寧夏回族自治區(qū)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“大思政課”的重要講話和重要指示批示精神，按照教育部等10部門印發(fā)的《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》部署要求，緊扣“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”根本問題，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，全區(qū)大中小學(xué)思政課在轉(zhuǎn)變中發(fā)展、在改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中提質(zhì)。

堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)，拓展工作“大格局”。一是高位推動(dòng)統(tǒng)籌發(fā)力。自治區(qū)黨委常委會(huì)每年召開會(huì)議，謀劃部署，把好政治方向，及時(shí)解決問題。各級(jí)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將思政課建設(shè)納入年度工作要點(diǎn)，定期召開會(huì)議研究思政課建設(shè)相關(guān)工作，指導(dǎo)各成員單位全面落實(shí)大中小學(xué)思政課建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)。印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的實(shí)施意見》，將中小學(xué)思政課建設(shè)情況納入各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子考核和政治巡視巡察內(nèi)容，形成思政課一體化建設(shè)新生態(tài)。建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的“大思政”新格局。二是健全機(jī)制精準(zhǔn)發(fā)力。成立全區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)和專家委員會(huì)，分層次、分類別成立9個(gè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”“馬克思主義基本原理”“中華民族共同體概論”等思政課課程建設(shè)委員會(huì)、7個(gè)大中小學(xué)思政課建設(shè)聯(lián)盟，負(fù)責(zé)思政課的專業(yè)建設(shè)、教學(xué)指導(dǎo)、師資培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)、教學(xué)理論與實(shí)踐研究等工作。落實(shí)自治區(qū)省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部走進(jìn)學(xué)校聽、講思政課，健全完善學(xué)校黨組織抓思政課工作機(jī)制。三是政策保障靠前發(fā)力。自治區(qū)建立民辦高校黨務(wù)思政隊(duì)伍每人每月500元崗位補(bǔ)助制度，每年列出650萬元財(cái)政專項(xiàng)用于推進(jìn)全區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，實(shí)行思政課教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評(píng)聘單獨(dú)設(shè)立馬克思主義理論類別，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）崗位比例不低于學(xué)校平均水平；各高校嚴(yán)格落實(shí)本專科分別按在校生總數(shù)每生每年不低于40元、30元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置思政課教師學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研修等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，大力營(yíng)造思政課一體化建設(shè)新環(huán)境。

注重有機(jī)銜接，建設(shè)教學(xué)“大課堂”。一是深入開展教學(xué)研究。實(shí)施大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)提升工程，定期組織開展全區(qū)大中小學(xué)思政課骨干教師學(xué)術(shù)研討、教學(xué)展示等活動(dòng)，打造小、初、高、大學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升的全鏈條教學(xué)模式。常態(tài)化開展“我心中的思政課”教學(xué)能力大賽和大中小學(xué)“同課異構(gòu)”主題教學(xué)展示活動(dòng)，全面提高不同學(xué)段思政課教師教學(xué)能力。二是全面提升教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施全區(qū)學(xué)校思政課質(zhì)量提升工程，立項(xiàng)建設(shè)思政課程精品項(xiàng)目、課程思政示范項(xiàng)目等500余項(xiàng)，全力打造一批思政“金課”。深入挖掘高校各學(xué)科專業(yè)課程和中小學(xué)語文、歷史、地理等課程蘊(yùn)含的思政元素，打造黨史教育、黨性錘煉、思政實(shí)踐、紅色視聽、云端網(wǎng)絡(luò)等5個(gè)思政課堂，推進(jìn)課程思政和思政課程、課堂教學(xué)和實(shí)踐研學(xué)同向同行。三是積極探索數(shù)字賦能。實(shí)施數(shù)字賦能思政課一體化建設(shè)行動(dòng)，在寧夏教育云平臺(tái)開設(shè)“同上一堂思政課”專欄，遴選一批優(yōu)秀教師錄制示例課、優(yōu)質(zhì)課、精品課，錄播示例課80節(jié)，形成各學(xué)段思政課程共建共享的網(wǎng)絡(luò)課程資源庫(kù)。定期組織全區(qū)大中小學(xué)開展同上思政課活動(dòng)，遴選思政課教學(xué)名師錄制播放9期“空中思政課”，百萬余名師生在線收聽收看，點(diǎn)擊量超千萬人次。

