摘要：隨著我國體育事業(yè)的發(fā)展，籃球運(yùn)動(dòng)在全民健身運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。在青少年的體育教育中，籃球運(yùn)動(dòng)占據(jù)著重要地位，青少年籃球運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生追求身體健康和精神素養(yǎng)?；@球運(yùn)動(dòng)的魅力吸引著越來越多的青少年加入其中，幫助青少年學(xué)生感悟籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。在青少年籃球運(yùn)動(dòng)中逐漸賦予其深刻內(nèi)涵，為籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展引入活力，發(fā)揮青少年籃球運(yùn)動(dòng)在全民健身運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。

關(guān)鍵詞：青少年籃球運(yùn)動(dòng)" 全民健身運(yùn)動(dòng)" 體育教育" 運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G841" " " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" " " 文章編號(hào)：1006-8902-（2023）-06-013-3-LXY

作者簡介：仇華（1982-），男，漢族，江蘇海安人，本科，技術(shù)中級(jí)，研究方向：青少年籃球訓(xùn)練。

籃球運(yùn)動(dòng)不僅是一項(xiàng)現(xiàn)代化的體育競技類項(xiàng)目，也是一種綜合性的活動(dòng)游戲。在人們?nèi)粘Ｉ钪?，籃球也是一項(xiàng)喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)方式，在全民健身運(yùn)動(dòng)中，籃球占據(jù)極高比例，團(tuán)隊(duì)性與競技性的特點(diǎn)吸引了大量人們參與其中，在籃球運(yùn)動(dòng)中提高自身的身體素質(zhì)，撫慰在工作和學(xué)習(xí)中疲憊的心靈。對(duì)于青少年而言，籃球運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉體魄，而且可以與運(yùn)動(dòng)能力更強(qiáng)的同學(xué)對(duì)抗，在競技的過程中培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志，顯示青少年的青春活力。如今，社會(huì)生活使青少年運(yùn)動(dòng)與全民健身運(yùn)動(dòng)互相影響，關(guān)注青少年籃球運(yùn)動(dòng)在全民健身中的作用十分必要。

1、青少年籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展

籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年來說是一項(xiàng)對(duì)抗性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，在開展體育教育過程中，學(xué)校及教師選擇籃球運(yùn)動(dòng)極其普遍。通過籃球運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，鍛煉更加強(qiáng)健的體魄，幫助青少年在運(yùn)動(dòng)競技中培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，為青少年未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近年來，教育部門更加注重青少年的身心健康，加強(qiáng)對(duì)體育教育的重視程度。伴隨著體育教育的發(fā)展，青少年籃球運(yùn)動(dòng)也在完善，科學(xué)化的籃球訓(xùn)練激發(fā)了更多的青少年投入籃球運(yùn)動(dòng)。除此以外，國家加強(qiáng)對(duì)體育教育的資金投入也使學(xué)校擁有更多的優(yōu)質(zhì)籃球運(yùn)動(dòng)器材，場地與運(yùn)動(dòng)設(shè)備的改進(jìn)也促進(jìn)了體育教育的順利開展。在此背景下，青少年籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展更加富有活力，學(xué)生也不斷提高籃球技巧，籃球運(yùn)動(dòng)水平不斷提高。

然而，與一些國外學(xué)校相比，我國的青少年籃球運(yùn)動(dòng)起步較晚，在其發(fā)展的過程中也會(huì)受到來自文化教育以及教育體系的制約。在青少年籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展中，最初受到來自場地和設(shè)備等硬件條件的影響，在資金問題解決之后，由于文化課占據(jù)學(xué)生大部分時(shí)間，體育教育時(shí)間也會(huì)受到一定程度的縮減，使青少年籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展遇到了瓶頸。如今，國家出臺(tái)了各項(xiàng)教育政策保證青少年文化教育與體育教育并行發(fā)展，不僅要關(guān)注學(xué)生的文化課程發(fā)展，也要重視學(xué)生的身體素質(zhì)提升。更多的體育教師開始研究如何利用籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉學(xué)生的身體，分析籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀，分析遇到的問題以及提出相應(yīng)解決辦法，籃球運(yùn)動(dòng)也在各方努力之下得到進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)生的文化教育和體育教育是相輔相成、不可分割的。文化教育和體育教育相融合是指將兩者進(jìn)行有機(jī)統(tǒng)一，互相滲透和整合等，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過開展體育教育，結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)可以使青少年學(xué)生掌握并應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技巧與籃球知識(shí)，在籃球運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)青少年良好的心理素質(zhì)、自信精神、合作意識(shí)和開放的視野，培養(yǎng)青少年的自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，全面提高青少年的身體素養(yǎng)。

