? 素養(yǎng)奪標(biāo) ?
1. 結(jié)合五代十國的社會動蕩局面,理解北宋加強中央集權(quán)的措施,認識宋朝重文輕武的特點。
2. 通過梳理北宋邊疆壓力、財政危機與王安石變法的關(guān)系,認識王安石變法的必要性,對變法做出客觀評價。
3. 運用歷史地圖概述兩宋時期與周邊少數(shù)民族的關(guān)系,理解各民族之間政治、經(jīng)濟、文化呈現(xiàn)出互相交融的趨勢,從分裂中認識到區(qū)域統(tǒng)一的進步性。
? 本課必備 ?
一 宋初中央集權(quán)的加強
1. 背景:北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面;統(tǒng)治者鑒于唐后期以來軍閥割據(jù)、政局動蕩的歷史教訓(xùn)。
2. 措施
(1)集權(quán):派文官出任地方各州的長官知州;設(shè)諸路轉(zhuǎn)運司統(tǒng)管地方財政;將地方精銳部隊編入禁軍。
(2)分權(quán)
①中央:由樞密院專掌軍政,三司專掌財政,與宰相分權(quán), 并增設(shè)參知政事為副相。樞密院又與“三衙”在調(diào)兵權(quán)與統(tǒng)兵權(quán)上進行分權(quán)。
②地方:包括轉(zhuǎn)運司在內(nèi)設(shè)立平行的四個路級機構(gòu),合稱“四監(jiān)司”。州一級增設(shè)通判,與知州彼此制約。
(3)抑制武將:制定了崇文抑武的方針。
3. 影響
(1)鞏固了國家的統(tǒng)一和安定,強化了中央集權(quán)。
(2)行政效率低下,政治風(fēng)氣因循守舊。
二 邊防壓力與財政危機
1. 邊防壓力
(1)宋遼關(guān)系:雙方以兄弟相稱,北宋每年送給遼“歲幣”。
(2)宋與西夏關(guān)系:西夏向北宋稱臣,北宋每年送給西夏錢物,稱為“歲賜”。
2. 財政危機:“歲幣”和“歲賜”數(shù)目龐大;軍隊不斷擴編,軍費直線上升;政府機構(gòu)設(shè)置重疊,官僚隊伍也不斷膨脹。
三 王安石變法
1. 背景
(1)遼和西夏威脅北宋的安全。
(2)北宋的政治風(fēng)氣因循保守,行政效率低下。
(3)“歲幣”“歲賜”和冗官、冗兵、冗費造成的財政危機。
(4)“慶歷新政”失敗。
2. 開始:1069 年,宋神宗任用王安石主持變法。
3. 目的:富國強兵。
4. 具體措施
(1)富國:官府通過向農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)貸款、撥巨資從事商業(yè)經(jīng)營等手段,力圖在調(diào)控經(jīng)濟的同時開辟財源。
(2)強兵:實行“兵農(nóng)合一”的征兵制。
5. 影響
(1)意義:達到了富國目的,增加了大筆收入。
(2)局限:強兵效果不明顯;加重了人民的負擔(dān),北宋逐漸走向衰亡。
四 南宋的偏安
1. 南宋建立:1127 年,金滅北宋,南宋建立,定都臨安。
2. 宋金議和:1141 年,南宋與金訂立紹興和議。以東起淮水、西至大散關(guān)一線劃界,南宋對金稱臣,每年向金朝繳納一筆財物,稱為“歲貢”。宋金議和,形成了南宋與金南北對峙的局面。
? 重點難點 ?
