部編版語(yǔ)文教材五年級(jí)下冊(cè)的課文中有如下兩段話:
1.兩邊的建筑飛一般地倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。
——《威尼斯的小艇》
2.車船過(guò)后,一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了,整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了,圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲,馬也忘記了踢馬房的擋板。
——《牧場(chǎng)之國(guó)》
段1運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫,寫出了威尼斯的小艇在水中行駛速度很快,表現(xiàn)了船夫的駕駛技術(shù)高超。段2運(yùn)用了靜態(tài)描寫,寫出了車船過(guò)后,夜晚整個(gè)牧場(chǎng)又恢復(fù)了寧?kù)o,表現(xiàn)出荷蘭靜謐的情景??梢?jiàn),恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫,能夠呈現(xiàn)出景物獨(dú)特的魅力。
那么,什么是靜態(tài)描寫與動(dòng)態(tài)描寫?靜態(tài)描寫與動(dòng)態(tài)描寫有哪些好處?運(yùn)用靜態(tài)描寫與動(dòng)態(tài)描寫時(shí),要注意什么?如何做到靜態(tài)描寫與動(dòng)態(tài)描寫相結(jié)合?下面,我就給同學(xué)們做一下詳細(xì)講解。
靜態(tài)是指景物處于靜止不動(dòng)、相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。靜態(tài)描寫是指對(duì)景物的形狀、顏色、大小、氣味等靜止不動(dòng)狀態(tài)的描寫。動(dòng)態(tài)是指景物處于活動(dòng)變化的狀態(tài)。動(dòng)態(tài)描寫是指對(duì)景物活動(dòng)變化狀態(tài)的描寫。靜態(tài)描寫能很好地描繪出景物的形態(tài)特點(diǎn),使描述更加準(zhǔn)確、真實(shí)和形象。動(dòng)態(tài)描寫通過(guò)對(duì)活動(dòng)變化的景物進(jìn)行描摹狀寫,能創(chuàng)造出栩栩如生的感人形象。
描寫景物,如果只有靜態(tài)描寫,景物就成了單純的靜物,顯得呆板,沒(méi)有生氣。所以,要想讓景物有靈氣,有神韻,吸引讀者,就要讓靜物動(dòng)起來(lái)。當(dāng)然,光動(dòng)還是不行的,要把兩者結(jié)合起來(lái),做到以靜寫動(dòng),以動(dòng)襯靜,動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合。這樣就可以給靜態(tài)的景物以生命和活力,使其活靈活現(xiàn),更直觀形象地給讀者留下深刻印象。
運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法描寫景物。首先,要抓住景物特點(diǎn)。所謂特點(diǎn),就是景物所具有的獨(dú)特之處。描寫時(shí),要抓住景物的形狀、大小、顏色、氣味、質(zhì)地以及變化等,仔細(xì)觀察,寫出它的動(dòng)態(tài)美或靜態(tài)美。其次,要按照一定順序來(lái)描寫。描寫景物可按照從早到晚、從上到下、由遠(yuǎn)及近、從整體到部分,有條理、有層次地描寫,寫出景物的全貌。最后,要展開豐富的想象。描寫景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)時(shí),都要展開豐富的想象和聯(lián)想,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?、擬人、排比等修辭手法,把景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫得形象逼真,栩栩如生。
當(dāng)然,運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法描寫景物時(shí),既要描寫靜止不動(dòng)的景物,又要抓住運(yùn)動(dòng)變換的景物,由靜至動(dòng),或由動(dòng)至靜,寫出景物的發(fā)展與變化,同時(shí)還要有選擇、有重點(diǎn)地寫出特色,這樣才能給讀者以身臨其境之感。
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·高年級(jí)2024年6期