摘" 要" 推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦是思想政治課的首要政治任務(wù)，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求，而進(jìn)頭腦是其中的關(guān)鍵。因此，要始終牢牢把握進(jìn)頭腦的導(dǎo)向要求和目標(biāo)要求，全方位加強(qiáng)思想政治課教師素質(zhì)能力建設(shè)，讓學(xué)生親其師而信其道；全面加強(qiáng)思想政治課程內(nèi)容建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的理論認(rèn)同；全力深化思想政治課程教法改革，充分彰顯科學(xué)理論魅力；讓學(xué)生真正做到深學(xué)、真信、會(huì)用。

關(guān)鍵詞" 新思想；進(jìn)頭腦；“大思政”；立德樹人

推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦（以下簡(jiǎn)稱“三進(jìn)”）是思想政治課的首要政治任務(wù)，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求。在這其中，進(jìn)頭腦是“三進(jìn)”的落腳點(diǎn)，也是“三進(jìn)”的目標(biāo)和關(guān)鍵。要聚焦加快構(gòu)建“大思政”工作格局，聚焦思想政治課誰(shuí)來(lái)教、教什么、怎么教三個(gè)基本問(wèn)題，深入把握思想政治教育工作的基本規(guī)律，結(jié)合人才成長(zhǎng)和培養(yǎng)規(guī)律，從加強(qiáng)思想政治課教師素質(zhì)能力建設(shè)、加強(qiáng)思想政治課程內(nèi)容建設(shè)、加強(qiáng)思想政治課程教法改革等方面著手，進(jìn)一步加快推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)頭腦的路徑改革，著力把思想政治課打造成落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，讓學(xué)生深切感受到科學(xué)理論的“味道”與“魅力”，加快培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一、全方位加強(qiáng)思想政治課教師素質(zhì)能力建設(shè)，讓學(xué)生親其師而信其道

（一）筑牢思想政治課教師政治意識(shí)、政治信仰

推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)頭腦，思想政治課教師要先學(xué)、先信、先用、先行，最根本的就是要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，把加強(qiáng)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)和研究作為看家本領(lǐng)、立身之本，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，做到深學(xué)、真信。要切實(shí)提升政治站位，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為思想政治課教師理論學(xué)習(xí)的首要內(nèi)容，深刻把握“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)把推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦作為主責(zé)主業(yè)，特別是要把進(jìn)頭腦作為工作重心和工作立足點(diǎn)。要積極教育引導(dǎo)青年學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺(jué)在政治立場(chǎng)、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的引導(dǎo)下成長(zhǎng)成才。要始終從政治上看問(wèn)題，深刻領(lǐng)悟思想政治課教師擔(dān)負(fù)的政治責(zé)任、時(shí)代使命、工作職責(zé)，自覺(jué)從講政治的高度推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)頭腦，在大是大非問(wèn)題面前始終保持政治清醒。

（二）強(qiáng)化思想政治課教師師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)能力

教師的思想道德修養(yǎng)水平、教育教學(xué)的業(yè)務(wù)能力既是教師的德行修為，也直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。要堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，按照習(xí)近平總書記關(guān)于“好老師”標(biāo)準(zhǔn)的系列要求，積極教育引導(dǎo)思想政治課教師自覺(jué)踐行立德樹人根本任務(wù)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，同時(shí)，要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，始終以嚴(yán)的基調(diào)抓緊抓實(shí)師德師風(fēng)。要按照“理直氣壯開好思政課”的要求，教育引導(dǎo)思想政治課教師自覺(jué)厚植馬克思主義理論功底，學(xué)深悟透黨的創(chuàng)新理論的科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，立足新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的時(shí)代畫卷，了解世情、國(guó)情、省情、社情、鄉(xiāng)情、校情、民情，不斷豐富教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方式方法，積極走進(jìn)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)由統(tǒng)一模式培養(yǎng)向個(gè)性需求培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)頭腦更具感染力和說(shuō)服力，讓新時(shí)代的思想政治課成為學(xué)生的思想明燈、價(jià)值引領(lǐng)、行動(dòng)指南。

（三）優(yōu)化思想政治課教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展平臺(tái)

