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        將“加油”貫穿教學(xué)育人全過程

        2024-01-01 00:00:00
        鄉(xiāng)村地理 2024年2期
        關(guān)鍵詞:書院理想學(xué)會

        在時光積淀中,“知府添燈油”在不同時代都發(fā)揮著積極作用,尤其在興教、辦學(xué)、育才方面更是歷久彌新,黔西南教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,涌現(xiàn)出興義八中、興義一中、安龍加油書院等一大批優(yōu)秀學(xué)校。讓我們聽聽安龍加油書院校長婁方華的心聲——

        《鄉(xiāng)村地理》:加油書院是在原興義師院安龍校區(qū)地址上辦學(xué),有著特別的意義。請您談?wù)劶佑蜁涸鯓觽鞒小爸頍粲汀本竦哪兀?/p>

        婁方華:理想的學(xué)校教育,是指學(xué)校有理想,教師有理想,學(xué)生有理想。學(xué)校辦學(xué)在“立德樹人”基礎(chǔ)上,要賦以理想目標(biāo)。它包含三個層面:理想的學(xué)校文化發(fā)展及管理,理想的教師發(fā)展,理想的學(xué)生教育及理想的教育教學(xué)質(zhì)量。理想的學(xué)校文化發(fā)展及管理,包括管理上實現(xiàn)黨建統(tǒng)領(lǐng)、優(yōu)質(zhì)示范、和諧民主。建設(shè)“三暖工程”實現(xiàn)理想的人文幸福校園。學(xué)校要有自己的核心文化和特色,要樹立和確立符合學(xué)校核心文化的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),我校的校訓(xùn)是“立德堅毅、求實創(chuàng)新”, 校風(fēng)是“守正篤行、加油奮發(fā)”,教風(fēng)是“敬業(yè)愛生、民主善誘”,學(xué)風(fēng)是“好學(xué)、樂學(xué),知行合一”。學(xué)校的競爭歸根結(jié)底是學(xué)校文化的競爭,所以文化力是學(xué)校的核心競爭力,是一所學(xué)校發(fā)展的持久能力。主要包括教師教育智慧的競爭,教師責(zé)任心競爭,校長辦學(xué)思想、思路及管理能力競爭。我校的辦學(xué)使命是:創(chuàng)造每一位學(xué)生都能得到很好發(fā)展的教育,將加油書院建設(shè)成為優(yōu)秀的品牌。我校的辦學(xué)目標(biāo)是:完成教為學(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)變,真正實施以生為本,以學(xué)為本,構(gòu)建加油向未來學(xué)習(xí)中心,打造加油理想教育,實現(xiàn)加油新教育。 我校的育人目標(biāo)是:培育思想、樹立精神、豐富思維、培養(yǎng)技能、強健體魄。

        《鄉(xiāng)村地理》:教師是辛勤的園丁,安龍加油書院對于教師,有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)和要求呢?

        婁方華:理想的教師發(fā)展是理想加油書院教育根本。理想的教師發(fā)展應(yīng)包含:理想的教師專業(yè)智慧,理想的師德品格,理想的教師健康精神、理想的教研能力、理想的專業(yè)發(fā)展方向。一是理想的教師專業(yè)智慧,包括理想的教育教學(xué)專業(yè)水平和技能,理想的教研能力,理想的專業(yè)發(fā)展方向。其中,理想的教育教學(xué)專業(yè)水平和技能包括理想班主任的班級管理技能,班主任要共同開展家校共育活動,協(xié)助德育處上好德育課程,做好心理輔導(dǎo)教師,樹立學(xué)校無小事,事事教育人的理念。二是理想的師德品質(zhì)。學(xué)校德育與道德約束的對象是全體師生員工,教育是喚起良知的職業(yè),作為教師本身更是一個接受再教育的過程,而這個過程是永恒的。教師要學(xué)習(xí)掌握相關(guān)法律法規(guī)和教師師德規(guī)范相關(guān)規(guī)定,修煉高尚師德,自覺遵守師德師規(guī),當(dāng)一名師德高尚的具有教育家精神的大先生。三是理想的健康精神和理想的教研能力,展現(xiàn)教師精神、陽光心態(tài)、熱愛生命、舒展生命、延長生命,修煉一顆強大的教育信心和博大的愛心。其中,以校本研修為主要形式的教師隊伍建設(shè),明白“培訓(xùn)和健康是學(xué)校確保教師發(fā)展的重要福利”。相互請教,同課異構(gòu)、異課同構(gòu)活動,藍青工程、助學(xué)活動、社團活動。三是精心辦好“加油說”“加油·向未來”心靈讀書會、加油情景劇等活動,建立有特色的校本課程,構(gòu)建以國家課程為核心課程,綜合實踐活動課程和具有學(xué)校特色的校本課程為兩翼的課程體系,能命好題并能精準(zhǔn)進行試卷分析。四是充分發(fā)揮名師和“藍青工程”中“盯”的作用。讓老師有理想的專業(yè)發(fā)展方向,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,有明確的教育教學(xué)發(fā)展方向,樹立從合格走向優(yōu)秀、實現(xiàn)卓越教師的理想,努力成為校級名師、縣級名師、州級名師、省級名師、國家級名師。

        《鄉(xiāng)村地理》:青少年是祖國的未來。安龍加油書院如何教育培養(yǎng)學(xué)生呢?

