摘要：在新時(shí)期，高中學(xué)校體育教學(xué)改革進(jìn)程不斷加快，對于體育場地以及器材管理提出更高要求，過往體育場地器材管理模式已經(jīng)難以滿足需求，需要結(jié)合體育教學(xué)需求，改變傳統(tǒng)場地器材管理控制模式，積極主動針對場地器材資源進(jìn)行開發(fā)，為體育教學(xué)活動開展提供良好服務(wù)?；诖耍疚木土⒆阌趯W(xué)校體育場地器材，針對高中學(xué)校體育場地器材的管理控制進(jìn)行分析與研究。

關(guān)鍵詞：高中學(xué)校" 體育場地器材" 管理

中圖分類號：G818" " " 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A" " " 文章編號：1006-8902-（2023）-06-150-3-LY

作者簡介：張欣（1972-），男，漢族，山東曲阜人，中學(xué)一級教師，研究方向：中學(xué)體育教學(xué)。

體育器材是學(xué)校擁有的硬件設(shè)施以及固定資產(chǎn)，也是學(xué)校組織實(shí)施體育教學(xué)的重要工具。目前國家積極提倡素質(zhì)教育教學(xué)，十分關(guān)注學(xué)生機(jī)體素質(zhì)的培養(yǎng)，使得體育教學(xué)范圍不斷擴(kuò)大，體育教學(xué)得到有效改革，新型的體育器材逐步增多，各類精細(xì)化器材被引入到體育場地中，為體育活動開展提供巨大支撐的同時(shí)，也帶來一定挑戰(zhàn)，需要結(jié)合體育教學(xué)特征以及體育器材應(yīng)用要求，強(qiáng)化體育場地器材的管理控制，不斷提升體育器材管理效率和質(zhì)量，以此來保證體育場地器材具備的功能作用可以有效發(fā)揮。

1、高中學(xué)校體育場地器材管理的重要性

學(xué)校體育場地器材是學(xué)生落實(shí)體育活動的重要場所與工具，也是學(xué)校順利組織實(shí)施體育教學(xué)任務(wù)的重要硬件設(shè)施，對于學(xué)校文化環(huán)境改善、教學(xué)安全保證以及教學(xué)理念改善有著極大的促進(jìn)作用。一是學(xué)校體育場地器材控制管理是校園建設(shè)與管理的范疇，一定程度上也代表著學(xué)校校貌校風(fēng)，展現(xiàn)著學(xué)校辦學(xué)風(fēng)貌和水平；二是體育場地器材是體育課程教學(xué)順利落實(shí)的關(guān)鍵所在，也是學(xué)生體育課堂當(dāng)中展開學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)手段。安全、豐富、科學(xué)合理的場地與器材有利于學(xué)生熱情參與，真正實(shí)現(xiàn)強(qiáng)健體魄的目的，而若是器材出現(xiàn)破舊、損傷以及年久失修等各類問題，則極易引發(fā)危及學(xué)生安全的意外事故。因此，定期組織實(shí)施場地器材管理十分重要，既是體育課堂教學(xué)效率提升的重要手段，也是消除各類安全隱患，維護(hù)與保障師生健康安全的關(guān)鍵舉措；三是高中學(xué)校體育器材以及場地與多媒體設(shè)備、音樂廳以及教學(xué)樓等相同，是學(xué)校必須要具備的教育設(shè)施，也是維護(hù)和保障教學(xué)活動穩(wěn)定落實(shí)必備條件之一，對于體育教師教學(xué)任務(wù)以及水平落實(shí)有著極大的影響。在體育場地器材開展時(shí)期，可幫助體育教師教學(xué)質(zhì)量水平提升，豐富與優(yōu)化教育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新、改進(jìn)體育教學(xué)觀念，為體育教學(xué)改革活動落實(shí)提供支撐。

