李嘉軒

今天夜里，突然想起了老何，便想要?jiǎng)庸P寫(xiě)點(diǎn)兒什么。等拿起筆卻又不知道該寫(xiě)啥了，回憶起我與老何的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已熱淚盈眶。

最初聽(tīng)聞遠(yuǎn)方文學(xué)，是母親聽(tīng)別人說(shuō)有個(gè)地方的語(yǔ)文講得好。母親便極力勸說(shuō)我去聽(tīng)一節(jié)試聽(tīng)課，還跟我說(shuō)那里全是講一些有趣的歷史故事。我一聽(tīng)是試聽(tīng)課，就打算先去上一節(jié)，然后再以老師講課不好為由推掉這課，便隨口答應(yīng)了。

上課的那一天，我坐到教室里，與熟識(shí)的幾位同學(xué)談天說(shuō)地。正聊到火熱之處，突然聽(tīng)到了開(kāi)門聲，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。一位長(zhǎng)得很高很帥的人大步流星地走進(jìn)教室，放下書(shū)，看了我們一眼，張開(kāi)嘴，放出一段雄渾有力卻又不顯得有沖擊感的聲音向我們作自我介紹。隨后開(kāi)始了講課，具體的細(xì)節(jié)已記不清，但記得很清的是，出門后我見(jiàn)到母親的第一句話是，“媽，去交錢吧，好不好？”

從此，我便留在了遠(yuǎn)方文學(xué)。從此，我便開(kāi)始了聽(tīng)老何講歷史，講名人，講他們的雄心壯志，講他們的美麗愛(ài)情，講他們的一切?？菰锏臍v史一經(jīng)老何的嘴就變得不一樣了。老何的嘴似乎有一種偉大的力量，一張一合，枯燥的教科書(shū)就變得生動(dòng)、豐滿，有血有肉。剛開(kāi)始，大家并不太敢與老何近距離接觸，但沒(méi)心沒(méi)肺的我哪管那么多，很快就開(kāi)始了對(duì)老何的試探。我慢慢發(fā)現(xiàn)老何是個(gè)很好的人，臉上時(shí)常掛著笑。我變成了每次上課最早的一個(gè)，來(lái)了就在老何的辦公室里東瞧瞧，西看看，然后和老何一起去上課。老何的歌聲十分美妙。一次上課時(shí)，在我們的要求下，老何唱了首歌，雖不知歌名，如今亦不記得歌詞，但記得那首歌十分動(dòng)聽(tīng)。忘不了他說(shuō)到刮胡子時(shí)，戲稱下巴上的那顆痣是媽媽“愛(ài)的羈絆”。

我們與老何之間的故事太多了，那是一段令人懷念的美好時(shí)光。那年寒假，我乞求著母親給報(bào)上了“遠(yuǎn)方少年行”的冬令營(yíng)。我們將去蘇州和上海。我與母親約定：冬令營(yíng)費(fèi)用自己掙，每做對(duì)十道數(shù)學(xué)題，可得一塊錢。究竟做了多少數(shù)學(xué)題已經(jīng)不記得了。三本題集，一盒筆芯，不知多少日日夜夜換來(lái)了一次機(jī)會(huì)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)老何不是我的領(lǐng)隊(duì)時(shí)，我愣住了。當(dāng)時(shí)就打算退出這次活動(dòng)，但我在聽(tīng)說(shuō)了自由活動(dòng)可以去找老何后，又咬著牙去了。坐在動(dòng)車上拿著別人雙份的零花錢，吃著老何自掏腰包買的冬棗，心想：似乎不太糟，對(duì)嗎？

老何到底有沒(méi)有女朋友？這是我們一直好奇的事情。在上海博物館，在我不斷的試探中，我得到了答案。老何神秘地打開(kāi)了一張照片遞到我面前，照片里的老何很開(kāi)心地笑著，那個(gè)女人也很開(kāi)心地笑著。這還差不多，老何的女朋友豈是凡人。我把它埋在了我的心里，成了我們兩個(gè)人的秘密。

坐在返回?zé)熍_(tái)的車上，閉眼回想著這一路的行程：幾次與老何的聚餐，老何豪邁的喊麥，夜游黃浦江時(shí)手機(jī)差點(diǎn)兒變成河伯的，還有一頂寫(xiě)著我與老何名字的帽子，現(xiàn)在它就在我右手邊。如此種種，歷歷在目。

冬令營(yíng)回來(lái)后的一天，我正在走廊與老何聊天兒，一位女老師來(lái)找老何，說(shuō)硬盤存儲(chǔ)空間不夠了，讓老何幫著看看。老何向我嘆道：“1T的容量啊，怎么就沒(méi)了呢？”我并未接話，我盯著他的頭發(fā)，濃密的黑發(fā)在參差的白發(fā)下顯得有點(diǎn)兒發(fā)灰，皺紋不知何時(shí)已經(jīng)悄悄住在了老何的臉上。等女老師走了以后，我對(duì)老何說(shuō)：“老師，你有白頭發(fā)了?！崩虾纹降卣f(shuō)了一句：“是啊?！蔽业臏I水險(xiǎn)些奪眶而出，趕緊快步離開(kāi)了。老何在我的心中一直是英姿勃發(fā)的樣子，卻在不經(jīng)意間老了。

老何是悄悄地跑掉的！沒(méi)有和任何人說(shuō)，悄悄地離開(kāi)了這座城市。聽(tīng)別的老師說(shuō)，老何可能不會(huì)回來(lái)了，我呆住了。我對(duì)老何的離開(kāi)沒(méi)有痛苦，只是難過(guò)。令我難過(guò)的是，老何是悄無(wú)聲息地跑了的，沒(méi)有告別，就這樣不聲不響地離開(kāi)了深愛(ài)著他的學(xué)生。

原因是后來(lái)沈校長(zhǎng)告訴我們的，我們還能說(shuō)什么？只能希望我祝福的心愿能乘著風(fēng)飄到老何那邊去！我突然想起了李白那句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。此時(shí)此刻，我與李白同心同感！

這還是老何教我的……