思想政治課專業(yè)性強(qiáng)，對(duì)教師的綜合性要求高，要緊密結(jié)合思想政治課教師隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)狀況、未來(lái)發(fā)展，圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)頭腦的導(dǎo)向要求，進(jìn)一步完善相應(yīng)政策支持保障機(jī)制，加快建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化思想政治課教師隊(duì)伍。要持續(xù)加強(qiáng)思想政治課教師管理制度建設(shè)，保障經(jīng)費(fèi)投入，制定完善相關(guān)任職標(biāo)準(zhǔn)，健全長(zhǎng)效性的思想政治課教師招錄機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制，建立思想政治課教師退出機(jī)制，確保思想政治課教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)配齊配強(qiáng)思想政治課教師，注重加強(qiáng)青年思想政治課教師培養(yǎng)，確保思想政治課教師數(shù)量充足、隊(duì)伍穩(wěn)定。要把教學(xué)效果作為主要標(biāo)準(zhǔn)，積極完善思想政治課教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系和評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教學(xué)和科研占比，引導(dǎo)思想政治課教師把主要精力放在教書育人上。在職稱評(píng)定上，要克服“四唯”（唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)）現(xiàn)象，注重結(jié)合工作實(shí)際和思想政治課教師隊(duì)伍實(shí)際，嚴(yán)格按比例單獨(dú)核定思想政治課教師崗位職稱，保障高級(jí)崗位比例，不斷提升思想政治課教師的專業(yè)能力，促進(jìn)思想政治課教師隊(duì)伍整體的可持續(xù)發(fā)展。

二、全面加強(qiáng)思想政治課程內(nèi)容建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的理論認(rèn)同

（一）堅(jiān)持豐富性與多樣性相統(tǒng)一，增強(qiáng)理論說(shuō)服力

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想扎根中國(guó)大地，在引領(lǐng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐中不斷發(fā)展完善，是閃耀著馬克思主義光輝的科學(xué)理論體系，為豐富發(fā)展馬克思主義作出了原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。要突出習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治性、引領(lǐng)性，從學(xué)理上講透講實(shí)其中蘊(yùn)含的辯證唯物主義和歷史唯物主義原理，教育引導(dǎo)學(xué)生知其所以然。要全面闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、全面從嚴(yán)治黨等方面的科學(xué)論斷和豐富成果，教育引導(dǎo)學(xué)生善于運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論觀察世界、感受中國(guó)、解讀現(xiàn)實(shí)；教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解和把握黨的路線、方針、政策，堅(jiān)定不移自覺(jué)聽黨話、跟黨走；教育引導(dǎo)學(xué)生深刻感悟真理的強(qiáng)大魅力，自覺(jué)以馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法思考問(wèn)題，自覺(jué)以科學(xué)理論武裝頭腦。

（二）堅(jiān)持全面性與針對(duì)性相統(tǒng)一，增強(qiáng)實(shí)踐引領(lǐng)力

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，當(dāng)代中國(guó)正開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。偉大時(shí)代呼喚偉大理論，偉大實(shí)踐呼喚理論指引。要強(qiáng)化教材的全面性和主體性，以歷史與現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的邏輯，以宏大的知識(shí)視野、歷史視野、國(guó)際視野、現(xiàn)實(shí)視野，結(jié)合中華文明史、世界社會(huì)主義史、中國(guó)人民近代斗爭(zhēng)史、中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗史、中華人民共和國(guó)發(fā)展史、改革開放實(shí)踐史和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大成就，闡釋清楚中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想思考問(wèn)題、指導(dǎo)實(shí)踐。要充分認(rèn)識(shí)到，在充滿復(fù)雜變革的時(shí)代，學(xué)生不是與世隔絕的，他們不可避免地會(huì)因不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷、思想認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生思想困惑、認(rèn)知疑慮，思想政治課要善于運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含的方法論，幫助學(xué)生把握時(shí)政問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題背后隱藏的實(shí)踐邏輯，指導(dǎo)學(xué)生正確看待和處理學(xué)習(xí)生活、人際交往、困難挫折等實(shí)際問(wèn)題，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中立鴻鵠志、做奮斗者。

（三）堅(jiān)持嚴(yán)肅性與生動(dòng)性相統(tǒng)一，增強(qiáng)課程感染力

思想政治課程內(nèi)容建設(shè)要切實(shí)結(jié)合思想政治課的本質(zhì)規(guī)律，把科學(xué)的理論和豐富的實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把嚴(yán)肅的政治教育與生動(dòng)的實(shí)踐創(chuàng)新融合推進(jìn)，把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就、發(fā)生的偉大變革，轉(zhuǎn)化為生動(dòng)多樣的學(xué)習(xí)和教育素材，讓學(xué)生在切身的體會(huì)中領(lǐng)悟科學(xué)理論的感染力。要堅(jiān)持思想政治課程與學(xué)生的學(xué)科特點(diǎn)、專業(yè)特長(zhǎng)、實(shí)踐需求相結(jié)合，推進(jìn)思想政治課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科專業(yè)建設(shè)同頻共振、產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)政治理論進(jìn)頭腦的成效。要讓青年深刻感悟習(xí)近平總書記以身許黨、我將無(wú)我、不負(fù)人民的崇高品格和領(lǐng)袖魅力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的創(chuàng)新理論的情感認(rèn)同、思想認(rèn)同、行動(dòng)認(rèn)同，使青年具有家國(guó)情懷、實(shí)干精神、奮斗意志，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦扎根。

