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        沉浸式遺址類博物館:數(shù)字化賦能研學(xué)教育

        2023-12-31 11:55:34馬力
        中國教育網(wǎng)絡(luò) 2023年8期
        關(guān)鍵詞:博物館教育

        文/馬力

        沉浸式遺址類博物館是采用虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、3D 打印等數(shù)字技術(shù)賦能研學(xué)教育的博物館形式。沉浸式遺址類博物館通過多種數(shù)字化技術(shù)將歷史遺址以高精度、高真實(shí)度的虛擬環(huán)境呈現(xiàn)出來,讓參觀者身臨其境地感受歷史遺址中散溢出的文化氣息。

        數(shù)字化賦能研學(xué)教育的優(yōu)點(diǎn)

        沉浸式遺址類博物館數(shù)字化賦能研學(xué)教育的方式,具備以下五個優(yōu)點(diǎn):

        第一,突破時間和空間的限制。沉浸式遺址類博物館可以在任何時間、任何地點(diǎn)進(jìn)行參觀,極大地提高了研學(xué)教育的便利性和靈活性。

        第二,高真實(shí)度的呈現(xiàn)。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),將歷史遺址高度還原,讓參觀者感受到與實(shí)際遺址無異的視覺、聽覺等感官體驗(yàn)。

        第三,互動性和參與性。參觀者可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行互動操作,如操作歷史文物、模擬歷史事件等,提高研學(xué)教育的趣味性和互動性。

        第四,個性化學(xué)習(xí)。參觀者可以根據(jù)自己的興趣和需求,自主選擇參觀路線、關(guān)注點(diǎn)等,實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。

        第五,數(shù)據(jù)分析和評估。通過記錄參觀者的行為數(shù)據(jù),可以對研學(xué)教育效果進(jìn)行定量分析和評估,為進(jìn)一步優(yōu)化教育內(nèi)容和方法提供參考。

        沉浸式遺址類博物館通過數(shù)字化技術(shù),實(shí)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)平臺、互動操作平臺、數(shù)據(jù)分析平臺等的搭建,為研學(xué)教育提供了全新的方式和手段,具有身臨其境的體驗(yàn)、互動性和參與性、個性化學(xué)習(xí)等特點(diǎn)。

        研學(xué)教育平臺架構(gòu)

        如圖1 所示,沉浸式遺址類博物館的數(shù)字化賦能研學(xué)教育平臺數(shù)據(jù)處理邏輯架構(gòu)通常包括五個組成部分:一是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)平臺,提供沉浸式的虛擬環(huán)境,實(shí)現(xiàn)高真實(shí)度的歷史遺址還原,提供參觀者身臨其境的體驗(yàn);二是互動操作平臺,提供參觀者與虛擬環(huán)境進(jìn)行互動操作的機(jī)會;三是個性化學(xué)習(xí)平臺,為參觀者提供個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn),根據(jù)參觀者的興趣和需求,提供不同的參觀路線、關(guān)注點(diǎn)等;四是數(shù)據(jù)分析和評估平臺,通過記錄參觀者的行為數(shù)據(jù),對研學(xué)教育效果進(jìn)行定量分析和評估,為進(jìn)一步優(yōu)化教育內(nèi)容和方法提供參考;五是多元化學(xué)習(xí)方式平臺,提供多種學(xué)習(xí)方式,如視覺、聽覺、互動等,豐富研學(xué)教育的形式和手段。

        圖1 沉浸式遺址類博物館數(shù)字化賦能研學(xué)教育平臺數(shù)據(jù)處理邏輯架構(gòu)

        以上平臺共同構(gòu)成了沉浸式遺址類博物館的數(shù)字化賦能研學(xué)教育平臺架構(gòu),為參觀者提供全方位、個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn),同時為研學(xué)教育提供了科學(xué)、有效的數(shù)據(jù)分析和評估,提高了教育效果和質(zhì)量。

        業(yè)務(wù)架構(gòu)

