張軼帆，戴雨吟，宋 玲

（1.上海交通大學(xué)機(jī)械與動力工程學(xué)院，上海 200240；2.上海交通大學(xué)人民武裝部，上海 200240）

一、引言

征兵任務(wù)向高校傾斜、征兵機(jī)構(gòu)向高校延伸是建設(shè)一支高素質(zhì)人民軍隊、推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的應(yīng)有之義。大學(xué)生參軍比例屢創(chuàng)新高，校園中的退役大學(xué)生士兵群體逐漸壯大[1]。從營門回到校門，退役大學(xué)生士兵面臨著身份差異、學(xué)業(yè)銜接、心理轉(zhuǎn)換、生涯規(guī)劃等方面的“再學(xué)生化”適應(yīng)性問題[2]，而如何調(diào)動發(fā)揮退役大學(xué)生士兵在政治素養(yǎng)、奉獻(xiàn)情懷、身體素質(zhì)、國防知識等方面的獨特優(yōu)勢也成為新時代育人工作的重要議題。

退役大學(xué)生士兵社團(tuán)是以退役大學(xué)生士兵為骨干社員，以凝聚退役大學(xué)生士兵群體、落實退役大學(xué)生士兵保障、展現(xiàn)退役大學(xué)生士兵風(fēng)采為導(dǎo)向而自發(fā)組織、自愿參加、自我發(fā)展的學(xué)生組織。在眾多高校設(shè)立的退役大學(xué)生士兵社團(tuán)中，退役大學(xué)生士兵同時扮演著“被育人者”和“育人者”的角色。作為新興社團(tuán)，各高校的退役大學(xué)生士兵社團(tuán)憑借其出眾的社員素質(zhì)、鮮明的軍事特色、充分的政策支持等日益成為校園文化中一道亮麗的“迷彩綠”。

促成顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，需要調(diào)動全員、全過程、全方位育人要素。大學(xué)生社團(tuán)是落實立德樹人根本任務(wù)、推進(jìn)素質(zhì)教育和“五育并舉”的重要載體，在信息傳播、溝通協(xié)調(diào)、價值認(rèn)同、活動開展、輻射帶動等方面具有獨特育人優(yōu)勢，是促進(jìn)大學(xué)生社會主義核心價值體系認(rèn)同、構(gòu)建和諧校園的鮮活主體[3-4]。既有文獻(xiàn)對退役大學(xué)生士兵社團(tuán)的育人功能進(jìn)行了初步分析：通過“對話”教學(xué)與思想政治教育相融合，學(xué)生社團(tuán)在國防教育方面發(fā)揮著重要作用[5]；以退役大學(xué)生士兵為教育客體，退役大學(xué)生士兵社團(tuán)發(fā)揮了強(qiáng)化人際溝通、緩解退役后再適應(yīng)壓力、延續(xù)軍旅作風(fēng)和情懷、實現(xiàn)價值認(rèn)同等功能[6-8]；以退役大學(xué)生士兵為教育主體，退役大學(xué)生士兵社團(tuán)在參與國防安全和愛國主義教育、助力征兵動員工作、組織軍事訓(xùn)練和體育鍛煉、錘煉堅定意志和優(yōu)良作風(fēng)等方面具有不可替代的作用[9-11]。

在相關(guān)研究和高校實際工作中，退役大學(xué)生士兵的可持續(xù)發(fā)展和朋輩引領(lǐng)作用受到廣泛關(guān)注。而如何通過退役大學(xué)生士兵社團(tuán)，幫助退役大學(xué)生士兵適應(yīng)學(xué)生身份和校園生活、凝聚國防教育和征兵工作有生力量、激勵發(fā)揚(yáng)朋輩榜樣引領(lǐng)和“傳幫帶”作用，從而發(fā)揮退役大學(xué)生士兵社團(tuán)的育人功能，仍是有待研討的課題。文章遵循“吸引人、凝聚人、塑造人、影響人”的育人宗旨，進(jìn)一步探析退役大學(xué)生士兵社團(tuán)的育人功能，以期對高校育人工作有所裨益。

二、退役大學(xué)生士兵社團(tuán)育人功能的稟賦優(yōu)勢

（一）政策優(yōu)待：完善的退役保障體系

退役大學(xué)生士兵社團(tuán)是大學(xué)生士兵退役后“再學(xué)生化”的重要載體，相較于其他學(xué)生組織具有體系化的政策支持優(yōu)勢。