        婁方華:理想的學(xué)生教育及理想的教育教學(xué)質(zhì)量,是辦理想加油書院教育的根本。要求學(xué)生人格健全,有崇高的理想和遠大的抱負,學(xué)力優(yōu)質(zhì)全面持續(xù)地發(fā)展。一是人格健全。質(zhì)量的基礎(chǔ)是師生的品德,以學(xué)?!耙挥?xùn)、三風(fēng)”為核心文化,開展“四愛五會一特長”素質(zhì)教育工程活動。重視“食養(yǎng)、食育”“宿養(yǎng)、宿育”,一日常規(guī)活動(一日行為常規(guī),一日學(xué)習(xí)常規(guī))。明白就餐就是一堂教育課,開展“感恩教育,節(jié)日文化教育”活動。開展“弘揚加油精神系列活動”活動。開展好“家校共育”,邀請家長代表建言學(xué)校管理,參加學(xué)校大型活動。重視社會實踐、研學(xué)、勞動活動,注重德育人文和行動德育。二是學(xué)力優(yōu)秀,主要包括以下內(nèi)容:學(xué)會學(xué)習(xí),即學(xué)會計劃學(xué)習(xí)、學(xué)會自主預(yù)習(xí)、學(xué)會聽課、學(xué)會作業(yè)、學(xué)會分析總結(jié);學(xué)會復(fù)習(xí)、學(xué)會閱讀、學(xué)會做筆記、學(xué)會列問題清單、建立錯題集、用好隨身本;做好“三專”、學(xué)會合作、學(xué)會考試。做好先學(xué)后教、三段式晚自習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、五查五補、小老師制、規(guī)范作業(yè)與限時測驗,達到“會聽、會寫、會講、會用、會變”。三是學(xué)會創(chuàng)新。有創(chuàng)新思維、有強烈的好奇心,能一題多變,一題多解,能變形、變式、變解,有敢于質(zhì)疑的勇氣。不僅能成為學(xué)習(xí)能手,而且是中高考強手;不僅自己學(xué)好,還能幫助別人學(xué)好,讓學(xué)力更加優(yōu)秀。

        書院致力于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,以培養(yǎng)未來人才為目的,即“培育思想,樹立精神,豐富思維,培養(yǎng)技能,強健體魄”。通過開展學(xué)會管理實現(xiàn)從他管向自管轉(zhuǎn)變;做好“四生”課堂(生存、生命、生活、生態(tài))。開好國學(xué)“加油行”等地方課程、校本課程,以活躍社團活動讓學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,“特長”健康發(fā)展。實現(xiàn)理想的教育教學(xué)質(zhì)量,主要包括理想的加油德育體系德育課程,打造理想的教育質(zhì)量。開設(shè)最具特色的修心課、修身課、修習(xí)課、修行課和“八義”教育課程,讓學(xué)生知禮、懂禮、行禮,常念“八榮八恥”,開展研學(xué)活動,通過“看、寫、講、賞、想、悟、樹、養(yǎng)、修、傳”提升學(xué)生核心素養(yǎng),傳承加油精神,讓學(xué)生成為優(yōu)秀人才。

        《鄉(xiāng)村地理》:如何將“加油”精神內(nèi)核貫穿于課堂之中?

        婁方華:辦理想加油書院教育,理想的加油課堂體系有著重要作用,也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的精神動力。我們在教學(xué)中實現(xiàn)“培育思想,樹立精神,豐富思維,培養(yǎng)技能,強健體魄”目標(biāo),構(gòu)建加油書院“中心四周”模式課堂體系?!耙粋€中心”是指“1·5·5”智慧思維課堂,“四周”為智慧早讀等10多種課程組成。主要以中心課堂為主,四周課堂為輔,共同構(gòu)成加油理想課堂。其中,核心(中心)是“1· 5·5”智慧思維課堂,“1”即問題意識,師生敢問、能問、會問、善問?!?”是五特,即“透、瘦、漏、皺、秀”。5即五會,“會聽、會講、會寫、會用、會變”。四周為延伸課堂,拓展課堂,提升課堂,如“加油·向未來”心靈讀書課堂,要求讀書,達到“靜”以專心,“?!币陨钊?,“精”以卓越,“深”以拓展,“融”以貫通,“恒”以持久。

        致力實現(xiàn)書院育人目標(biāo),必須有理想的教學(xué)質(zhì)量,即實現(xiàn)“五會”學(xué)習(xí)(會聽、會講、會寫、會用、會變)。 讓學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣;獨立思考、善于協(xié)作的習(xí)慣;規(guī)范作業(yè)、考試及書寫習(xí)慣;善于提出問題、敢于質(zhì)疑問題的習(xí)慣;勤于動腦(訓(xùn)練思維)、動手的習(xí)慣;敢于挑戰(zhàn)“難可攻,易可守”的精神習(xí)慣;不居人后、敢于拼搏的進取精神。 讓每位學(xué)生學(xué)力不斷提升,學(xué)習(xí)成績一次比一次進步,實現(xiàn)“好學(xué)、樂學(xué),知行合一”。同時開設(shè)德育修心課堂、修身課堂、修習(xí)課堂、修行課堂、主題班會課堂、研學(xué)課堂、社團課堂、勞動體驗課堂及活動為載體的心理健康課,讓學(xué)生實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面健康發(fā)展。(責(zé)任編輯/趙林)

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