挖掘特色資源，構(gòu)筑實(shí)踐“大平臺(tái)”。一是優(yōu)質(zhì)資源“動(dòng)”起來。出臺(tái)《深入挖掘?qū)幭摹按笏颊庇速Y源 全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)工作方案》，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量和資源，通過線上線下、室內(nèi)室外、理論實(shí)踐等方式，推動(dòng)思政“小課堂”與社會(huì)“大課堂”、網(wǎng)絡(luò)“云課堂”相融合，讓思政課堂聚人氣、冒熱氣。二是實(shí)踐基地“建”起來。緊扣思政課實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)和要求，以尋訪革命足跡、科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興等為主題，統(tǒng)籌六盤山紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館、紅軍長(zhǎng)征將臺(tái)堡會(huì)師紀(jì)念園等校外紅色教育資源，打造全區(qū)學(xué)校思政課共建共享實(shí)踐研修基地19個(gè)，串點(diǎn)成線、連線成面，推行“行走的思政課”，讓思政課堂接地氣、強(qiáng)底氣。三是課堂教學(xué)“活”起來。大力推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，高校開足開齊《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課、中小學(xué)用好講好《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想讀本》。建立高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門密切配合、思政課教師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍共同參與指導(dǎo)思政課實(shí)踐教學(xué)的工作體系，落實(shí)本科2個(gè)學(xué)分、?？?個(gè)學(xué)分、中小學(xué)一定比例社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)課。開展“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國(guó)”“技能成才，強(qiáng)國(guó)有我”“爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”等主題實(shí)踐活動(dòng)，建設(shè)一批黨的創(chuàng)新理論基層宣講團(tuán)，培養(yǎng)一批學(xué)生“理論之星”，走進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)村等基層一線，開展志愿服務(wù)、理論宣講、社會(huì)考察、社會(huì)調(diào)研等，引導(dǎo)學(xué)生深化理論認(rèn)知、陶冶情懷情操、堅(jiān)定理想信念，讓思政課堂有生氣、揚(yáng)正氣。

聚焦能力提升，打造育人“大師資”。一是配齊配強(qiáng)師資力量。印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，通過引進(jìn)、招聘、轉(zhuǎn)任、培養(yǎng)等方式，確保思政課教師全部按要求配備到位。出臺(tái)《關(guān)于建立全區(qū)高校思想政治理論課教師準(zhǔn)入和退出機(jī)制的實(shí)施意見》，嚴(yán)把思政課教師入口關(guān)和出口關(guān)。建設(shè)匯聚黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、勞動(dòng)模范、能工巧匠等高校思政課特聘教授千人庫(kù)，充實(shí)思政隊(duì)伍。二是抓實(shí)抓細(xì)教育培訓(xùn)。制訂實(shí)施思政課教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，主動(dòng)將思政課教研員、教師培訓(xùn)納入教師“國(guó)培計(jì)劃”，采取線上線下、走出去請(qǐng)進(jìn)來的方式，舉辦大中小學(xué)思政課教師和教研員示范培訓(xùn)班、暑期社會(huì)實(shí)踐及研修活動(dòng)，著力打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的思政課教師隊(duì)伍。三是建好建優(yōu)研究平臺(tái)。出臺(tái)《關(guān)于建立高校思想政治理論課資源共享機(jī)制的實(shí)施意見》，搭建公辦與民辦學(xué)?！奥?lián)盟化”、本科與?？茖W(xué)?！敖Y(jié)對(duì)行”、高校與中小學(xué)?！笆掷帧?、區(qū)內(nèi)高校馬院與區(qū)外名校馬院“共建行”平臺(tái)，共同開展教學(xué)研討、課題研究，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)思政課資源共建共用共享。實(shí)施“馬克思主義理論學(xué)科高層次領(lǐng)軍人物”計(jì)劃、思政課教師在職攻讀馬克思主義理論博士學(xué)位專項(xiàng)計(jì)劃等，不斷提高思政課教師的教育能力和科研水平。建設(shè)1個(gè)國(guó)家級(jí)和21個(gè)自治區(qū)級(jí)大中小學(xué)思政課教學(xué)名師工作室，助力教師共同學(xué)習(xí)、互勉互助、集體成長(zhǎng)。