2、青少年籃球運(yùn)動(dòng)在體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

2.1、教師對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)分配時(shí)間過少

在當(dāng)前的體育教育中，大部分的籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)分配在課后時(shí)間，學(xué)生解散集體體育活動(dòng)后，利用較少的時(shí)間參與完整的籃球運(yùn)動(dòng)，這就導(dǎo)致了青少年籃球運(yùn)動(dòng)分配的時(shí)間過少，沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生有效進(jìn)行競技性的籃球運(yùn)動(dòng)，難以起到鍛煉身心的積極作用。同時(shí)，短時(shí)間的籃球運(yùn)動(dòng)無法保證體育教育的質(zhì)量，不能營造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍，無法推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。

2.2、教師對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)缺乏系統(tǒng)性指導(dǎo)

在學(xué)校體育教育中，青少年籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展也存在一定的問題，其中最重要的是教師對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)缺乏系統(tǒng)性指導(dǎo)。在體育教學(xué)過程中，很少有教師系統(tǒng)性指導(dǎo)籃球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)技巧與知識(shí)，大部分時(shí)間讓學(xué)生選擇自由活動(dòng)。體育教師對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重視程度不足，教師沒有在籃球運(yùn)動(dòng)過程中加以現(xiàn)場指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生感知籃球運(yùn)動(dòng)更深層的內(nèi)涵。學(xué)生無法理解的運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)也導(dǎo)致籃球運(yùn)動(dòng)不能發(fā)揮其積極作用。缺乏系統(tǒng)化、科學(xué)化的籃球運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)導(dǎo)致學(xué)生的運(yùn)動(dòng)效率下降。

3、青少年籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的優(yōu)化策略

3.1、合理分配籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)間

增強(qiáng)體育教育中籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)間的占比，使學(xué)生有更多的時(shí)間接觸和學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的技巧，使學(xué)生感受到籃球運(yùn)動(dòng)的魅力。不斷完善體育教育體系，從學(xué)校的角度出發(fā)，應(yīng)該保證體育課程的合理性，防止出現(xiàn)文化課過多，影響體育課程的問題出現(xiàn)。從體育教師的角度出發(fā)，應(yīng)該充分考慮體育課程時(shí)間的分配，重視籃球運(yùn)動(dòng)在青少年體育教學(xué)中的發(fā)展，保證籃球運(yùn)動(dòng)在體育課程的時(shí)間占比。從學(xué)生的角度出發(fā)，應(yīng)該珍惜籃球運(yùn)動(dòng)的過程，感受籃球運(yùn)動(dòng)帶給自身的價(jià)值，利用籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間加強(qiáng)身體素質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力品格。

3.2、完善籃球運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)化培訓(xùn)

為了使學(xué)生更深入地了解籃球運(yùn)動(dòng)，體育教師完善籃球運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)化培訓(xùn)十分重要。作為青少年的體育教師，不僅應(yīng)該擁有專業(yè)化的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，也應(yīng)該掌握一定的系統(tǒng)化培訓(xùn)技能。首先，應(yīng)該培養(yǎng)青少年對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，可以通過集體觀看籃球比賽開始，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生初步了解籃球運(yùn)動(dòng)。使興趣成為學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的源動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)在籃球運(yùn)動(dòng)中的基本運(yùn)動(dòng)技能以及如何在籃球運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己的身體，在潛移默化的影響中，使學(xué)生重視籃球運(yùn)動(dòng)；其次，注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)性競技運(yùn)動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)比賽過程中，青少年更容易加深友誼，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成對(duì)青少年未來的發(fā)展至關(guān)重要；最后，制定完善的訓(xùn)練計(jì)劃，這是籃球運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)化培訓(xùn)中最重要的一步。完善的訓(xùn)練計(jì)劃需要有目的、有重點(diǎn)的使學(xué)生投入籃球運(yùn)動(dòng)中，注重籃球運(yùn)動(dòng)的基本功和正確動(dòng)作訓(xùn)練，提高學(xué)生在籃球場運(yùn)動(dòng)的適應(yīng)能力，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)也不可缺，教師應(yīng)該制定更加完善的方案，幫助學(xué)生系統(tǒng)性學(xué)習(xí)籃球。在系統(tǒng)化的籃球運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)過程中，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)加深了自己的理解，在參與籃球運(yùn)動(dòng)的過程中，將學(xué)習(xí)到的運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，感受籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體鍛煉的積極意義。