為進(jìn)一步提升兵源素質(zhì)，自2020 年起，義務(wù)兵征集由一年一次征兵一次退役，調(diào)整為一年兩次征兵兩次退役，緊密銜接本、?？粕厴I(yè)就業(yè)時間，并明確大學(xué)生為重點征集對象。在此背景下，國家和地方出臺一系列鼓勵大學(xué)生參軍入伍、落實退役大學(xué)生士兵保障優(yōu)待的政策條例，優(yōu)惠政策體系覆蓋考學(xué)升學(xué)、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助、技能培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面。例如，2021 年退役軍人事務(wù)部等七部門發(fā)布的《關(guān)于全面做好退役士兵教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》，支持從高校應(yīng)征入伍的士兵退役后復(fù)學(xué)深造，并落實專業(yè)轉(zhuǎn)換、課程免修、修業(yè)年限延長、考研加分照顧等優(yōu)待措施，進(jìn)一步紓解退役大學(xué)生士兵的“再學(xué)生化”教育壓力；教育部印發(fā)《2022 年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》的通知中，通過設(shè)立專項碩士研究生招生計劃、納入推免生遴選指標(biāo)體系、擴(kuò)大考研加分范圍、單列專升本招生計劃、放寬轉(zhuǎn)專業(yè)限制等舉措，積極回應(yīng)退役大學(xué)生士兵的考學(xué)升學(xué)需求。

（二）價值凝聚：濃厚的擁軍愛軍氛圍

擁護(hù)人民軍隊，是每一位普通民眾應(yīng)有的普遍共識和行動自覺，更應(yīng)在高校校園中蔚然成風(fēng)，營造穩(wěn)固統(tǒng)一的價值認(rèn)同。隨著高校征兵工作和國家安全教育的深入開展，高校擁軍愛軍的氛圍愈發(fā)濃厚，為退役大學(xué)生士兵社團(tuán)發(fā)揮育人功能提供了充足的環(huán)境支撐和植根土壤。

隨著大學(xué)生在征兵工作中的重要性日益凸出，高校作為兵員征集主陣地的角色定位也廣受重視。教育部印發(fā)《關(guān)于做好2023 屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》對密切軍地協(xié)同、加大征兵宣傳進(jìn)校園工作力度進(jìn)行了整體部署。高校在具體推進(jìn)征兵工作時，一方面結(jié)合學(xué)校教育實際，不斷細(xì)化、完善退役大學(xué)生士兵經(jīng)濟(jì)資助、學(xué)業(yè)發(fā)展、生涯支持等各項政策，推動優(yōu)撫優(yōu)待扎實落地；另一方面注重崇軍尚武、參軍光榮氛圍的營造，把握入伍、退伍2 個關(guān)鍵節(jié)點的儀式感教育，以校園征兵工作站為抓手，以退役軍人服務(wù)站、退役大學(xué)生士兵社團(tuán)為紐帶，搭建短視頻、推文、直播等擁軍新媒體矩陣，合力推動退役大學(xué)生士兵典型塑造和事跡宣傳。

（三）群體特質(zhì)：正向的雙重身份推動

回應(yīng)強(qiáng)軍強(qiáng)國的新形勢、新要求、新任務(wù)，新時代軍人以有靈魂、有本事、有血性、有品德為練兵導(dǎo)向，而高校育人工作將培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人視為事業(yè)使命，兩者在思想上高度統(tǒng)一，在行動上緊密配合。

退役大學(xué)生士兵擁有士兵與大學(xué)生的雙重身份。經(jīng)過人民軍隊紅色思想的洗禮，退役大學(xué)生士兵具有聽黨指揮的軍人靈魂，立場信仰堅定；肩負(fù)保家衛(wèi)國的軍人使命，家國情懷深厚；履行依法服役的公民義務(wù)，責(zé)任意識牢固；受過艱苦嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，身體素質(zhì)過硬；養(yǎng)成規(guī)律健康的作息習(xí)慣，生活作風(fēng)純正。作為學(xué)生，退役大學(xué)生士兵在入伍后保留學(xué)籍，履行服役義務(wù)后返校繼續(xù)學(xué)業(yè)，復(fù)學(xué)后往往較同學(xué)年長且社會閱歷豐富、軍事素養(yǎng)高，加之軍旅生涯的特殊經(jīng)歷，使退役大學(xué)生士兵成為學(xué)生日常生活中可接觸的朋輩榜樣、可觀摩的典型人物、可互動的軍事專家。

