注意到寫童話的史前進(jìn)，是多年前在我家鄉(xiāng)的雜志《伊犁河》上讀到一組清新的童話。童話寫的是一只叫七大俠的瓢蟲和一只叫豆大俠的螞蟻一起玩耍、探險(xiǎn)、尋夢(mèng)的故事。這組故事寫得相當(dāng)輕松，從故事發(fā)展看主人公的一系列行為都非常符合孩子們的思維方式，沒有絲毫所謂的說教意義，只是孩童式的質(zhì)樸呈現(xiàn)，讓人在可愛的況味中體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂。這次又有幸先睹為快讀到了《金銀山》，感覺到作者在童話寫作上開始有了企圖心，那就是試圖駕馭更大體量的童話，逐步深入探討成長(zhǎng)過程中更深層次的問題與精神構(gòu)成，這對(duì)年輕的作者是很好的嘗試。

童話《金銀山》描述了一只叫英雄的旱獺不滿現(xiàn)狀，沿著夢(mèng)的啟示踏上冒險(xiǎn)之路，尋找到生命真諦的故事。故事的開篇，英雄獺在結(jié)束了漫長(zhǎng)的旅途后，從起點(diǎn)又回到了終點(diǎn)，但一切都不同了。此起點(diǎn)和終點(diǎn)已經(jīng)不只是地理意義上的家鄉(xiāng)，西天山科古爾琴山南端的金銀山已升華為英雄獺精神的故鄉(xiāng)。它在這里不僅窮其一生建造了動(dòng)物界的奇跡——金銀宮殿，還將自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷撰寫成《金銀山》一書。故事正是從結(jié)束的地方開始的！英雄獺在秋風(fēng)的撫慰中回憶了生命中最可貴的體驗(yàn)和頓悟。

《金銀山》通過七個(gè)故事記錄了英雄獺頓悟生命真諦的過程。作者給與英雄獺的人設(shè)是一個(gè)充滿活力、對(duì)世界有著強(qiáng)烈好奇心的這么一只旱獺。他勤勞、多思、好學(xué)、有才華、有夢(mèng)想……在春風(fēng)的召喚下，從冬眠中醒來，陽光溫暖，他懷著強(qiáng)烈的好奇心翻閱著《世界旱獺名錄》。這一畫面感十足的設(shè)定不僅為故事拉開了序幕，也巧妙地隱喻了內(nèi)心向往更廣闊世界的英雄獺，即將踏上非凡旅程，迎來生命中的新起點(diǎn)。果然，在這段非凡之旅中，英雄獺遭遇到了不同境遇，結(jié)識(shí)了性格各異的朋友，也收獲了七個(gè)溫暖的故事。下面，讓我們通過這七個(gè)故事來領(lǐng)悟童話《金銀山》的文學(xué)價(jià)值。

一、星鏈?zhǔn)降臄⑹嘛L(fēng)格，構(gòu)筑了一部成長(zhǎng)史

《金銀山》是一部回憶錄。這部回憶錄的主角英雄獺可以說是一位成功人士。曾經(jīng)，在產(chǎn)生困惑、內(nèi)心充滿猶疑、對(duì)現(xiàn)狀不滿之時(shí)，他懷揣夢(mèng)的啟示，踏上非凡之旅。由此，作者開啟了一種星鏈?zhǔn)降臄⑹嘛L(fēng)格：他讓故事的主人公英雄獺在旅途中不斷地遇到形形色色、性格各異的生物，如堅(jiān)強(qiáng)的白條魚、勇敢的不屈花、懦弱的并蒂花、機(jī)智的蟾蜍、平凡的蜣螂、憤恨社會(huì)的蜈蚣等等。而這些生物又是每一個(gè)故事的主人公，有著和英雄獺完全不同的生命歷程，他們?cè)诟髯缘纳钪型瓿闪俗约旱某砷L(zhǎng)并創(chuàng)建了自己的世界。這些獨(dú)立成章的故事，各自像一顆閃爍著不同光芒的星星，講述著成長(zhǎng)中的苦與甜、困惑與蛻變、放棄與執(zhí)著……但我們讀著讀著又發(fā)現(xiàn)我們被一個(gè)故事推送到了下一個(gè)故事，又被下一個(gè)故事推送給了又一個(gè)故事。當(dāng)我們讀完《金銀山》，我們發(fā)現(xiàn)這所有的故事也是解開英雄獺人生困惑并幫助他成長(zhǎng)的歷程故事。它們相對(duì)獨(dú)立，但又彼此勾連，像星鏈一樣多層次地完成了作者想要表達(dá)的主題！