2、高中學(xué)校體育場地器材管理原則

2.1、規(guī)范合理化原則

高中體育場地器材主要包含體操器材、田徑器材、輔助器材以及競賽專業(yè)器具等不同類型，從原有固定的器材到室外可移動的低值容易損耗的物品達(dá)到上百多種，分類比較多，種類十分繁瑣復(fù)雜。因此，對高中學(xué)校場地器材組織實(shí)施管理時(shí)期，必須要依據(jù)規(guī)范合理化原則，將其貫徹落實(shí)，建立嚴(yán)格、穩(wěn)定的管理控制程度，包括租借流程、負(fù)責(zé)人員以及處罰管理規(guī)定等，只有展開規(guī)范合理管理，才可讓師生上課秩序以及教育教學(xué)應(yīng)用效率得到有效保障。

2.2、“以生為本”原則

學(xué)生是體育課堂教學(xué)不可或缺的一個(gè)角色，既是教學(xué)工作實(shí)施對象，又是教學(xué)活動相關(guān)參與者，對于教學(xué)任務(wù)落實(shí)以及教師能力水平提升有著十分重要的激勵(lì)作用以及信息反饋功能。因此，在管理學(xué)校體育場地器材時(shí)期，需要始終堅(jiān)持“以生為本”的原則觀念，重視學(xué)生體育知識學(xué)習(xí)需求，把握學(xué)生內(nèi)心訴求以及切實(shí)體驗(yàn)，借助問卷調(diào)查的模式，聽取學(xué)生對于場地器材管理意見的反饋，并積極合理對其進(jìn)行完善和改進(jìn)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到滿足，持續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對于體育課堂的關(guān)注度。

2.3、教育性原則

高中學(xué)校內(nèi)部任何設(shè)施都是為全面踐行教育教學(xué)理念，培育高水平、高素質(zhì)的人才，營造一個(gè)和諧舒適的教學(xué)氛圍，體育場地器材也同樣擁有良好教育意義。學(xué)校組織實(shí)施體育場地器材管理控制時(shí)期，必須要依托教育性觀念意識，在場地布置、挑選過程中展現(xiàn)鮮明特色以及多樣化觀念，保證體育器材具備的功能作用可以有效發(fā)揮。例如：在游泳池、排球場、籃球場等區(qū)域設(shè)立專屬的標(biāo)語；在空閑場地或者田徑場地設(shè)計(jì)聯(lián)合器械、吊環(huán)、單雙杠、云梯以及壓板等各類設(shè)施，以豐富與優(yōu)化體育課堂活動模式、教育教學(xué)內(nèi)容，讓體育課程改革任務(wù)可以深入落實(shí)。此外，勤儉節(jié)約是我國優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人才培育的最核心內(nèi)容，雖然伴隨著市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，我國國民經(jīng)濟(jì)水平不斷提升，但是高中學(xué)校，仍舊存在一定的經(jīng)濟(jì)緊張情況，在場地器材管理中實(shí)現(xiàn)勤儉節(jié)約目的十分重要。

3、高中學(xué)校體育場地器材管理存在的問題

3.1、體育場地器材管理重視程度不高

從高中學(xué)校體育場地器材管理控制層面進(jìn)行分析，沒有引發(fā)學(xué)校內(nèi)部各個(gè)層次人員的關(guān)注和重視，也沒有因此投入大量人力、精力和物力，而是將重點(diǎn)放在場地建設(shè)經(jīng)營層面，長此以往可能會造成場地器材管理控制處于傳統(tǒng)模式當(dāng)中，進(jìn)而也導(dǎo)致場地器材管理控制不合理、不到位、不及時(shí)，管理效率不斷降低。同時(shí)，由于教師、學(xué)生以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員重視程度不高，對器材定期保養(yǎng)與維護(hù)不及時(shí)，這對于體育設(shè)備的應(yīng)用壽命將會產(chǎn)生不利影響。