退役大學(xué)生士兵社團(tuán)應(yīng)深入凝聚、充分調(diào)動退役大學(xué)生士兵的種種優(yōu)良品德和典型特質(zhì)，組織開展多姿多彩的校園活動，激發(fā)朋輩感染、朋輩互助、朋輩引領(lǐng)的鮮活動力，同時，為退役大學(xué)生士兵接續(xù)發(fā)展、自我展示創(chuàng)設(shè)了校級平臺。

三、退役大學(xué)生士兵社團(tuán)育人功能的實踐路徑

退役大學(xué)生士兵社團(tuán)的初始定位，一方面是發(fā)揮“退役軍人服務(wù)站”功能，使退役大學(xué)生士兵在學(xué)校重新適應(yīng)學(xué)生角色，重整行裝再出發(fā)；另一方面扮演“征兵宣傳工作站”的角色，為有參軍意愿的學(xué)生提供咨詢和服務(wù)，揭開軍營的神秘面紗。

在高校育人工作重塑優(yōu)化的背景下，退役大學(xué)生士兵社團(tuán)需要發(fā)揮多維度布局、全方位發(fā)力、多主體匯聚的育人力量，強(qiáng)化組織育人和朋輩引領(lǐng)，實現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人相統(tǒng)一。同時，退役大學(xué)生士兵社團(tuán)也急需完善持續(xù)培養(yǎng)和激勵機(jī)制，避免出現(xiàn)人才流失、社員素質(zhì)下降、組織紀(jì)律渙散等問題[11]。

（一）凝聚合力強(qiáng)化組織建設(shè)

2020 年，教育部等八部門印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》指出，加強(qiáng)群團(tuán)組織建設(shè)，并強(qiáng)調(diào)要切實加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理。發(fā)揮退役大學(xué)生士兵社團(tuán)的育人功能，首先要從社團(tuán)內(nèi)部的建章立制和團(tuán)隊凝聚力著手，強(qiáng)化退役大學(xué)生士兵精神層面的認(rèn)同感、滿足感、榮譽(yù)感和成就感，幫助重返校園的退役大學(xué)生士兵適應(yīng)身份和環(huán)境的轉(zhuǎn)變，關(guān)注退役大學(xué)生士兵在校期間的長期發(fā)展和表現(xiàn)，持續(xù)激發(fā)組織育人功能。

2021 年，北京郵電大學(xué)成立“戎歸郵子”社，49 名退役大學(xué)生士兵在校團(tuán)委和武裝部的指導(dǎo)下組織軍事類校園文化活動，將社團(tuán)職能明確為協(xié)助開展國防教育宣傳、挖掘退役大學(xué)生士兵榜樣故事、開展特色團(tuán)日活動、發(fā)揮退役大學(xué)生士兵的模范帶頭作用和國防教育先鋒隊的作用等，并明確了社團(tuán)架構(gòu)和中心組人員任職及各部門職責(zé)，確立了社團(tuán)每月例會制度和主題團(tuán)日活動制度。中南大學(xué)成立退役大學(xué)生士兵之家，內(nèi)設(shè)辦公室、閱覽室、榮譽(yù)室及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)室，除了提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、支持學(xué)業(yè)發(fā)展外，統(tǒng)一發(fā)放體能訓(xùn)練服和常服、表彰優(yōu)秀個人典型，以提升社團(tuán)凝聚力和集體榮譽(yù)感。

（二）立足全面發(fā)展延展育人廣度

在匯聚群體、搭建平臺的基礎(chǔ)上，退役大學(xué)生士兵社團(tuán)需要面向更廣視域的學(xué)生群體發(fā)揮育人功能。挺膺擔(dān)當(dāng)，以身垂范，通過對接校內(nèi)外多種資源、創(chuàng)新校園文化活動形式，退役大學(xué)生士兵社團(tuán)持續(xù)助力高校育人工作，推動德智體美勞全面發(fā)展，在理想信念教育、愛國主義教育、國家安全教育、體育鍛煉、勞動教育等方面深化育人內(nèi)涵、延展育人功能。