一 宋初中央集權(quán)加強的原因、特點和影響
1. 原因
(1)吸取唐后期以來藩鎮(zhèn)割據(jù)、政局動蕩的歷史教訓(xùn)。
(2)北宋君主通過兵變奪權(quán),因此特別注意把兵權(quán)控制在自己手中,消除地方割據(jù)隱患。
2. 特點
(1)使統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)分離。設(shè)“三衙”統(tǒng)領(lǐng)禁軍,樞密院與“三衙”互相牽制。
(2)強干弱枝,守內(nèi)虛外。建立裝備精良、訓(xùn)練有素的禁軍,一半駐京師、一半分守各地,并保證中央對地方的絕對優(yōu)勢。
(3)分化事權(quán),相互牽制。樞密院分割宰相的軍權(quán),三司分割宰相的財權(quán)。
(4)崇文抑武,加強監(jiān)督。建立文官體制,派文臣做各州長官;削弱武將權(quán)力,以免武將擁兵自重。
3. 影響
(1)積極影響:加強了中央集權(quán),鏟除了地方割據(jù)的基礎(chǔ),維護了國家的統(tǒng)一。
(2)消極影響:過分集權(quán)導(dǎo)致政府機構(gòu)重疊,財政開支龐大,軍隊指揮不靈,地方財政困難。導(dǎo)致北宋出現(xiàn)積貧積弱的局面。
二 宋代的文官政治
1. 形成原因
(1)在經(jīng)濟上,封建土地私有制得以迅速發(fā)展,租佃契約關(guān)系日益普遍,社會流動性空前加強,為宋代士大夫階層登上政治舞臺準備了條件。
(2)吸取前代武人擁兵自重而皇權(quán)式微的教訓(xùn),確定了以文治國的方針。
(3)科舉制度得到了較大發(fā)展,削弱了門第血統(tǒng)在科舉中的作用,增加了寒門士人仕進的機會,使科舉考試向整個社會敞開了大門。
(4)宋代教育事業(yè)得到了前所未有的發(fā)展,官學(xué)、私學(xué)的數(shù)量和規(guī)模都超過了前代,這既提高了社會整體文化水平,也為文官政治的確立奠定了基礎(chǔ)。
2. 評價
(1)積極性:傳統(tǒng)的“貴族政治”“武人政治”從此基本上退出了封建社會的歷史舞臺;使權(quán)力收縱自如,無尾大不掉之虞;書院興起,學(xué)者輩出,經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、科學(xué)技術(shù)等均甚發(fā)達。
(2)消極性:政出多門,效率低下;冗費增多,財政拮據(jù);容易形成黨爭;頭重尾輕,地方凋敝。
三 辯證地看待遼、西夏與北宋之間的戰(zhàn)與和
1. 戰(zhàn):頻繁的戰(zhàn)爭使社會動蕩,給各族人民帶來痛苦和災(zāi)難,不利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。但客觀上有利于民族交融,有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。
2. 和:議和對北宋來說是屈辱的,給北宋人民帶來沉重的負擔(dān)。但是和平局面有利于各族人民的生產(chǎn)、生活和經(jīng)濟文化交流,有利于民族的交融。
四 全面認識王安石變法
1. 性質(zhì):王安石變法以發(fā)展生產(chǎn),富國強兵,挽救宋朝政治危機為目的,是在不觸動封建土地私有制的前提下,對生產(chǎn)關(guān)系進行的局部調(diào)整,是封建地主階級針對北宋統(tǒng)治危機進行的改革運動。
2. 內(nèi)容:變法主要是調(diào)節(jié)農(nóng)民、封建國家與大地主、大官僚的利益再分配。
3. 失敗原因
(1)具體原因:變法觸犯了大官僚、大地主的利益,遭到了他們的阻撓和破壞;變法過程中用人不當(dāng),出現(xiàn)了一些危害百姓的現(xiàn)象。
(2)根本原因:沒有觸及社會的根本問題,不可能從根本上解決封建社會的矛盾。
4. 作用
(1)進步性
①變法措施的推行,增加了政府的財政收入,加強了國家的軍事力量,在一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面。
②王安石變法促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展,客觀上有利于社會的進步。
③王安石能夠?qū)Ρ彼蔚姆e弊進行大刀闊斧的改革,這種勇于改革和敢于斗爭的精神,值得肯定。
(2)局限性
①王安石變法是封建地主階級針對北宋統(tǒng)治危機進行的改革運動,它不可能從根本上擺脫封建統(tǒng)治危機。
②變法以維護地主階級的統(tǒng)治為出發(fā)點,農(nóng)民的處境沒有根本的改變,負擔(dān)依然沉重。
③新法在實際推行中存在一些缺陷,加重了人民的負擔(dān),引起人民的反對。
《學(xué)習(xí)方法報》歷史新教材高一2024年6期