故事“不屈花和并蒂花”中，并蒂花因?yàn)榕橙鹾投桃暎桓蚁蛏仙l(fā)。她安于現(xiàn)狀，沉溺在自己狹小黑暗的世界，裹足不前。從而喪失了看到明亮世界的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)沉睡在一顆黑石之下。不屈花卻“沒日沒夜地往地面上沖”，即使她被一塊討厭的黑石壓在地下，也沒有怨天尤人，反而在思索中理解了黑石壓著她的意義。她順勢(shì)而為，順著黑石的弧度，彎曲著身子，終于頂開冰花，看到了明媚的春天。她享受著世界的美好與豐富……秋天，風(fēng)把不屈花的種子送到草原最茂盛的山坡，從此不屈花看到了更廣闊的世界，以“另一種形式，開滿了整個(gè)托乎拉蘇大草原”！在這個(gè)故事里，作者通過不屈花和并蒂花告訴讀者們，所有的成長(zhǎng)都伴隨著意想不到的困難和黑暗時(shí)刻，但沖破內(nèi)心的桎梏，勇敢向前，才能成為最好的自己，收獲不一樣的人生。隨著故事的推進(jìn)，我們也發(fā)現(xiàn)，不屈花和并蒂花的故事同樣也鼓勵(lì)了英雄獺，化解了他內(nèi)心的猶疑，推動(dòng)他勇敢前行，完成自己的蛻變和成長(zhǎng)！

在另一個(gè)故事里，英雄獺來到圣湖，他感到了身后來自故鄉(xiāng)的呼喚?！办o下心來，聽從你的內(nèi)心吧”“出發(fā)的地方就是歸宿的地方”，到此，英雄獺在“圣湖之鏡”這個(gè)故事里頓悟，學(xué)會(huì)了與自己和解，完成了自己的解惑之路，也成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、知性的英雄獺。

二、英雄主義與愛的主題

《金銀山》的核心主題是英雄主義與愛。我們看作者對(duì)《金銀山》的主人公旱獺先生幾乎不肯浪費(fèi)一點(diǎn)筆墨來交代他的外貌，而是直截了當(dāng)?shù)亟o了他一個(gè)“英雄”的名字。故事起始就交代了英雄獺“窮其一生建造了動(dòng)物界奇跡——金銀宮殿。自從漫長(zhǎng)的旅程結(jié)束后，英雄獺馬不停蹄地畫圖紙、選地址、建造宮殿，一連幾個(gè)月不眠不休，渴了飲晨露，餓了吃草根”，似乎他的一生都在為建造金銀宮殿而努力。這種不懈的追求不僅體現(xiàn)了他的英雄氣概，也展現(xiàn)了他對(duì)自我價(jià)值的不斷追求和超越。

在建造宮殿的過程中，英雄獺面臨了無數(shù)困難和挑戰(zhàn)，但他從未放棄，而是憑借著自己的智慧和勇氣一一克服。這種智慧和勇氣在他進(jìn)入“遇險(xiǎn)狼王谷”這個(gè)故事中也表現(xiàn)得很突出。“進(jìn)入狼王谷前，熱心的馬鹿、野雞、野山羊再三叮囑英雄獺，狼王谷兇險(xiǎn)異常，稍不注意隨時(shí)丟掉性命，建議英雄獺改道。”英雄獺卻不改初衷，勇闖狼王谷。在他被大黑石整個(gè)兒壓在石下兩天陷入絕境之地時(shí)，他鼓勵(lì)自己“坐以待斃是懦弱者的選擇，內(nèi)心強(qiáng)大才是真正的勝利者。生與死的抉擇只在于一瞬之間，唯有希望方可能沖破黎明前的黑暗?！彼_始努力實(shí)施自救，失敗了也不氣餒，最終冷靜地抓住時(shí)機(jī)幸運(yùn)脫險(xiǎn)。在“圣湖之鏡”這個(gè)故事里，作者突出描寫了英雄獺的頓悟，寫他在頓悟后，毅然遵從內(nèi)心的真實(shí)感受，返回故鄉(xiāng)。在這里，作者似乎透過英雄獺的返鄉(xiāng)行為告訴我們，真正的英雄是知進(jìn)退、敢于直面自我的！

