作者簡介：

張海龍（1984- ），男，漢族，陜西榆林人，在讀碩士研究生，講師，研究方向：教育管理；葉艷麗（1984- ），女，漢族，陜西榆林人，本科，研究方向：中學(xué)地理教學(xué)；蘇金鳳（1976- ），女，漢族，陜西榆林人，本科，副教授，研究方向：教育管理；侯艷（1971- ），女，漢族，陜西榆林人，本科，副教授，研究方向：心理健康和家庭教育。

摘要：

由于學(xué)生公寓是校內(nèi)人群高度聚集的場所，一旦發(fā)生火災(zāi)，將對(duì)學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成巨大威脅。因此，預(yù)防學(xué)生公寓火災(zāi)成為學(xué)校消防工作中的首要任務(wù)。本文通過對(duì)學(xué)生消防安全意識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，了解到當(dāng)前學(xué)生消防安全意識(shí)薄弱、消防安全知識(shí)缺乏與火災(zāi)應(yīng)急處理能力不足。對(duì)學(xué)生公寓火災(zāi)隱患與原因進(jìn)行深入分析，以此制定出相應(yīng)的火災(zāi)預(yù)防措施，旨在提高學(xué)生消防安全意識(shí)與學(xué)生公寓消防安全水平，防止火災(zāi)發(fā)生。

關(guān)鍵詞：學(xué)生安全意識(shí)；公寓；火災(zāi)；預(yù)防措施

引言

近年來，學(xué)生公寓火災(zāi)事件頻發(fā)，如天津中醫(yī)藥大學(xué)“5·15”火災(zāi)、廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“3·14”火災(zāi)以及河南英才學(xué)?！?·19”火災(zāi)等。這些事故多由電器使用不當(dāng)、線路老化等原因引發(fā)，嚴(yán)重威脅學(xué)生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。盡管學(xué)生公寓安全問題已引起廣泛關(guān)注，但學(xué)生的消防安全意識(shí)普遍薄弱，亟待加強(qiáng)相關(guān)教育。因此，基于學(xué)生安全意識(shí)下的公寓火災(zāi)預(yù)防措施研究顯得尤為重要，對(duì)提升學(xué)生公寓消防安全水平，保障學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全具有重要意義。

一、學(xué)生消防安全意識(shí)現(xiàn)狀分析

為深入了解學(xué)生公寓火災(zāi)安全意識(shí)情況，本文采取問卷調(diào)查的方式對(duì)某地區(qū)5所高校不同年級(jí)、不同專業(yè)的300名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)生對(duì)消防知識(shí)的了解程度、消防安全意識(shí)與態(tài)度、發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急處理能力的自我評(píng)價(jià)等。采取問卷星方式發(fā)放問卷，共發(fā)放300份，有效回收286份，有效回收率為95.33%。

（一）安全意識(shí)薄弱

通過問卷調(diào)查了解到，33.57%的學(xué)生對(duì)公寓消防安全方面的通知與警示從未關(guān)注過；偶爾關(guān)注過占43.36%。27.27%的學(xué)生從來不檢查自己的電器是否存在安全隱患；只有34.27%的學(xué)生經(jīng)常檢查，火災(zāi)安全意識(shí)較高。此外，有36.71%的學(xué)生在離開公寓時(shí)不會(huì)關(guān)閉電器，未意識(shí)到電器存在的安全隱患。由此可見，大多數(shù)學(xué)生的消防安全意識(shí)比較薄弱。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因有以下兩個(gè)方面。第一，學(xué)生對(duì)消防安全的重視程度不夠。部分學(xué)生可能認(rèn)為火災(zāi)離自己很遠(yuǎn)，因此忽視了消防安全的重要性。學(xué)生在使用電器、存放易燃物品等方面容易存在僥幸心理，認(rèn)為偶爾違規(guī)使用不會(huì)引發(fā)火災(zāi)。這種心態(tài)導(dǎo)致學(xué)生在面對(duì)火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)缺乏必要的警惕性與預(yù)防措施。第二，學(xué)校的消防安全教育與管理不到位。部分學(xué)校沒有將消防安全教育納入日常教學(xué)中或者進(jìn)行形式化的宣傳教育，從而不能真正發(fā)揮作用，導(dǎo)致學(xué)生消防安全意識(shí)不強(qiáng)。