4、籃球運(yùn)動(dòng)融入全民健身運(yùn)動(dòng)過程中存在的問題

4.1、大眾對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)存在片面性

如今的社會(huì)中，大眾對(duì)健身問題重視程度不足，高強(qiáng)度的工作與學(xué)習(xí)影響著人們的健身運(yùn)動(dòng)，工作與學(xué)習(xí)之余，人們更傾向于選擇休息，而非選擇健身運(yùn)動(dòng)。

許多人對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)還停留在籃球場上激烈的競技感，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)存在一定的誤區(qū)，僅僅把籃球運(yùn)動(dòng)看作體育競技的項(xiàng)目，傳統(tǒng)觀念使籃球運(yùn)動(dòng)在全民健身中普及程度不足。更多的人還未意識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)給人們身體健康和運(yùn)動(dòng)能力帶來的優(yōu)勢，因此錯(cuò)失了對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，更愿意加入到武術(shù)健身與舞蹈健身的行列。此外，由于許多人沒有受到專業(yè)的籃球訓(xùn)練，認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)需要更加專業(yè)的運(yùn)動(dòng)技巧，加入籃球運(yùn)動(dòng)需要一定的門檻，這樣的想法使籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展受到阻礙。多年來，我國體育事業(yè)不停發(fā)展，籃球運(yùn)動(dòng)也開始在全民健身中發(fā)揮一定的影響力，大眾對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的片面性也開始不斷改善。

4.2、大眾對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的健身功能不夠了解

籃球運(yùn)動(dòng)主要包含了四個(gè)重要的技術(shù)原理，分別是運(yùn)球、傳球、投籃和短距離跑。大眾對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的健身功能不夠了解，籃球的四個(gè)重要運(yùn)動(dòng)技巧也是人們生活中最重要的基本活動(dòng)能力，保障了人類生存最基本的條件。在當(dāng)代社會(huì)中，大多數(shù)的人們已經(jīng)不再從事繁重的體力勞動(dòng)，進(jìn)入信息化時(shí)代以來，工作環(huán)境與工作方式的改變讓人們的生活更加舒適，隨之而來的問題就是運(yùn)動(dòng)量過少，缺乏體力鍛煉活動(dòng)，人們的運(yùn)動(dòng)機(jī)能在保障基本生理需要的水平線附近，對(duì)大眾的身體健康帶來了極大的隱患。由于大眾對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的健身功能不夠了解，難以將籃球運(yùn)動(dòng)與日常健身結(jié)合，使籃球運(yùn)動(dòng)難以融入全民健身運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)速度、彈跳能力、運(yùn)動(dòng)耐力和運(yùn)動(dòng)力量等籃球運(yùn)動(dòng)要求可以幫助人們?cè)诨@球運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自身運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性，感受到籃球運(yùn)動(dòng)帶來的身體素質(zhì)提升。短距離跑步作為一種基礎(chǔ)的無氧運(yùn)動(dòng)可以幫助人們促進(jìn)對(duì)氧氣的吸入，提升最大攝氧能力?；@球運(yùn)動(dòng)可以極大促進(jìn)人們的身體健康與心理健康，其運(yùn)動(dòng)功能與大眾健身需求高度吻合。

5、青少年籃球運(yùn)動(dòng)在全民健身運(yùn)動(dòng)中的作用

5.1、普及籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)全民健身的服務(wù)價(jià)值

中國的青少年是龐大的、熱情的全體，青少年的籃球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了籃球在全民健身中的發(fā)展，讓人們更加清晰地了解籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)全民健身的服務(wù)價(jià)值。為了進(jìn)一步增強(qiáng)人民大眾的身體素質(zhì)，推進(jìn)全民健身是國家對(duì)人們的期許，人們身體健康是社會(huì)發(fā)展的基石。青少年籃球運(yùn)動(dòng)將其服務(wù)價(jià)值充分發(fā)揮，使大眾充分了解籃球運(yùn)動(dòng)，明確籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的正向意義，主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)與全民健身的融合。青少年學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)了更加專業(yè)系統(tǒng)化的籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，在家庭生活中，也更加愿意將籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)家庭運(yùn)動(dòng)開展，帶動(dòng)了其家人與朋友一起參加籃球運(yùn)動(dòng)，使籃球運(yùn)動(dòng)潛移默化地融入全民健身中。