實(shí)際上，在童話《金銀山》所有章節(jié)故事的主人公身上都烙印著這種英雄主義情結(jié)。失去母親勇敢生活的白條魚，在平凡生活中執(zhí)意為自己制作四季球的夢(mèng)想家蜣螂先生，尋找靈丹妙草的醫(yī)師蟾蜍等。正是這種貫穿始終的英雄主義使《金銀山》構(gòu)建了一個(gè)既奇幻又富有人生況味的世界，讓讀者在字里行間感受到生命的堅(jiān)韌與夢(mèng)想的力量。

其次，《金銀山》最打動(dòng)讀者的恐怕就是愛的主題。如果說英雄主義是它的精魂，那愛就是它跳躍的心臟和流動(dòng)的血液。在《金銀山》中，我們無時(shí)無處都能感受到愛……

當(dāng)英雄獺來到白條溪，遇到了自由快活的白條魚。他向白條魚述說心中的困惑和疑慮。白條魚沒有直接回答英雄獺，而是追憶了自己和母親之間的深情往事。原來在白條魚小時(shí)候，白條溪遭逢了一次大旱。溪水幾乎枯竭，白條魚媽媽為了守護(hù)孩子小白條，不顧危險(xiǎn)在小溪的縫隙里為小白條打造了一個(gè)小小的“家”。媽媽傷殘的身體始終守護(hù)著“家門”，直到山洪沖下來卷走了她。后來，白條魚為了紀(jì)念媽媽無私的愛與勇敢，把溪邊綻放的花朵命名為“白條魚花”，就好像媽媽散發(fā)的永恒芳香護(hù)佑著這個(gè)世界的美好。

英雄獺在路上，愛也一直在路上。正是愛，不拘于小我的愛，使《蟾蜍與蜈蚣》這個(gè)故事中的鬼蜈蚣浪子回頭，找到那個(gè)愛自由的真誠的自我。“蟾蜍與蜈蚣”這個(gè)故事雖然披著童話的外衣，實(shí)際上具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和社會(huì)性。它觀察孩子在社會(huì)成長(zhǎng)過程中，語言環(huán)境對(duì)孩子的傷害與塑造，以及如何幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，明辨是非善惡，重塑自我的過程。

《金銀山》中的第七個(gè)故事也值得關(guān)注，從英雄獺與圣湖之王的對(duì)話看，他們探討了關(guān)于故鄉(xiāng)、成長(zhǎng)、自我認(rèn)知等主題，鼓勵(lì)人們聽從內(nèi)心的聲音，尋找真正的歸宿。實(shí)際上，在探討這些主題的過程中，同樣包含著英雄主義色彩與愛的深化。那就是“我”、生命、故鄉(xiāng)之間無法割舍的愛！

在《蜣螂先生的四季球》這個(gè)故事里，作者還講述了蜣螂先生在平凡的生活中依然懷揣生活的熱情，用夢(mèng)想與勤勞抵抗著日常生活的單調(diào)和平庸。他善待朋友，珍惜友情，平常里很注重和朋友們的溝通。但即便如此，他也不會(huì)輕易隨大流，而是勇于創(chuàng)新，用藝術(shù)的審美感受創(chuàng)造生活的小驚喜！也許，作者正是要借著這一個(gè)個(gè)平凡之軀告訴我們，每個(gè)生命都值得被尊重。首先，你要成為自己的英雄！

總之，《金銀山》所表達(dá)的主要要素和折射出的內(nèi)在精神的養(yǎng)成，正是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中要面對(duì)的幾大要素和諸多困境。也許通過英雄獺的人生經(jīng)驗(yàn)和所見所聞，作者為我們呈現(xiàn)了指路明燈和寶貴經(jīng)驗(yàn)。

三、豐富的象征與隱喻構(gòu)成了寓言式的文本

《金銀山》中充滿了豐富的象征與隱喻，這些元素不僅豐富了作品的內(nèi)涵，也增加了閱讀的趣味性和深度。金銀宮殿作為英雄獺夢(mèng)想的象征，它不僅僅是一座宏偉的建筑，更是英雄獺內(nèi)心世界的外化，是他對(duì)美好生活的向往和追求。比如，他將北斗七星作為金銀宮殿的主要設(shè)計(jì)元素，寄托他對(duì)天地秩序、四季更替的敬畏。在中國人最早的星宿信仰中，北斗七星連接著星空與人間，是中國人世俗生活和精神世界的指路明燈。而英雄獺遇到白條魚、狼王、黃螞蟻、山雀的故事則象征著生命中的種種際遇和緣分。這些故事告訴我們，在追求夢(mèng)想的路上，我們會(huì)遇到各種各樣的人和事，這些經(jīng)歷一樣可能會(huì)成為我們?nèi)松飞系闹嘎访鳠艉蛯氋F的財(cái)富。而不屈花和并蒂花在追逐夢(mèng)想中不同的抉擇，也寓言般的指向了不同的人生境遇。