天津大學(xué)退役大學(xué)生士兵協(xié)會以“普及國防知識、弘揚(yáng)愛國精神”為宗旨，精準(zhǔn)定位退役大學(xué)生士兵特質(zhì)和專長，充分調(diào)動這一有生力量在育人工作中的主動性、創(chuàng)造性。該協(xié)會承擔(dān)了學(xué)生軍訓(xùn)、征兵宣傳、民兵訓(xùn)練、節(jié)慶安保等工作，在此過程中以朋輩角色滲透軍營風(fēng)采展示、國家安全教育普及、愛黨愛國思想，在學(xué)生群體中厚植家國情懷、激揚(yáng)青春報國力量。成立于2011 年的上海海事大學(xué)退役大學(xué)生士兵社團(tuán)“軍魂團(tuán)”將強(qiáng)體與強(qiáng)心相結(jié)合，動員退役大學(xué)生士兵組織課外體育鍛煉、舉辦軍事戶外拉練、排演文藝話劇，在退役大學(xué)生士兵中培養(yǎng)出“雙肩挑”學(xué)生干部的同時，改善了學(xué)生的精神面貌和生活習(xí)慣，陶冶了學(xué)生的愛國情操和文藝素養(yǎng)。

（三）依托課堂激勵朋輩引領(lǐng)

提升課程思政建設(shè)是實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要載體和途徑。上海交通大學(xué)在軍事技能訓(xùn)練必修課、軍事理論課、軍事選修課等“第一課堂”，在國家安全教育活動、國防知識競賽、軍事主題活動、志愿服務(wù)等“第二課堂”，在網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播等“第三課堂”，以退役大學(xué)生士兵社團(tuán)為抓手，將退役大學(xué)生士兵的軍旅故事、個人感悟、典型事跡、思想意志、榮譽(yù)成果等內(nèi)容真正融入育人主陣地，以現(xiàn)身說法的方式選派一批信仰堅、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的退役大學(xué)生士兵在課程育人、實踐育人、網(wǎng)絡(luò)育人等方面發(fā)揮主體作用，激勵朋輩引領(lǐng)。

上海交通大學(xué)退役大學(xué)生士兵協(xié)會“交大戎耀”是學(xué)校武裝部的得力助手、退伍軍人的溫馨家園、國防教育的一面旗幟。該協(xié)會團(tuán)結(jié)了校園中攜筆從戎的退役大學(xué)生士兵力量，活躍于校園的學(xué)生工作、志愿服務(wù)、科研探索、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等各個領(lǐng)域。協(xié)會組建“戎光”愛國主義宣講團(tuán)，將國防知識帶入軍事理論課堂和軍事訓(xùn)練校場；集結(jié)“戎耀”應(yīng)急志愿服務(wù)隊，完成核酸引導(dǎo)、樓宇志愿者、協(xié)助隔離場地物資設(shè)置、防疫物資搬運發(fā)放等工作，為校園疫情防控筑起了一道堅固堡壘；舉辦?！叭忠恰蓖艘鄞髮W(xué)生士兵和市、校優(yōu)秀畢業(yè)生評選活動，充分展示退役大學(xué)生士兵良好形象，持續(xù)激發(fā)適齡青年參軍報國熱情。

四、提升退役大學(xué)生士兵社團(tuán)育人功能的工作建議

（一）筑牢“思想壩”：提高政治站位，強(qiáng)化精神認(rèn)同

高度的政治站位和強(qiáng)烈的精神認(rèn)同是一個社團(tuán)形成凝聚力、增強(qiáng)自我認(rèn)同和榮譽(yù)感的重要元素，能夠讓社員在共同的價值觀、信仰、目標(biāo)下攜手并進(jìn)，形成強(qiáng)大的集體力量。退役大學(xué)生士兵社團(tuán)是具有特殊背景、聚攏退役大學(xué)生士兵的群體組織，穩(wěn)固樹立社員的思想防線、筑牢理想信念根基，使退役大學(xué)生士兵成為社團(tuán)發(fā)揮育人功能的首要支撐。為此，需要綜合多種途徑，強(qiáng)化對退役大學(xué)生士兵在思想信仰和精神意志上的引導(dǎo)。