三、全力深化思想政治課程教法改革，充分彰顯科學(xué)理論魅力

（一）聚焦增強(qiáng)實(shí)效，大力深化教學(xué)方式創(chuàng)新

青少年是思想最活躍的群體，思想政治理論只有走進(jìn)青少年，才能取得實(shí)實(shí)在在的成效。要嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和思想政治工作規(guī)律，精準(zhǔn)分析和全面把握當(dāng)代青少年的心理特點(diǎn)，積極改進(jìn)和完善教育教學(xué)方式方法，結(jié)合教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)，廣泛采用互動(dòng)式、專題式、案例式、討論式、辯論式等多種教學(xué)方法，闡釋基本原理、分析基本規(guī)律、探討利弊問(wèn)題、分享得失體驗(yàn)、預(yù)測(cè)未來(lái)前景、探索發(fā)展路徑。要靈活采用情景式教學(xué)、講解式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生全過(guò)程、全方位參與教學(xué)，成為思想政治課教學(xué)的“主人”，讓思想政治課的教學(xué)內(nèi)容更具實(shí)效。

（二）聚焦入腦入心，大力完善教學(xué)話語(yǔ)體系

思想政治教育工作，從根本上說(shuō)是做人的工作。因此，要優(yōu)化課程教學(xué)的語(yǔ)言設(shè)計(jì)，善于運(yùn)用受教育者的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和話語(yǔ)體系進(jìn)行交流，堅(jiān)決防止照本宣科、生硬灌輸。要提升思想政治課的話語(yǔ)溫度，善于走進(jìn)學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽、積極研究，主動(dòng)把教材中的理論術(shù)語(yǔ)、政治話語(yǔ)轉(zhuǎn)化為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的平實(shí)、生動(dòng)語(yǔ)言，特別是要學(xué)會(huì)使用富有親和力和感染力的“習(xí)式語(yǔ)言”，來(lái)闡釋和解讀黨的創(chuàng)新理論，讓學(xué)生聽懂道理、品出“滋味”。要提高教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)表達(dá)，善于通過(guò)講故事的表達(dá)方式，把思想政治理論融入生活事例、身邊故事，以更加通俗、平易的方式解答疑惑、宣講原理、傳播價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生在批判鑒別中明辨是非，讓學(xué)生接受潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的思想教育和思想洗禮。

（三）聚焦知行合一，大力開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)?！笨茖W(xué)的理論只有與實(shí)踐結(jié)合才更具有生命力，道理既寫在書本里，也寫在大地上。要積極組織和鼓勵(lì)學(xué)生走出學(xué)校課堂、走進(jìn)社會(huì)“學(xué)堂”，廣泛參加各類社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)，感受時(shí)代脈搏、丈量祖國(guó)大地，深入探究“以人民為中心”的發(fā)展實(shí)踐，以自身的歷練和鍛煉，感受時(shí)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，充分挖掘中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展案例，真正把科學(xué)理論的原理內(nèi)化于心、外化于行，教育引導(dǎo)學(xué)生把論文寫在祖國(guó)大地上，在拼搏奮斗中展現(xiàn)人生價(jià)值、實(shí)現(xiàn)人生理想。

（四）聚焦與時(shí)俱進(jìn)，大力推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用

信息技術(shù)的日新月異、飛速發(fā)展，為深化思想政治課程教法改革提供了有力支撐和更多可能。要不斷提升思想政治課教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，通過(guò)廣泛的培訓(xùn)和練習(xí)競(jìng)賽，推動(dòng)思想政治課教師主動(dòng)練好信息化教學(xué)的“基本功”。要注重加強(qiáng)信息技術(shù)在思想政治教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，積極探索VR、AI及大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)應(yīng)用，強(qiáng)化微課、慕課等網(wǎng)絡(luò)課程的推廣使用，利用好微信、微博等媒體，探索在各類網(wǎng)站、平臺(tái)等新渠道加強(qiáng)思想政治課程傳播，打造全時(shí)段、無(wú)邊界、便利化的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生處處能學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)受教育，更好地構(gòu)筑新思想教育傳播的立體網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)頭腦的教學(xué)工作從課堂走向“云端”。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程[J].求是，2020（17）：1.

[2]單文鵬.善用“大思政課”的多維探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2022（05）：153-159.

[3]殷黎悅.新時(shí)代高職院校思想政治教育“入腦入心”策略[J].教育與職業(yè)，2020（03）：95-99.