3.2、體育場地器材管理制度欠缺

體育場地器材構(gòu)建的最主要目的就是為運(yùn)動訓(xùn)練、體育教育教學(xué)提供支撐和幫助。但是從實(shí)際層面分析，一方面大多數(shù)學(xué)校對于體育場地器材構(gòu)建問題十分關(guān)注，但是極易忽略場地器材使用管理工作，缺乏健全完整的場地器材管理控制制度。大部分體育器材都有一定壽命，器材經(jīng)過高頻率、長期的應(yīng)用，極易出現(xiàn)磨損情況，特別不依據(jù)制度要求展開管理應(yīng)用，將會導(dǎo)致磨損情況加重，使得器材具體應(yīng)用壽命縮短；另一方面，許多學(xué)校因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)制度，沒有強(qiáng)調(diào)學(xué)生按照規(guī)范要求合理應(yīng)用器材設(shè)備，也沒有定期監(jiān)督檢查器材實(shí)際質(zhì)量，確認(rèn)其是否能夠繼續(xù)應(yīng)用，對于場地器材日常管理與養(yǎng)護(hù)有一定忽視，極易對場地器材正常應(yīng)用產(chǎn)生嚴(yán)重影響，進(jìn)而引發(fā)比較嚴(yán)重的安全事故問題。

3.3、體育場地器材類型單一

現(xiàn)階段，我國大部分高中學(xué)校體育場地都集中放置在戶外，構(gòu)建在室內(nèi)的體育場地器材數(shù)量比較少，部分學(xué)校甚至并沒有設(shè)置體育器材，若是遇到陰雨天氣，大部分體育教師會把體育課程改為自習(xí)課。一方面目前體育運(yùn)動項(xiàng)目數(shù)量不多，以常見的體育教學(xué)項(xiàng)目為核心，包括乒乓球、足球、籃球等，而鉛球、棒球等各類運(yùn)動器材實(shí)際數(shù)量則比較少，部分學(xué)校甚至沒有采購使用，導(dǎo)致部分對棒球、鉛球等運(yùn)動有著濃厚興趣的學(xué)生欠缺相應(yīng)器械，嚴(yán)重影響學(xué)生體育知識學(xué)習(xí)興趣和積極性；另一方面學(xué)校器材數(shù)量相對比較少，難以依托不同體育活動、體育教學(xué)內(nèi)容合理引入應(yīng)用體育器材，對于器材應(yīng)用質(zhì)量效率將會產(chǎn)生影響，對高中體育課堂教學(xué)質(zhì)量增強(qiáng)也會產(chǎn)生限制，導(dǎo)致學(xué)生體育活動積極主動性不斷降低。

3.4、社會資金參與不到位

現(xiàn)階段，高中課堂場地器材資金重點(diǎn)來自政府，政府是資金獲取的主體，雖然可以滿足基本場地器材建設(shè)需求，讓體育器材建設(shè)需求得到適當(dāng)滿足。但是從實(shí)際層面分析，現(xiàn)階段體育場地改革轉(zhuǎn)型進(jìn)程不斷加快，對于體育場地器材提出了更高要求，需要不斷提升器材建設(shè)投入量以及時(shí)效性，這也使得單純依靠政府資金投入已經(jīng)難以滿足需求，可能會導(dǎo)致場地器材出現(xiàn)應(yīng)用不平衡、頻率次數(shù)不恰當(dāng)?shù)雀黝悊栴}。而目前大部分高中學(xué)校社會號召力欠缺，社會資金投入比較少、來源單一，并沒有社會組織愿意引入資金組織實(shí)施課堂建設(shè)，這對于學(xué)校體育場地建設(shè)將會產(chǎn)生限制和影響，更不利于體育設(shè)備的引入，長此以往可能會導(dǎo)致體育場館逐漸衰落，更難以真正實(shí)現(xiàn)全民健身目標(biāo)。

此外，目前伴隨著時(shí)代快速發(fā)展，部分居民對于健康重視程度不斷提升，當(dāng)其擁有空閑時(shí)間時(shí)，就會選擇去就近場地參與體育鍛煉，借助空閑時(shí)間鍛煉身體。但是目前大部分高中學(xué)校并不會開放體育場地，體育場地設(shè)施具備的功能作用難以有效發(fā)揮，無法從中獲取更多的費(fèi)用。