一是加強(qiáng)思想政治教育和政治理論學(xué)習(xí)。引導(dǎo)退役大學(xué)生士兵在思想上站穩(wěn)政治立場，樹立正向積極的世界觀、人生觀和價值觀，進(jìn)一步鞏固提升退役大學(xué)生士兵的政治素養(yǎng)和軍事積淀。退役大學(xué)生士兵社團(tuán)可以定期組織黨日活動和理論專題學(xué)習(xí)會，集體學(xué)習(xí)黨的基本理論、方針政策、新時代軍事理論等相關(guān)內(nèi)容；舉辦軍事知識競賽和黨史知識競賽，以賽促學(xué)，調(diào)動退役大學(xué)生士兵持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

二是深入踐行社會主義核心價值觀。利用課堂內(nèi)外育人陣地，大力傳播和宣傳社會主義核心價值觀，使退役大學(xué)生士兵成長為社會主義核心價值觀的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者、自發(fā)踐行者。在此過程中，退役大學(xué)生士兵社團(tuán)可以通過舉辦愛國主義、集體主義、英雄主義等主題活動，激發(fā)退役大學(xué)生士兵的愛國情感和集體榮譽(yù)感。同時，通過開展公益活動和社會實踐，讓退役大學(xué)生士兵更好地理解社會問題，強(qiáng)化社會責(zé)任感。

三是豐富校園文化活動的育人形式與內(nèi)涵。退役大學(xué)生士兵社團(tuán)可以圍繞國家安全或軍事主題，組織各類文藝、體育、勞動教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、社會實踐等活動，如編排軍旅舞臺劇、組織戶外長途拉練、實施內(nèi)務(wù)整理教學(xué)等，從而激發(fā)退役大學(xué)生士兵的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，煥發(fā)其精神面貌，增強(qiáng)社團(tuán)在校園文化中的影響力和認(rèn)同感。

（二）疏通“資源渠”：強(qiáng)化工作指導(dǎo)，提高支持力度

退役大學(xué)生士兵社團(tuán)作為一個以學(xué)生為主的育人平臺，其育人功能的培育和發(fā)揮需要正確的方向引導(dǎo)和持續(xù)的資源支持。科學(xué)的工作指導(dǎo)和全方位的支持保障，有利于提高育人工作效率，避免退役大學(xué)生士兵社團(tuán)在開展活動時出現(xiàn)育人主旨偏離、活動形式單一等問題；有利于幫助退役大學(xué)生士兵解決實際問題，如在人際關(guān)系、學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯等方面提供幫助，幫助退役大學(xué)生士兵更好地適應(yīng)大學(xué)生活和社會發(fā)展需求；有利于退役大學(xué)生士兵社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展，提高運營效率，并吸引退役大學(xué)生士兵以外的群體加入，進(jìn)而促進(jìn)退役大學(xué)生士兵社團(tuán)的長遠(yuǎn)發(fā)展；有利于引導(dǎo)退役大學(xué)生士兵社團(tuán)更好地為退役大學(xué)生士兵和其他群體提供服務(wù)和支持，在更深入、更廣泛的視域發(fā)揮育人作用。

在強(qiáng)化工作指導(dǎo)方面，現(xiàn)行高校社團(tuán)的管理實踐中，退役大學(xué)生士兵社團(tuán)多由高校武裝部和校團(tuán)委雙重管理，2 個部門都具備各自的育人優(yōu)勢，如武裝部對退役大學(xué)生士兵、軍旅文化熟悉程度高，能維持退役大學(xué)生士兵社團(tuán)的軍事特色；校團(tuán)委在青年工作和校園文化活動方面經(jīng)驗豐富，為退役大學(xué)生士兵社團(tuán)開展豐富活動、傳遞積極理念提供指導(dǎo)。2 個部門應(yīng)形成育人合力，指導(dǎo)退役大學(xué)生士兵社團(tuán)建立健全工作機(jī)制和行為守則、圍繞組織管理和育人能力提升組織常態(tài)化培訓(xùn)、推動社團(tuán)導(dǎo)師制與開展規(guī)范化共建。