        沉浸式遺址類博物館的數(shù)字化賦能研學(xué)教育的業(yè)務(wù)架構(gòu)包括五個組成部分:一是數(shù)字化內(nèi)容生產(chǎn),將歷史遺址進(jìn)行高真實(shí)度的還原,生成高精度的數(shù)字模型和場景,為參觀者提供身臨其境的體驗(yàn);二是互動體驗(yàn)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)參觀者與虛擬環(huán)境進(jìn)行互動的操作方式,如操作歷史文物、模擬歷史事件等,提高參觀者的參與感和互動性;三是個性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì),根據(jù)參觀者的興趣和需求,設(shè)計(jì)不同的參觀路線、關(guān)注點(diǎn)等,實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí),提供更加靈活的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn);四是數(shù)據(jù)分析和評估,通過記錄參觀者的行為數(shù)據(jù),對研學(xué)教育效果進(jìn)行定量分析和評估,為進(jìn)一步優(yōu)化教育內(nèi)容和方法提供參考;五是多元化學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì),提供多種學(xué)習(xí)方式,如視覺、聽覺、互動等,豐富研學(xué)教育的形式和手段,提高學(xué)習(xí)效果和吸引力。

        應(yīng)用架構(gòu)

        沉浸式遺址類博物館的數(shù)字化賦能研學(xué)教育的應(yīng)用架構(gòu)包括五個組成部分:一是展示應(yīng)用,提供參觀者身臨其境的展示體驗(yàn),通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將歷史遺址高度還原,讓參觀者感受到與實(shí)際遺址無異的視覺、聽覺等感官體驗(yàn);二是互動應(yīng)用,提供參觀者與虛擬環(huán)境進(jìn)行互動的操作方式,如操作歷史文物、模擬歷史事件等,提高參觀者的參與感和互動性;三是個性化學(xué)習(xí)應(yīng)用,根據(jù)參觀者的興趣和需求,設(shè)計(jì)不同的參觀路線、關(guān)注點(diǎn)等,實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí),提供更加靈活的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn);四是數(shù)據(jù)分析和評估應(yīng)用,通過記錄參觀者的行為數(shù)據(jù),對研學(xué)教育效果進(jìn)行定量分析和評估,為進(jìn)一步優(yōu)化教育內(nèi)容和方法提供參考;五是多元化學(xué)習(xí)方式應(yīng)用,提供多種學(xué)習(xí)方式,如視覺、聽覺、互動等,豐富研學(xué)教育的形式和手段,提高學(xué)習(xí)效果和吸引力。

        技術(shù)架構(gòu)

        沉浸式遺址類博物館的數(shù)字化賦能研學(xué)教育技術(shù)架構(gòu)包括以下組成部分:

        一是虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)。通過佩戴VR頭盔,參觀者可以進(jìn)入虛擬的歷史遺址場景。他們可以自由移動、觸摸展品,并以第一視角感受歷史時刻。通過逼真的視聽效果,參觀者可以親身體驗(yàn)歷史事件,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

        二是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)。使用AR 技術(shù),參觀者可以通過手機(jī)或平板電腦的屏幕觀察歷史遺址。AR 技術(shù)可以將虛擬的元素與真實(shí)場景相結(jié)合,例如在遺址上顯示重建的建筑物、文物或人物的虛擬投影,為參觀者提供更加直觀的理解和認(rèn)知。

        三是全息投影。通過全息投影技術(shù),可以在博物館中呈現(xiàn)出逼真的三維全息影像,還原歷史場景。參觀者可以圍繞全息投影展示進(jìn)行觀看,感受仿佛置身其中的效果。

        四是觸摸屏互動。在展覽中設(shè)置觸摸屏設(shè)備,參觀者可以利用觸摸屏來進(jìn)行互動。他們可以通過觸摸屏來查看展品的詳細(xì)信息、觀看歷史影像或視頻,甚至進(jìn)行游戲式的互動活動,提高參觀的趣味性和參與度。

        五是多通道音效。通過合理配置音響設(shè)備,在展覽中創(chuàng)造出身臨其境的音效環(huán)境。參觀者可以通過聽到真實(shí)的聲音效果,如歷史人物的對話、戰(zhàn)斗聲、環(huán)境聲等,進(jìn)一步增強(qiáng)參觀體驗(yàn)的真實(shí)感。

