇的古怪——上面竟然連一道題也沒有！

回到家，我打開作業(yè)本，上面出現(xiàn)了幾個大字：請獨立完成。我心想，你還管得了我？下一秒，作業(yè)本上齊刷刷地出現(xiàn)了題目?！恫菰返淖髡呤钦l？這……我不會啊！我想去拿語文書，可語文書卻飛了起來，然后迅速縮小，被吸收進(jìn)了作業(yè)本里。作業(yè)本還立了起來，朝我大吼：“不許抄書！”我還是不信邪，拿出電話手表查答案，可電話手表瞬間沒電了！我想問老爸，可周圍的空氣一下子就被抽空了，我的聲音根本傳不出去……

完美對象：旅行

想象人：黃俊棋（四川省綿陽市東辰一小五年級）

我對吹牛小龍說：“吹牛超玩場這么遠(yuǎn)，我們怎么去呢？”吹牛小龍二話不說，掏出了一艘火箭。哇！這不是我剛才想象出來的交通工具嗎？我們乘著火箭，很快就來到了超玩場的檢票口。排隊的人好多呀！我對小龍說：“能不能快一點？”小龍立刻把排隊的速度加快，“蝸?！弊兂闪恕矮C豹”，一分鐘后就輪到我們了……

玩“激流勇進(jìn)”的時候，一條蛟龍從水中冒出，從我們頭上飛過。我心想：要是有把水槍就好了。一門水炮立刻從天而降！我大喊：“再來點‘炮彈’！”只聽哐哐幾聲，水炮里立刻填充了十發(fā)水彈。我和蛟龍打起了水仗，真好玩！

完美對象：學(xué)校

想象人：李 銘（重慶市江北區(qū)兩江國際學(xué)校魚嘴實驗校）

前一陣子，我轉(zhuǎn)學(xué)到了吹牛星的完美學(xué)校。開學(xué)第一天，我一路小跑到了學(xué)校。一進(jìn)校門，一股清炒西蘭花和涼拌西紅柿的香味撲面而來。我尋味而去，發(fā)現(xiàn)是學(xué)校的花草樹木散發(fā)的味道。哎呀，看來我要“增重”啦！沒走幾步，我就被噴泉噴了一臉?biāo)?。我正要生氣，忽然發(fā)現(xiàn)這水是可樂味兒的！哎呀，學(xué)校怎么不提前通知我?guī)€大桶來上學(xué)??？

進(jìn)入教學(xué)樓，我發(fā)現(xiàn)欄桿是巧克力蛋卷做的，臺階是一朵朵云，踩在上面輕飄飄的，還真好玩！