（二）消防知識(shí)缺乏

在問卷調(diào)查中了解到，30.07%的學(xué)生對(duì)消防基礎(chǔ)知識(shí)了解不夠全面透徹，如部分學(xué)生不知道火災(zāi)三要素與火災(zāi)分類等知識(shí)。40.21%的學(xué)生對(duì)公寓內(nèi)的消防設(shè)施擺放位置與使用方法不了解；完全了解的學(xué)生僅占18.53%。25.87%的學(xué)生對(duì)公寓的消防安全規(guī)定與制度完全不了解，基本了解占51.75%，完全了解僅占22.38%。由此可見，大多數(shù)學(xué)生對(duì)消防知識(shí)掌握不足。部分學(xué)生對(duì)火災(zāi)的危害性、原因與預(yù)防措施缺乏基本了解，對(duì)消防設(shè)備名稱、用途與使用方法不夠熟悉。大多數(shù)學(xué)生在使用電器等方面容易出現(xiàn)違規(guī)行為而不自知，缺乏對(duì)消防通道與消防設(shè)施重要性的了解。這就導(dǎo)致學(xué)生在遇到火災(zāi)時(shí)容易出現(xiàn)驚慌失措、無法冷靜應(yīng)對(duì)的現(xiàn)象，存在較大安全隱患。

（三）火災(zāi)應(yīng)急處理能力不足

通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，22.38%的學(xué)生對(duì)火災(zāi)應(yīng)急處理措施掌握不足，如在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不知道如何正確報(bào)警與描述火災(zāi)情況、火災(zāi)初起階段不知如何使用滅火器等。26.57%的學(xué)生對(duì)公寓的安全出口與疏散線路不熟悉；23.43%的學(xué)生對(duì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生注意事項(xiàng)如低姿勢(shì)逃生、使用濕毛巾或衣物保護(hù)自己逃生等不了解。此外，39.16%的學(xué)生認(rèn)為自己無法應(yīng)對(duì)火災(zāi)，需要更多的培訓(xùn)與實(shí)踐。由此可見，大多數(shù)學(xué)生的火災(zāi)應(yīng)急處理能力不足。第一，缺乏火災(zāi)應(yīng)急處理經(jīng)驗(yàn)。大多數(shù)學(xué)生沒有火災(zāi)應(yīng)急處理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只是了解相應(yīng)的理論知識(shí)，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，缺乏冷靜應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力，容易出現(xiàn)恐慌與混亂，無法理智判斷火勢(shì)大小與蔓延速度。第二，缺乏正確的逃生與自救能力。面對(duì)火災(zāi)時(shí)，大多數(shù)學(xué)生容易驚慌失措，無法冷靜下來思考如何正確逃生與自救，或者在驚慌失措下容易做出錯(cuò)誤行為，如盲目跟隨他人或選擇錯(cuò)誤逃生路線等。

二、學(xué)生公寓火災(zāi)隱患與原因

（一）電器使用不當(dāng)

電器使用不當(dāng)是當(dāng)前學(xué)生公寓引發(fā)火災(zāi)的主要原因之一。第一，違規(guī)使用電器。部分學(xué)生在追求生活便利的同時(shí)，忽視了安全規(guī)定，私自在公寓宿舍使用違規(guī)的大功率電器，如電磁爐、電吹風(fēng)等。這些電器不僅功率大，容易引發(fā)電路過載，還會(huì)在不當(dāng)使用時(shí)產(chǎn)生高溫引起火災(zāi)。第二，充電設(shè)備使用不當(dāng)。部分學(xué)生在使用充電設(shè)備時(shí)，存在長時(shí)間充電、無人看管、使用破損充電器或線纜等情況，容易導(dǎo)致充電設(shè)備過熱或漏電現(xiàn)象引起火災(zāi)。第三，電氣設(shè)備擺放位置不當(dāng)。部分學(xué)生喜歡將電氣設(shè)備擺放在床鋪、書桌等易燃物品附近，這種擺放方式容易增加電氣設(shè)備因過熱引起火災(zāi)。第四，私拉亂接電線。部分學(xué)生為了滿足電氣設(shè)備使用需求，私自拉接電線，不僅違反公寓管理規(guī)定，還容易導(dǎo)致電線老化、短路等問題而引發(fā)火災(zāi)[1]。

（二）消防設(shè)施配備不足

第一，資金投入不足。部分學(xué)校由于預(yù)算限制或優(yōu)先級(jí)設(shè)置不合理，忽略了對(duì)消防設(shè)施的投入。這就導(dǎo)致學(xué)校無法配備足夠的消防設(shè)備或者對(duì)現(xiàn)有消防設(shè)備未及時(shí)更新與維護(hù)。第二，管理不當(dāng)。學(xué)生公寓消防安全管理存在漏洞，學(xué)?？赡芪粗贫ㄔ敿?xì)、規(guī)范的消防設(shè)備檢查與維護(hù)制度，或者雖然制定了相關(guān)管理制度，但未對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格落實(shí)，導(dǎo)致消防設(shè)施損壞或失效無法及時(shí)更新與處理。第三，歷史遺留問題。部分學(xué)生公寓屬于老舊樓房，在建設(shè)時(shí)沒有按照現(xiàn)行規(guī)定的消防規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)，導(dǎo)致消防設(shè)施配備不足或不符合要求。第四，消防意識(shí)薄弱。部分學(xué)生與學(xué)生公寓管理人員缺乏消防安全意識(shí)，對(duì)消防設(shè)施配置不夠重視。