5.2、促進(jìn)全民健身中的人際交往

青少年籃球運(yùn)動(dòng)不斷普及，伴隨著社會(huì)體育設(shè)施的完善，青少年將籃球運(yùn)動(dòng)帶向社會(huì)的各種體育運(yùn)動(dòng)場所，不斷推動(dòng)了籃球運(yùn)動(dòng)的普及。眾所周知，籃球運(yùn)動(dòng)需要團(tuán)體，青少年籃球運(yùn)動(dòng)在參與人數(shù)不足的情況下，會(huì)促進(jìn)青少年尋找合適的同伴一起參與運(yùn)動(dòng)，在體育場所中，健身大眾也樂意加入有活力的青少年群體，感受更加青春化的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏，在此過程中，青少年和健身大眾也形成了良性的運(yùn)動(dòng)友誼，促進(jìn)了全民健身的人際交往。如今人們更加注重精神文化的發(fā)展，在籃球運(yùn)動(dòng)的過程中，不僅加強(qiáng)了體育運(yùn)動(dòng)，也與青少年們產(chǎn)生了精神碰撞。青少年籃球運(yùn)動(dòng)融入全民健身也使青少年提高了適應(yīng)社會(huì)的能力。

5.3、培養(yǎng)健康文明的生活方式

青少年籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)全民健身的作用也在于培養(yǎng)了健康文明的生活方式。在現(xiàn)如今的生活中，人們不僅注重物質(zhì)生活的豐富，也更加注重身體健康和精神素養(yǎng)。青少年籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展使全民健身運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展，越來越多的人投入籃球運(yùn)動(dòng)之中?；@球運(yùn)動(dòng)的趣味性和觀賞性吸引著更多熱愛運(yùn)動(dòng)的人，培養(yǎng)了人們健康文明的生活方式。無論是學(xué)校、企業(yè)，還是部隊(duì)都愿意開展籃球運(yùn)動(dòng)，大力宣傳了籃球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢，增強(qiáng)國民素質(zhì)?；@球活動(dòng)的觀看者和參與者都能感受到籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，在休閑娛樂的基礎(chǔ)上加強(qiáng)體魄鍛煉，使人們感受到了身體和精神上的愉悅，豐富了人們的精神世界，推動(dòng)健康文明的生活方式。

5.4、促進(jìn)社會(huì)大眾運(yùn)動(dòng)健身意識(shí)的形成

在青少年籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展過程中，帶動(dòng)了全民健身與籃球運(yùn)動(dòng)的融合，促進(jìn)了社會(huì)大眾運(yùn)動(dòng)健身意識(shí)的形成?；@球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)國民運(yùn)動(dòng)意識(shí)，提高社會(huì)大眾的身體素質(zhì)。隨著籃球運(yùn)動(dòng)在全民健身的推廣，青少年與大眾參與其中，人們切身感受了在籃球運(yùn)動(dòng)中獲得的思想與情緒價(jià)值，大眾的運(yùn)動(dòng)健身意識(shí)也培養(yǎng)了個(gè)體堅(jiān)強(qiáng)意志。主流運(yùn)動(dòng)意識(shí)會(huì)帶動(dòng)更廣泛的人群加入其中，籃球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)普及將更容易進(jìn)行。從實(shí)踐的角度出發(fā)，青少年逐步成為全民健身中的主力軍，在健身活動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)意識(shí)的養(yǎng)成十分必要。人們?cè)诟鱾€(gè)年齡段中，心理和身體都應(yīng)該得到相應(yīng)的發(fā)展，在籃球運(yùn)動(dòng)過程中，青少年和社會(huì)大眾都應(yīng)該擁有自己的獨(dú)立思想和主見，社會(huì)大眾運(yùn)動(dòng)健身意識(shí)的形成引導(dǎo)所以人參與，發(fā)揮運(yùn)動(dòng)的積極作用。