3.5、管理人員專業(yè)水平欠缺

專業(yè)管理人員是保證高中學(xué)校體育場地器材管理質(zhì)量深入提升的關(guān)鍵手段，也是高質(zhì)量落實(shí)體育教學(xué)的重要手段。但是現(xiàn)階段，高中學(xué)校組織實(shí)施體育場地器材管理中，存在的最顯著問題就是專業(yè)管理人員欠缺，相關(guān)管理人員觀念意識不足，對于管理工作實(shí)施效率將會產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，也難以從根本層面助推高中學(xué)校體育場館的快速發(fā)展。同時(shí)，在高中體育場地器材管理時(shí)期，對于新興技術(shù)手段有著較高的要求，而當(dāng)前大部分管理人員專業(yè)能力水平欠缺，對于新型管理手段掌握不到位，可能會對高中體育教學(xué)落實(shí)產(chǎn)生一定影響和限制。

4、高中學(xué)校體育場地器材的管理策略

4.1、改善體育場地器材管理意識，構(gòu)建良好的體育場地器材管理氛圍

體育場地器材管理的最主要目的是為運(yùn)動訓(xùn)練以及體育教學(xué)提供一定支持和幫助。對此，必須進(jìn)行重點(diǎn)的關(guān)注，深入研究和分析體育場地器材建設(shè)的要求，保證場地器材管理效率以及規(guī)范合理性。一是明確指出體育場地器材管理價(jià)值，積極合理設(shè)立專屬的體育器材管理手冊，將管理手冊為學(xué)校管理層、教師以及學(xué)生宣傳推廣，讓師生以及管理層對于場地器材管理標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)有一個(gè)正確良好的認(rèn)識，按照規(guī)定要求使用場地器材；二是做好高中學(xué)校體育器材管理氛圍改善，在體育場地設(shè)立專屬的體育器材管理標(biāo)語，時(shí)刻提醒師生科學(xué)合理應(yīng)用體育場地器材。同時(shí)，還需要借助互聯(lián)網(wǎng)科技，定時(shí)對外傳達(dá)體育器材引進(jìn)要求、管理標(biāo)準(zhǔn)。

4.2、構(gòu)建完善的體育場地器材管理制度，深入落實(shí)體育場地器材管理

體育場地器材管理工作是一項(xiàng)需要長期開展、系統(tǒng)化落實(shí)的工作，學(xué)校若是要想深入助推這一工作高效落實(shí)，就必須要創(chuàng)設(shè)一個(gè)健全完善的管理制度作為支持。學(xué)?？梢砸劳袑?shí)際情況，制定詳細(xì)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)，對師生體育活動行為進(jìn)行控制監(jiān)督，同時(shí)為體育場地器材管理活動開展提供支持和幫助。特別是現(xiàn)階段，場地器材通常會搭配有關(guān)的課程，如專項(xiàng)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練課程等，為保證器材能夠得到科學(xué)合理應(yīng)用，需要設(shè)立完整、健全的學(xué)校主管、體育部門負(fù)責(zé)、體育場地器材專業(yè)工作人員互相配合的三級管理機(jī)制，制定長期、完善的規(guī)章制度，保證體育器材能夠得到科學(xué)合理應(yīng)用。學(xué)校從長期管理器材需要在學(xué)校組織引領(lǐng)下，由主管人員分工展開主管，針對現(xiàn)有的器材管理問題進(jìn)行分析，對各類體育場地器材相關(guān)制度引導(dǎo)校黨委討論交流決定，體育部門負(fù)責(zé)人在主管工作人員引導(dǎo)帶領(lǐng)下，深入落實(shí)管理制度體系，讓場地器材管理使用可以按照規(guī)定要求落實(shí)。一般來講，體育場地器材管理制度需要從以下幾個(gè)方面實(shí)施：一是制定完整的場地布局規(guī)劃建設(shè)制度，設(shè)立明確的場地應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)以及場地建設(shè)計(jì)劃，先針對體育場地展開劃分，后結(jié)合教學(xué)需求設(shè)立專屬的教學(xué)活動場地，為體育課程教學(xué)以及體育訓(xùn)練活動開展提供支撐，同時(shí)要設(shè)置專門的體育場地管理規(guī)定，明確指出場地管理具體要求，讓體育教育場地具備的功能作用可以進(jìn)一步發(fā)揮，持續(xù)提高體育教學(xué)質(zhì)量水平；二是制定明確體育場地器材使用制度，結(jié)合體育場地教學(xué)需求制定完整的使用機(jī)制體系，包括嚴(yán)禁車輛隨意在體育場所內(nèi)停放；所有工作人員不可隨意損壞或者占用體育場地；禁止在體育場所內(nèi)存放各類與體育訓(xùn)練與教學(xué)不相關(guān)物品；體育場所使用必須嚴(yán)格依據(jù)制度規(guī)定要求，避免出現(xiàn)不合理、不科學(xué)使用問題。此外，還需要結(jié)合體育場地器材建設(shè)管理要求，構(gòu)建完善安全管理制度，保證場地器材安全管理工作可以穩(wěn)定落實(shí)。