在提高支持力度方面，針對退役大學(xué)生士兵的特殊性，提供精神和物質(zhì)層面的充分支持。具體包括：建立完備、專業(yè)的心理咨詢和輔導(dǎo)機(jī)制，緩解退役大學(xué)生士兵“再適應(yīng)”階段的心理壓力，為其提供精神上的支撐；提供學(xué)業(yè)幫助和就業(yè)幫扶，關(guān)注退役大學(xué)生士兵復(fù)學(xué)后的學(xué)業(yè)問題和就業(yè)困難，為其消解未來發(fā)展的壓力；提供充足的資源支持，如活動資金、場地、物力、人力等，為社團(tuán)活動開展創(chuàng)造條件；支持網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，暢通社團(tuán)宣傳通道，強(qiáng)化退役大學(xué)生士兵之間的交流和信息共享。

（三）蓄滿“朋輩庫”：挖掘人物事跡，塑造人物典型

挖掘和塑造退役大學(xué)生士兵社團(tuán)中的朋輩榜樣，有益于發(fā)揮激發(fā)集體凝聚力、激勵學(xué)生潛力、傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、彰顯退役大學(xué)生士兵風(fēng)采、弘揚(yáng)軍人精神和優(yōu)秀品德的教育引導(dǎo)作用。

一是要充分挖掘人物事跡。退役大學(xué)生士兵社團(tuán)應(yīng)建立完整的退役大學(xué)生士兵檔案，記錄退役大學(xué)生士兵的個人信息、軍旅經(jīng)歷、社會經(jīng)歷等，從而發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點、特長。此外，退役大學(xué)生士兵社團(tuán)可以通過定期組織交流會、座談會等形式，讓退役大學(xué)生士兵分享自己在軍隊及退役后的經(jīng)歷和心得，發(fā)現(xiàn)和挖掘典型事跡，激勵其他學(xué)生。此外，可以邀請退伍老兵、先進(jìn)模范等人物典型來校分享自己的經(jīng)驗，為退役大學(xué)生士兵提供學(xué)習(xí)資源和榜樣。

二是大力宣傳典型事跡。退役大學(xué)生士兵社團(tuán)應(yīng)通過社交媒體、宣傳展板、校內(nèi)海報、榜樣評選等渠道，宣傳、挖掘典型事跡和人物，輻射廣泛的校園群體。同時，退役大學(xué)生士兵社團(tuán)也可以通過組織公開課、見面會、路演等形式，將典型事跡融入到日?；顒又?，進(jìn)而營造積極向上的校園文化氛圍。通過挖掘退役大學(xué)生士兵事跡、塑造退役大學(xué)生士兵人物典型，可以幫助學(xué)生更加明確自己的目標(biāo)和方向，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發(fā)個人潛能和創(chuàng)造力，賦能育人工作。

三是拓展退役大學(xué)生士兵社團(tuán)活動覆蓋面。退役大學(xué)生士兵社團(tuán)的活動開展，不能僅僅面向本校的退役大學(xué)生士兵，而是一方面要與其他高校的退役大學(xué)生士兵社團(tuán)聯(lián)動，互通有無、共謀進(jìn)步，另一方面要將活動的覆蓋面延伸至?xí)簾o參軍入伍經(jīng)歷的普通學(xué)生，開展如軍事知識擂臺、戶外徒步露營、真人CS、寢室內(nèi)務(wù)評比等參加門檻低、覆蓋范圍廣的活動，輻射帶動軍事愛好者協(xié)會、軍事類社團(tuán)，使朋輩典型形成更廣泛的傳播影響效應(yīng)。

五、結(jié)束語

新時代高校退役大學(xué)生士兵的比例和質(zhì)量不斷提升，退役大學(xué)生士兵社團(tuán)在高校中的育人意蘊(yùn)和育人價值也顯著提高。一方面，高校在退役大學(xué)生士兵的管理和教育方面需不斷加強(qiáng)，彰顯政策優(yōu)勢，積極引導(dǎo)高校退役大學(xué)生士兵在校開展專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，能夠在各行各業(yè)建功立業(yè)，不斷發(fā)揮退役大學(xué)生士兵的積極作用；另一方面，以退役大學(xué)生士兵社團(tuán)為依托，鼓勵退役大學(xué)生士兵參與高校育人工作，深化育人功能，全方位融入高校育人體系，在強(qiáng)化組織建設(shè)、延展育人廣度、依托課堂激勵、典型塑造等方面對在校學(xué)生發(fā)揮引領(lǐng)作用。未來需要從思想建設(shè)、資源賦能、朋輩帶動等角度進(jìn)一步挖掘、深化退役大學(xué)生士兵社團(tuán)的育人功能。