5.5、加強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)人與社會(huì)的發(fā)展作用

青少年籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性的運(yùn)動(dòng)，與全民健身的融合可以加強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)人與社會(huì)的發(fā)展作用，提高個(gè)人的活力與信心，促進(jìn)社會(huì)更加穩(wěn)定健康的長期發(fā)展。對(duì)個(gè)人而言，籃球運(yùn)動(dòng)幫助個(gè)人發(fā)展與完善，尊重個(gè)體的獨(dú)立性，充分調(diào)動(dòng)了個(gè)體的運(yùn)動(dòng)能力，一次次完美投籃也可以給人類個(gè)體帶來極大的成功喜悅感，在與團(tuán)隊(duì)的配合發(fā)展中，發(fā)揮自己的能動(dòng)性，同時(shí)受到了隊(duì)友的贊揚(yáng)也會(huì)增強(qiáng)個(gè)人的信心，個(gè)人也會(huì)給團(tuán)隊(duì)帶來更加積極的反饋。對(duì)于社會(huì)而言，籃球運(yùn)動(dòng)融入全民健身，多數(shù)人參與過籃球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練和比賽，也擁有了更好的身體素質(zhì)、自我控制能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、文明自律和遵紀(jì)守法等品質(zhì)，這些美好的集體精神品質(zhì)使社會(huì)更加穩(wěn)定和諧，在社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)中發(fā)揮著不可估量的作用。

6、提高青少年籃球運(yùn)動(dòng)在全民健身運(yùn)動(dòng)中的作用

6.1、大力發(fā)展體育經(jīng)濟(jì)

為了使青少年籃球運(yùn)動(dòng)在全民健身運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮更大的作用，應(yīng)該大力發(fā)展體育經(jīng)濟(jì)，為青少年籃球運(yùn)動(dòng)的普及以及籃球運(yùn)動(dòng)在全民健身運(yùn)動(dòng)中的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。發(fā)展體育經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)關(guān)注基層體育設(shè)備和場地，提高籃球運(yùn)動(dòng)場地設(shè)備的質(zhì)量，豐富的體育資源也會(huì)吸引更多人加入籃球運(yùn)動(dòng)中。除了基礎(chǔ)體育設(shè)備及場地，發(fā)展體育經(jīng)濟(jì)也應(yīng)該與現(xiàn)代社會(huì)潮流緊密結(jié)合，開展籃球競技類比賽也可以促使籃球運(yùn)動(dòng)在全民健身中的應(yīng)用和發(fā)展。開展籃球競技類比賽，讓青少年與社會(huì)大眾在籃球比賽中增進(jìn)友誼，加深彼此之間的了解，對(duì)社會(huì)發(fā)展體育事業(yè)發(fā)展起到積極作用，更多人參與籃球運(yùn)動(dòng)也會(huì)反向推動(dòng)體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

6.2、將體育納入社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中

青少年籃球運(yùn)動(dòng)使人們感受了青少年的活力與籃球運(yùn)動(dòng)的健康價(jià)值，為了推動(dòng)青少年籃球運(yùn)動(dòng)融入全民健身中，應(yīng)該將體育納入社會(huì)發(fā)展規(guī)劃之中。體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)人民體質(zhì)，促進(jìn)人民良好心理素質(zhì)的形成，同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)也是體力與智力的結(jié)合。以增強(qiáng)人們體質(zhì)為體育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，將體育納入社會(huì)發(fā)展規(guī)劃之中，充分發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)在其中的作用，抵制社會(huì)大眾的消極頹廢心態(tài)，利用籃球運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)大眾的精神和情操，通過籃球運(yùn)動(dòng)消除身體疲勞，促進(jìn)社會(huì)形成更加健康的運(yùn)動(dòng)健身風(fēng)氣。