（三）消防安全宣傳不到位

第一，宣傳內(nèi)容缺乏實(shí)用性與針對(duì)性。部分學(xué)校開展的消防安全宣傳內(nèi)容過于籠統(tǒng)，沒有針對(duì)學(xué)生公寓特定環(huán)境與常見火災(zāi)隱患進(jìn)行深入分析。沒有為學(xué)生提供火災(zāi)應(yīng)急處理方案與行動(dòng)指南，導(dǎo)致學(xué)生缺乏對(duì)消防安全知識(shí)的了解，導(dǎo)致在火災(zāi)發(fā)生時(shí)容易出現(xiàn)驚慌失措現(xiàn)象，無法正確逃生與自救。第二，宣傳形式過于單一。部分學(xué)校的消防安全知識(shí)宣傳過于理論化，以橫幅、海報(bào)等文字宣傳為主，缺乏創(chuàng)新與吸引力，未能根據(jù)學(xué)生公寓常見火災(zāi)情況制定出實(shí)踐演練宣傳方法，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)消防安全知識(shí)的掌握程度大打折扣，對(duì)消防安全宣傳關(guān)注度不高，無法達(dá)到宣傳效果。第三，宣傳次數(shù)少。部分學(xué)校開展消防安全宣傳活動(dòng)較少，大多數(shù)以一年舉辦一次為主，缺乏持續(xù)濃郁的消防安全宣傳氛圍，無法達(dá)到預(yù)期的宣傳效果[2]。

三、基于學(xué)生安全意識(shí)的公寓火災(zāi)預(yù)防措施

（一）加強(qiáng)學(xué)生公寓消防安全管理

1.制定完善的消防安全管理制度。首先，制定詳細(xì)的消防安全管理制度。明確學(xué)校各方主體與個(gè)人的職責(zé)與操作規(guī)程。對(duì)消防安全管理制度內(nèi)容進(jìn)行完善，要求學(xué)校與學(xué)生都要深入了解并遵守消防管理制度，確保消防安全工作的有序開展。同時(shí)，明確規(guī)定學(xué)生公寓禁止使用易燃易爆物品，禁止亂拉亂接電線、使用違規(guī)電器等要求。針對(duì)規(guī)范規(guī)定的行為，應(yīng)制定相應(yīng)處罰措施。其次，定期對(duì)消防安全管理制度進(jìn)行審查與更新。在消防安全管理制度實(shí)施過程中，針對(duì)一些不符合學(xué)生公寓實(shí)際情況與消防安全要求的規(guī)定制度應(yīng)及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)。定期對(duì)消防安全制度進(jìn)行更新與調(diào)整，以確保其更加符合當(dāng)前學(xué)生公寓的消防安全管理要求[3]。

2.定期開展消防安全檢查。學(xué)校應(yīng)設(shè)置專門的消防安全檢查小組，定期對(duì)學(xué)生公寓消防安全情況進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括電氣設(shè)備使用情況、消防設(shè)施配備情況、疏散通道通暢情況等。針對(duì)檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時(shí)整改并記錄在案，確保問題及時(shí)得到解決，有效保障學(xué)生公寓消防安全。定期對(duì)消防設(shè)施工作狀態(tài)進(jìn)行檢查、測(cè)試與維護(hù)，確保其能夠正常應(yīng)用。對(duì)已經(jīng)損壞或失效的消防設(shè)施，應(yīng)及時(shí)更新與修復(fù)。

3.建立學(xué)生公寓火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校應(yīng)針對(duì)學(xué)生公寓制定詳細(xì)的火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，明確規(guī)定在公寓發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，包括緊急疏散、報(bào)警、滅火等環(huán)節(jié)的具體操作步驟，并確定好安全有效的疏散路線。定期組織學(xué)生開展火災(zāi)應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生火災(zāi)應(yīng)急處理能力。例如，浙江某學(xué)校針對(duì)2023年入校新生開展學(xué)生公寓火災(zāi)突發(fā)事件演練活動(dòng)，新生與輔導(dǎo)員、學(xué)生公寓管理服務(wù)人員共計(jì)200余人參與本次演練。通過模擬火災(zāi)發(fā)生真實(shí)場景，專業(yè)人士現(xiàn)場指導(dǎo)新生如何用毛巾捂住口鼻正確疏散逃生，并指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用消防設(shè)施。通過這次演練活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握火災(zāi)逃生自救方式，增強(qiáng)了學(xué)生的消防安全意識(shí)。