4.3、做好學(xué)校場地器材配置，增強(qiáng)體育場地器材利用率

高中學(xué)校體育場地最主要、最核心功能就是為體育教學(xué)開展、體育競賽以及校隊(duì)訓(xùn)練提供場所，為保證場地功能作用可以發(fā)揮，需要積極合理結(jié)合體育課程教學(xué)需求，引入新型的場地器材資源，淘汰落后、安全隱患較大的場地器材，以此來為場地器材管理工作深入落實(shí)提供支撐和幫助。一是組織專業(yè)學(xué)者在試驗(yàn)調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合高中體育教學(xué)需求，制定專屬的、針對性的體育器材設(shè)施配置目錄，目錄主要依托學(xué)校體育教學(xué)、學(xué)生數(shù)量等各類要素，對不同類型學(xué)校設(shè)立專屬的體育場地，明確器材配置重點(diǎn)，以此來保證體育活動可以穩(wěn)定落實(shí)；二是優(yōu)化學(xué)校體育場地、空間搭配，遵循多功能以及優(yōu)化策略組織實(shí)施體育場館、體育基礎(chǔ)設(shè)施開發(fā)建設(shè)活動，讓不同場地空間能夠互相搭配，為學(xué)校體育工作提供服務(wù)；三是依托因地制宜原則觀念，結(jié)合學(xué)校特征，因地制宜搭配器材設(shè)施，例如：可結(jié)合學(xué)校所在地貌地形開發(fā)專屬、特色的體育器材，切忌出現(xiàn)跟大流，一味參考其他學(xué)校；四是調(diào)動學(xué)生積極主動性，鼓勵(lì)師生結(jié)合自身要求，自主制作體育器材，提升場地器材建設(shè)管理精細(xì)化、現(xiàn)代化水平，讓場地器材存在的緊缺問題得到適當(dāng)解決，為后續(xù)場地器材管理活動開展奠定基礎(chǔ)。此外，高中學(xué)校體育場地器材開發(fā)配置時(shí)期，還需要將安全放在最主要位置，各個(gè)場地開發(fā)時(shí)期都需要結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)手冊開展，如《田徑場地設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)手冊》等，為后續(xù)安全管理工作開展提供支持。