        六是交互式體感技術(shù)。通過體感設(shè)備,參觀者可以親自參與歷史場景的再現(xiàn)。例如,他們可以通過體感設(shè)備模擬挖掘文物的過程,或模擬古代生活中的體力勞動,以更加深入地了解歷史文化。

        七是個性化學(xué)習(xí)技術(shù)。根據(jù)參觀者的興趣和需求,設(shè)計(jì)不同的參觀路線、關(guān)注點(diǎn)等,實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí),提供更加靈活的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)。

        八是數(shù)據(jù)分析和評估技術(shù)。通過記錄參觀者的行為數(shù)據(jù),對研學(xué)教育效果進(jìn)行定量分析和評估,為進(jìn)一步優(yōu)化教育內(nèi)容和方法提供參考。

        九是多元化學(xué)習(xí)方式技術(shù)。提供多種學(xué)習(xí)方式,如視覺、聽覺、互動等,豐富研學(xué)教育的形式和手段,提高學(xué)習(xí)效果和吸引力。

        沉浸式遺址類博物館通過數(shù)字化技術(shù),實(shí)現(xiàn)多個平臺的搭建,為研學(xué)教育提供了全新的方式和手段,凸顯出高真實(shí)度的體驗(yàn)、互動性和參與性、個性化學(xué)習(xí)等亮點(diǎn)。

        數(shù)字化賦能研學(xué)教育亮點(diǎn)分析

        沉浸式遺址類博物館的數(shù)字化賦能研學(xué)教育的亮點(diǎn)如下:

        第一,高真實(shí)度的體驗(yàn)。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),將歷史遺址高度還原,提供身臨其境的體驗(yàn)。提供與實(shí)際遺址無異的視覺、聽覺等感官體驗(yàn),讓參觀者更加真實(shí)地感受到歷史文化的氛圍。高精度、高保真的虛擬環(huán)境,提供更加逼真的展示效果,提高參觀者的理解和認(rèn)知。

        第二,互動性和參與性。提供參觀者與虛擬環(huán)境進(jìn)行互動的操作方式,如操作歷史文物、模擬歷史事件等。參觀者可以在虛擬環(huán)境中親身體驗(yàn)歷史事件,提高參觀者的參與感和互動性。為參觀者提供更加靈活的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn),提高了研學(xué)教育的趣味性和吸引力。

        第三,個性化學(xué)習(xí)。根據(jù)參觀者的興趣和需求,設(shè)計(jì)不同的參觀路線、關(guān)注點(diǎn)等,實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。為參觀者提供更加靈活的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn),滿足不同的學(xué)習(xí)需求,提高學(xué)習(xí)效果和吸引力。提供個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn),參觀者可以根據(jù)自己的興趣和需求,自主選擇參觀路線、關(guān)注點(diǎn)等。

        第四,數(shù)據(jù)分析和評估。通過記錄參觀者的行為數(shù)據(jù),對研學(xué)教育效果進(jìn)行定量分析和評估。對參觀者的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行數(shù)據(jù)化處理和分析,為進(jìn)一步優(yōu)化教育內(nèi)容和方法提供參考。提高研學(xué)教育的科學(xué)性和有效性,為教育內(nèi)容和方法提供數(shù)據(jù)支持和評估。

        第五,多元化學(xué)習(xí)方式。提供多種學(xué)習(xí)方式,如視覺、聽覺、互動等,豐富研學(xué)教育的形式和手段。除了傳統(tǒng)的展示方式,還提供互動性、參與性的學(xué)習(xí)體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)效果和吸引力。參觀者可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)偏好和需求,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效果和體驗(yàn)。

        沉浸式遺址類博物館通過數(shù)字化技術(shù),為研學(xué)教育提供了全新的方式和手段,通過數(shù)字化技術(shù)和遺址類博物館場景結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了沉浸式遺址類博物館與傳統(tǒng)博物館具有的優(yōu)勢特性,提高了教育效果和質(zhì)量,為歷史文化傳承提供了新的途徑。

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