（二）完善學(xué)生公寓消防設(shè)備

第一，配備充足的消防設(shè)施設(shè)備。按照相關(guān)規(guī)定要求在學(xué)生公寓配備充足的消防設(shè)施設(shè)備，如消防栓、滅火器、消防水泵等。設(shè)置防火門、防火窗等防火設(shè)施。例如，上海某大學(xué)對(duì)學(xué)生公寓消防設(shè)施進(jìn)行配備與改造，根據(jù)學(xué)生公寓房間數(shù)量與相關(guān)要求，配備1088個(gè)煙感探測(cè)器、242個(gè)溫感探測(cè)器、11個(gè)報(bào)警控制器主機(jī)與其他輔料，確保消防設(shè)備與時(shí)俱進(jìn)且數(shù)量與類型充足。第二，提高消防設(shè)施質(zhì)量。在配備消防設(shè)備時(shí)，還應(yīng)選擇品質(zhì)優(yōu)良、性能穩(wěn)定的設(shè)備，確保其正常運(yùn)作。第三，建立消防設(shè)施管理制度。學(xué)校應(yīng)制定詳細(xì)的消防設(shè)施管理制度，明確不同種類的消防設(shè)施維護(hù)、保養(yǎng)、更新周期與責(zé)任人等內(nèi)容。第四，加強(qiáng)消防設(shè)施培訓(xùn)與使用指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)定期組織學(xué)生進(jìn)行消防設(shè)施設(shè)備使用培訓(xùn)，使學(xué)生了解各類消防設(shè)施設(shè)備的性能、用途與操作方法，發(fā)放消防設(shè)施設(shè)備使用指南，方便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)[4]。

（三）加強(qiáng)消防安全教育與宣傳

第一，制定全面的消防安全教育與宣傳計(jì)劃。學(xué)校應(yīng)明確消防安全教育與宣傳目標(biāo)、內(nèi)容、形式與周期，確保每一項(xiàng)消防安全教育與宣傳活動(dòng)都有明確的計(jì)劃與執(zhí)行方案。按照這一方案將宣傳工作落實(shí)到位，提高消防安全宣傳與教育工作的針對(duì)性與有效性。第二，開展豐富多樣的消防安全教育活動(dòng)。學(xué)校可以定期組織消防安全知識(shí)講座、火災(zāi)應(yīng)急演練、消防安全知識(shí)競賽、消防設(shè)施使用考核等活動(dòng)，使學(xué)生在豐富多樣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，提高火災(zāi)應(yīng)對(duì)能力。例如，東北某大學(xué)學(xué)生公寓管理中心開展“消防安全宣傳月”活動(dòng)，將每年四月作為公寓消防安全宣傳月，舉辦豐富多彩的消防安全活動(dòng)，如繪制海報(bào)、微信平臺(tái)推送、LED屏展示等方式，向?qū)W生進(jìn)行一系列消防安全普及。第三，多渠道加強(qiáng)消防安全宣傳。學(xué)?？梢酝ㄟ^官方網(wǎng)站、公眾號(hào)、宣傳欄、主題班會(huì)、消防文藝匯演等方式宣傳消防安全知識(shí)，提醒學(xué)生時(shí)刻關(guān)注消防安全。可以制作消防安全宣傳視頻、微電影等，增加學(xué)生的關(guān)注度與參與度。同時(shí)，可以設(shè)置消防安全宣傳員或志愿者崗位，使學(xué)生積極參與消防安全宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度與責(zé)任感[5]。

結(jié)語

總之，當(dāng)前學(xué)生公寓普遍存在消防安全意識(shí)薄弱、消防安全知識(shí)缺乏、火災(zāi)應(yīng)急處理能力不足等問題，導(dǎo)致學(xué)生公寓電器使用不當(dāng)容易引起火災(zāi)事故。公寓消防設(shè)施配備不足與宣傳不到位均會(huì)給學(xué)生公寓帶來較大火災(zāi)隱患?；诖耍枰约訌?qiáng)學(xué)生公寓消防安全管理、完善學(xué)生公寓的消防設(shè)備、加強(qiáng)消防安全教育與宣傳等措施來增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識(shí)與應(yīng)急處理能力，以便有效預(yù)防學(xué)生公寓火災(zāi)。

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