6.3、加大籃球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度

青少年籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)全民健身運(yùn)動(dòng)起到一定的宣傳作用，使大眾群體更容易發(fā)現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢。然而，為了促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)與全民健身融合，更應(yīng)該加大籃球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度?；@球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)集體性和對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)，也需要更多群體參與其中。加強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度可以從青少年宣傳帶動(dòng)出發(fā)，以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題，青少年對(duì)籃球的熱愛成為其生活的一部分。此外，還可以通過網(wǎng)絡(luò)宣傳籃球運(yùn)動(dòng)，當(dāng)前的人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴程度極大，大眾在上網(wǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)的魅力。常見的宣傳方式還有通過公共交通進(jìn)行宣傳，社會(huì)大眾平時(shí)上下班乘坐公交或者地鐵時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)公共交通上面的屏幕播放著一些新聞和廣告，而籃球運(yùn)動(dòng)的宣傳也可以按照這樣的方式操作，可以讓籃球運(yùn)動(dòng)更加有影響力。

6.4、籃球活動(dòng)需要雙向性

在青少年籃球運(yùn)動(dòng)以及全民健身活動(dòng)中，切實(shí)參與籃球運(yùn)動(dòng)的人更具有主動(dòng)性，單向性也更強(qiáng)。在籃球運(yùn)動(dòng)中，還存在著人們互動(dòng)程度不夠的現(xiàn)象，因此籃球活動(dòng)需要雙向性。在全民健身中保證籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)連續(xù)性，加深運(yùn)動(dòng)成員之間的互動(dòng)，那么效果將會(huì)更好。調(diào)動(dòng)青少年的積極性和主動(dòng)性，與社會(huì)大眾在籃球運(yùn)動(dòng)中積極互動(dòng)，增強(qiáng)彼此的聯(lián)系，使雙方都更加全面地發(fā)展自己?；@球活動(dòng)中的互動(dòng)交流與運(yùn)動(dòng)配合充滿了協(xié)作性與交互性，青少年籃球運(yùn)動(dòng)與全民健身的結(jié)合可以實(shí)現(xiàn)大眾交流與協(xié)作，在運(yùn)動(dòng)過程中，及時(shí)地把自己的想法和他人進(jìn)行溝通，討論籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)時(shí)大家集思廣益，會(huì)有更多、更好的解決思路和方案，拓寬了運(yùn)動(dòng)思維，所以人都可以獨(dú)立自主的完成運(yùn)動(dòng)技巧學(xué)習(xí)，感受到籃球運(yùn)動(dòng)的魅力。

7、結(jié)論

在現(xiàn)有的體育教育基礎(chǔ)上，利用當(dāng)前的體育教育環(huán)境優(yōu)勢，通過構(gòu)建籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的創(chuàng)新路徑，更加細(xì)化了籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的不同方式方法，結(jié)合當(dāng)下青少年更加喜歡的方式進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)，能夠極大地提高青少年的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力。為了促進(jìn)青少年籃球在全民健身中發(fā)揮作用，積極利用體育設(shè)施資源和新的宣傳方式，使籃球運(yùn)動(dòng)逐漸發(fā)展成為一種廣泛的健身運(yùn)動(dòng)。充分發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)大眾的積極價(jià)值，促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)在全民健身中的發(fā)展、擴(kuò)大籃球運(yùn)動(dòng)的影響力、增長相關(guān)體育經(jīng)濟(jì)及籃球文化的效益。

參考文獻(xiàn)：

[1]周毓華，周莉蓉，次旦多吉，趙學(xué)剛.人類學(xué)視野下的藏區(qū)群眾籃球運(yùn)動(dòng)研究——以云南、四川、青海、甘肅四省藏區(qū)群眾籃球運(yùn)動(dòng)為考察對(duì)象[J].西藏民族大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2018（06）.

[2]李諶.淺析在全民健身中 如何構(gòu)建和諧籃球運(yùn)動(dòng)[J].吉林商業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2007（01）.

[3]朱衛(wèi)強(qiáng).試論籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育的影響[J].文體用品與科技，2012（08）.

[4]邢洺祎.全民健身背景下籃球運(yùn)動(dòng)推廣與普及研究——以河南鄭州金水區(qū)為例[J].體育風(fēng)尚，2020（06）.

[5]田玲玲.影響河南省城市社區(qū)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素分析[J].考試周刊，2015（44）.

[6]陳珂.高校大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)損傷原因及應(yīng)對(duì)策略簡析[J].當(dāng)代體育科技，2021（32）.

[7]張巖.區(qū)域體育文化發(fā)展背景下青少年籃球文化發(fā)展的意義與價(jià)值[J].區(qū)域治理，2019（40）.

[8]喬曦.成都市青少年籃球俱樂部發(fā)展的問題與對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（36）.