史料實證是學(xué)習(xí)歷史和認識歷史所特有的思維品質(zhì)，是理解和解釋歷史的關(guān)鍵能力與方法，史料是實證的基礎(chǔ)，是學(xué)生運用證據(jù)意識形成歷史思維的重要途徑。因此，史料實證類選擇題是高考中出現(xiàn)頻率較高的試題之一。

典型例題

下表為部分文史資料中關(guān)于明代政治的表述，據(jù)此可知（" ）

A. 相權(quán)源于古代政治制度核心權(quán)力

B. 內(nèi)閣承接并行使宰相的重要權(quán)力

C. 皇帝吸取統(tǒng)治教訓(xùn)借機罷黜相權(quán)

D. 專制皇權(quán)因相權(quán)被廢而到達頂峰

解題步驟

第一步，辨析史料，進行史料分類，明確其價值

根據(jù)史料分類可知《明史紀事本末》《皇明祖訓(xùn)》《送東陽馬生序》等都屬于文獻史料，也是一手史料，史料價值較高。《普通高中歷史教科書》屬于文獻史料，是二手史料，按照歷史課程標準編著，價值較高。

第二步，論從史出，孤證不立，結(jié)合史料信息和設(shè)問選出最佳選項

“論從史出，孤證不立”即在全面占有和解讀史料的基礎(chǔ)上，努力作出最接近客觀事實的歷史結(jié)論。本題的主題是“明代政治”，出現(xiàn)在題干部分，是解題的重要突破口和主要依據(jù)。根據(jù)材料“左右丞相，位高權(quán)重”“事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)”“今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光綴公卿之后，日侍坐備顧問”并結(jié)合所學(xué)可知材料涉及明代宰相制度的變化，明太祖借口宰相胡惟庸案，廢除宰相制度，故選C項。

試題解析

本題主要考查明朝政治制度的變化。根據(jù)材料“左右丞相，位高權(quán)重”“事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)”“今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光綴公卿之后，日侍坐備顧問”并結(jié)合所學(xué)可知材料涉及明太祖以宰相胡惟庸擅權(quán)亂政的例子為廢除宰相制度做鋪墊，故選C項；本題主旨強調(diào)的是宰相制度被廢，而非宰相的權(quán)力來源，排除A項；材料中內(nèi)閣僅備顧問，與行使宰相重要權(quán)力相距甚遠，排除B項；結(jié)合所學(xué)知識可知，皇權(quán)達到頂峰是軍機處的設(shè)立，排除D項。

【參考答案】 C