4.4、增加體育場地器材資金投入量，保證體育場地器材管理效率

為保證體育場地器材管理工作可以深入落實(shí)，需要結(jié)合體育場地器材實(shí)際管理要求，進(jìn)一步提升資金實(shí)際投入量，維護(hù)與保障場地器材管理工作實(shí)施效率。一是在體育場地器材類型層面，適當(dāng)加大資金投入量，讓器材類型能夠更加豐富多元，例如：采購羽毛球、棒球、標(biāo)槍、鉛球等多種不同類型的運(yùn)動項(xiàng)目，讓 喜好各類不同運(yùn)動項(xiàng)目的學(xué)生都可以找到相應(yīng)的器材，讓體育運(yùn)動活動可以有序、順利落實(shí)，盡量滿足學(xué)生體育運(yùn)動參與需求；二是學(xué)校要積極合理展開室內(nèi)體育場地的建設(shè)，構(gòu)建室內(nèi)乒乓球室、室內(nèi)羽毛球室、室內(nèi)體操室以及排球室等，盡可能讓室外環(huán)境因素對于體育活動帶來的影響和約束問題減少，讓室內(nèi)與室外體育教學(xué)活動可以互相彌補(bǔ)，為體育教學(xué)活動順利、高質(zhì)量開展奠定良好基礎(chǔ)。此外，在目前環(huán)境當(dāng)中，民眾健康意識有一定的提高，對于體育需求持續(xù)增加，基于此，需要規(guī)范合理使用高中學(xué)校體育場地器材，讓民眾對于體育場所實(shí)際需求得到有效滿足。學(xué)?？蛇x擇合適的時(shí)間，將本校部分體育場地器材對外開放，組織構(gòu)建體育競賽活動，深入、全面推進(jìn)校企合作，不僅可以讓學(xué)校內(nèi)部師生體育訓(xùn)練以及教學(xué)需求得到滿足，也可以拓展資金來源渠道，讓社會企業(yè)積極主動參與到高中體育課堂建設(shè)中，提供充足的資金，持續(xù)提高體育場地器材實(shí)際使用效率。但是需要注意的是，高中學(xué)校在開放體育場地器材時(shí)，需要構(gòu)建專屬的場地器材養(yǎng)護(hù)制度，做好體育器材使用引導(dǎo)，保證場地器材能夠得到高質(zhì)量、全方位應(yīng)用。

4.5、構(gòu)建完善的管理團(tuán)隊(duì)，深入落實(shí)體育場地器材管理任務(wù)

現(xiàn)階段，許多高中學(xué)校場地器材管理工作人員都是非專業(yè)的管理人員，并且年齡比較大，為管理工作落實(shí)帶來一定限制和影響。對此，一方面需要積極主動引進(jìn)能力優(yōu)異的場地器材管理工作人員，為管理團(tuán)隊(duì)補(bǔ)充更多新鮮血液，保證新引進(jìn)的工作人員擁有優(yōu)異的信息素養(yǎng)、管理意識以及技術(shù)能力，讓體育器材管理團(tuán)隊(duì)工作水平以及能力可以不斷提升；另一方面還需要針對現(xiàn)有的體育場地器材管理團(tuán)隊(duì)工作人員展開培訓(xùn)，制定完整的培育計(jì)劃和任務(wù)，定期組織落實(shí)培訓(xùn)考核活動，要求管理工作人員依據(jù)規(guī)定要求落實(shí)場地器材申領(lǐng)、歸還，不僅可以讓管理人員工作質(zhì)量和效率得到提高，還可以保證體育器材得到充分利用，促使管理人員工作能力水平不夠優(yōu)異問題得到解決。

5、結(jié)束語

綜上所述，高中學(xué)校體育場地器材的管理是保證體育教學(xué)活動深入落實(shí)的重要手段，需要對其進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，明確掌握場地器材管理重要性以及管理控制原則，分析現(xiàn)階段高中體育場地器材管理存在的問題，制定完整、健全的體育場地器材管理制度，不斷提升管理人員工作意識，加大體育場地器材實(shí)際投入量，讓體育場地器材具備的功能作用可以深入、有效發(fā)揮，進(jìn)而為高中體育課堂教學(xué)質(zhì)量增強(qiáng)提供支撐和幫助。

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[11]謝洪偉，許月云，鄭志強(qiáng)等.學(xué)校體育場地對外共享的博弈演化與協(xié)同治理研究：以福建省廈門市為例[C].中國體育科學(xué)學(xué)會.第十二屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編——專題報(bào)告（體育管理分會），2022.