另外，在《遇險(xiǎn)狼王谷》中，面對(duì)山雀的請(qǐng)求和恭維，狼王雖然態(tài)度冷漠，但最終還是以豐富的自然知識(shí)幫助了英雄獺。他的角色設(shè)定不僅體現(xiàn)了自然的偉力，也隱含了命運(yùn)的無常與天道?？傊?，《金銀山》寓言式的講述，為文本增添了濃郁的神秘色彩，也深化了作品的主題，引人深思。

四、結(jié)合生態(tài)環(huán)境刻畫生動(dòng)的場(chǎng)景來強(qiáng)化細(xì)膩的情感世界

《金銀山》對(duì)生態(tài)環(huán)境的描寫比比皆是，可以看出作者對(duì)草原生活非常熟悉，對(duì)作品人物的塑造也胸有成竹?！恫磺ê筒⒌倩ā分?，英雄獺肯定是躺在草地上才看到了這樣的場(chǎng)景：“潔白的‘羊群’跑到了天上，天上天下的羊群在陽光下來回穿梭，大草原上熱鬧非凡?！边@就是不屈花和并蒂花兩姐妹共同的家園?！按笪惭蛳矚g依偎著黑石，咀嚼著落日的余陽，望向遠(yuǎn)處裊裊炊煙。潔白的氈房周圍圍臥著牛群，其中一只特別調(diào)皮的黃牛每天都會(huì)來到黑石身邊，不是蹭蹭牛角，就是蹭蹭身上的癢癢。起初，黑石渾身長(zhǎng)滿了疙瘩，慢慢變得渾圓，陽光一照發(fā)出黑亮黑亮的光”。這就是壓在兩姐妹頭上的黑石，原來它并不可怕，還有點(diǎn)可愛吶！作者用這樣細(xì)膩的場(chǎng)景刻畫帶出對(duì)草原生活的喜愛，充滿了親切的生活氣息。然而，越是這樣溫馨的描述才越讓人對(duì)并蒂花的選擇感到惋惜，也更深地體會(huì)到恐懼、膽怯、安于現(xiàn)狀這樣的情緒會(huì)給人生帶來怎樣的遺憾和不幸。在《蜣螂先生的四季球》中，作者給了蜣螂先生一顆敏感而細(xì)膩的心，立春那天，蜣螂先生感受到“地氣”開始躥騰，“他早早地做好準(zhǔn)備，等待第一縷吹醒蜣螂坡的春風(fēng)。春姑娘一笑，蜣螂坡一夜之間開滿了鮮花?？赃?，吭哧……”蜣螂先生開始了一天辛勤勞作。這一天，他要為自己滾出一個(gè)綠色的“四季球”。接著，作者用細(xì)膩的筆觸描寫了一場(chǎng)月光下的聚會(huì)，朋友們談?wù)撝约盒哪恐械摹八募厩颉薄瓉?，平凡的日常也可以是生活中值得珍藏的“小美好”呀！這些充滿生活氣息的畫面給了作品真實(shí)而富有詩意的背景，讓讀者感受到強(qiáng)烈的生命力和追逐夢(mèng)想的力量。同時(shí)，也讓讀者在享受閱讀樂趣的同時(shí)，增強(qiáng)了對(duì)自然的敬畏和愛護(hù)之心。

掩卷沉思，《金銀山》不失為是一部充滿想象與哲思的佳作。它以獨(dú)特的敘事風(fēng)格、深刻的主題思想、豐富的象征與隱喻、細(xì)膩的情感描寫和生動(dòng)的場(chǎng)景刻畫，構(gòu)建了一個(gè)既奇幻又富有哲理的世界。這部作品不僅讓我們看到了生命中最寶貴的一些品質(zhì)，也讓我們?cè)陂喿x過程中不斷思考現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的關(guān)系以及人與自然的關(guān)系。雖然，文本也不無遺憾之處，比如有些情節(jié)轉(zhuǎn)折突兀，缺乏心理描寫和過渡，人物形象相對(duì)扁平等，但瑕不掩瑜，期待著作者在未來的兒童文學(xué)創(chuàng)作中，讓讀者有更多的收獲！