高一學(xué)生 "陳鵬宇

當(dāng)我得知能夠每周跟著華工教授上課，還能走進(jìn)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究，我既激動(dòng)又興奮。從模擬電路到數(shù)字電路，從定義到計(jì)算，從理論到實(shí)踐，豐富有趣的課程內(nèi)容使我獲益匪淺。與高中所學(xué)知識(shí)不同，這些知識(shí)的精度和廣度，對(duì)于理論掌握的要求有更高的標(biāo)準(zhǔn)，一度讓“初來(lái)乍到”的我有些許苦惱。不過(guò)在導(dǎo)師細(xì)致的教學(xué)下，我很快跟上課堂節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。走進(jìn)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室，讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)探究有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，也讓我對(duì)大學(xué)生活有了更美好的向往。無(wú)論是入門(mén)級(jí)的基礎(chǔ)理論，還是燒腦的實(shí)驗(yàn)操作，相信這都會(huì)給我的高中生活添上不一樣的色彩。十分感謝學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們能夠有機(jī)會(huì)提前體驗(yàn)大學(xué)課程，開(kāi)闊視野，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

高一學(xué)生 "紀(jì)昱安

作為天省格源學(xué)子的一員，我很榮幸能夠參加“華工-天省導(dǎo)師制計(jì)劃”，有機(jī)會(huì)與華工的教授們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。在每周的課程學(xué)習(xí)中，我接觸到了許多新知識(shí)，如模擬電路、數(shù)字電路。華工導(dǎo)師們專業(yè)、博學(xué)，將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，讓我們能夠更好地理解與學(xué)習(xí)，激發(fā)我們的興趣。我非常喜歡實(shí)驗(yàn)探究課，走進(jìn)華工的實(shí)驗(yàn)室，各種精密的儀器蘊(yùn)藏著無(wú)限的知識(shí)，讓我沉浸于電子科技的魅力當(dāng)中?！叭A工-天省導(dǎo)師制計(jì)劃”學(xué)習(xí)之旅，讓我踏進(jìn)了不一樣的世界，也使我喜歡上了這個(gè)不一樣的世界。科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)、少年強(qiáng)。我相信，只要我不懈努力，定能成為新時(shí)代的圓夢(mèng)者，為建設(shè)更美好的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。

高一王學(xué)生 "遵 "晰

在上學(xué)期，我們聆聽(tīng)了華南理工大學(xué)電子與信息學(xué)院薛泉院長(zhǎng)的《5G技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用》講座，還進(jìn)行了豐富的實(shí)踐探究活動(dòng)。新學(xué)期，我們興致勃勃地開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)之旅，每周華工教授們會(huì)到校為我們講授理論知識(shí)，然后帶領(lǐng)我們?cè)谌A工實(shí)驗(yàn)里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，這為高中生了解和學(xué)習(xí)大學(xué)內(nèi)容提供了極好的平臺(tái)。在課程中我們?cè)敿?xì)學(xué)習(xí)了數(shù)字電路原理、基本運(yùn)算邏輯等，教授們授課方式不拘一格，通過(guò)數(shù)學(xué)運(yùn)算、軟件模擬、實(shí)驗(yàn)操作等方式將大學(xué)課程中的精華濃縮并簡(jiǎn)單化、可視化，使我們更容易理解和學(xué)習(xí)。在接觸了不同的創(chuàng)新解決方法、前沿的實(shí)驗(yàn)設(shè)備后，我們的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力都在不斷提高，也更深刻感受到科技創(chuàng)新的蓬勃力量。

高一科學(xué)生 "李梓鵬

清晨，東方那一抹魚(yú)肚白升起不久之際，輕風(fēng)拂面，又來(lái)到了華工進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究課程的學(xué)習(xí)。

走進(jìn)華工的實(shí)驗(yàn)室，映入眼簾的是許許多多復(fù)雜的科技儀器。坐在座位上，細(xì)細(xì)聽(tīng)著老師對(duì)于各種儀器的功能、使用方法、注意事項(xiàng)，聽(tīng)完后就開(kāi)始上手探索?？烧{(diào)電源、示波器、萬(wàn)用表等一個(gè)個(gè)陌生但新奇的設(shè)備逐漸激起我對(duì)電子科技之類的事物的好奇心，也感受到了科技帶給當(dāng)今時(shí)代進(jìn)步的幫助之大。遇到不懂的地方舉手詢問(wèn)老師，老師也會(huì)積極幫助我們，帶我們更好的融入課堂，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合讓我更加深刻地清楚設(shè)備的使用。當(dāng)電源開(kāi)啟，鱷魚(yú)夾與各種導(dǎo)線相連、交織，調(diào)好就緒的儀器各自落實(shí)己任，電路板上一盞盞漂亮的燈亮起，在屏幕上映射出了一幅幅精美的函數(shù)圖案，這或許就是屬于理科的浪漫，這或許就是科技之美的體現(xiàn)。正午的太陽(yáng)大踏步地趕上頭頂，沉浸在實(shí)驗(yàn)與科技中的我不知不覺(jué)已然忘記時(shí)間，就到了課程的尾聲，依依不舍地走出了華工校門(mén)。“華工-天省導(dǎo)師制計(jì)劃”的課程，讓我接觸到了更多課本以外的知識(shí)，感受到了大學(xué)的課堂氛圍，對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)充滿了興趣與期待。