池言爍

在我的書架上，有一本書名叫《石榴船》，我對它愛不釋手，每次睡前總要翻一翻。

這本書描寫了發(fā)生在20世紀六七十年代蘇北地區(qū)，一所水上學校的故事。蘇北水域的船民從事航運工作，以船為家，四處漂泊，他們的孩子無法接受良好的教育?？h里派來的葉老師，在四海船隊中的石榴船上建立水上學校，手把手教導孩子們識字、讀書，幫助他們走向遼闊廣袤的世界。

讀著這本書，讓我不禁想起我的數(shù)學老師——蔡老師。一次，我遇到了一道極難的數(shù)學題，絞盡腦汁苦思冥想也想不出解題方法。爸爸也被這道題給難住了，我只好去找蔡老師幫忙。蔡老師看了看，耐心地說：“好，來吧。這道題看似很難，其實很簡單?！苯又?，老師就用課間時間，為我耐心講解。

我還發(fā)現(xiàn)書中小主人公大船從懵懂無知到文明知禮的成長蛻變。這讓我想起寒假里我培育水仙花的經(jīng)歷。那時，同學們的水仙花都含苞待放，而我的水仙花還在夢游。我尋找原因，發(fā)現(xiàn)冬天一直下雨，溫度很低，花苞才會遲遲不開。大約一周以后，水仙花迎著寒風，欣然怒放，空氣中還有一股淡淡的清香。

大船的成長蛻變是遇到了葉老師，我的蛻變是在書中經(jīng)歷了生活的洗禮，獲得了成長。

老師小評

小作者按照“點、概、議、聯(lián)、結(jié)”的順序?qū)懽x書的心得體會。概括書中的主要內(nèi)容，引出典型人物葉老師和大船的品質(zhì)，并聯(lián)系生活實際，表達自己的感悟。

【作者系浙江瑞安市實驗小學五·3班學生，指導并置評：繆蒙蒙】