習(xí)近平總書記在中共中央政治局就建設(shè)教育強(qiáng)國進(jìn)行第五次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)：“要堅持以人民為中心發(fā)展教育，主動超前布局、有力應(yīng)對變局、奮力開拓新局。”深入落實(shí)黨和國家關(guān)于教育的重大戰(zhàn)略部署，是當(dāng)前甘肅教育領(lǐng)域全體教育工作者都應(yīng)深入思考的問題。近年來，甘肅省提出，“推動教育高質(zhì)量發(fā)展、打造特色鮮明的西部教育高地”。今年前半年，教育部與甘肅省人民政府簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，合作領(lǐng)域涵蓋了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育，既明確了合作的主要內(nèi)容，又體現(xiàn)了全方位、全要素的整體合作思路。這一戰(zhàn)略合作協(xié)議是推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的重要舉措，是推動甘肅教育發(fā)展的一次良好機(jī)遇，必將為甘肅教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)大動力，提供有力支撐。

把握大好機(jī)遇，開拓發(fā)展思路。目前，甘肅教育正處在一個機(jī)遇疊加期，在這一發(fā)展關(guān)鍵期，我們必須牢牢把握這一重大機(jī)遇，以習(xí)近平總書記對甘肅重要講話和指示批示精神為指引，用新思路、大視野、大手筆推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)教育民生工程，以高度的政治自覺、思想自覺、行動自覺，與時俱進(jìn)細(xì)化新舉措，持之以恒抓好新落實(shí)，著力破解甘肅教育改革發(fā)展的難題，推動各類教育高質(zhì)量發(fā)展，努力打造西部教育高地。

強(qiáng)化合作對接，做好同題共答。推進(jìn)甘肅教育高質(zhì)量發(fā)展，積極探索部省教育合作，建立縱向聯(lián)動、橫向互動的合作機(jī)制勢在必行。一方面，要借助教育部的項(xiàng)目支持和優(yōu)質(zhì)資源配置，強(qiáng)化甘肅教育基礎(chǔ)建設(shè)，增強(qiáng)教育發(fā)展保障能力；另一方面，要學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，借力破解我省教育改革的瓶頸，補(bǔ)齊教育弱項(xiàng)短板，解決發(fā)展困難，尤其要在“技能甘肅”、教育數(shù)字化和基礎(chǔ)教育改革等方面拓思路、出舉措、求成效，更好地實(shí)現(xiàn)部省大融合、發(fā)展大聯(lián)動、成果大共享，切實(shí)將深化合作的新成果轉(zhuǎn)化為助推甘肅教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新動能。

發(fā)揮優(yōu)勢特色，增強(qiáng)內(nèi)生動能。近年來，甘肅教育事業(yè)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，優(yōu)化教育資源整合、脫貧攻堅、深化教育領(lǐng)域綜合改革、提升教育服務(wù)發(fā)展能力等工作在全國創(chuàng)出了經(jīng)驗(yàn)，教育資源稟賦形成了優(yōu)勢特色。實(shí)施戰(zhàn)略合作協(xié)議，不僅需要教育部的大力支持和幫助，更關(guān)鍵的是要求我們主動作為，提升自我發(fā)展能力和水平。深入踐行以人民為中心的發(fā)展思想，著力實(shí)施好各類教育民生工程，強(qiáng)化部門、行業(yè)之間的合作，堅持協(xié)同聯(lián)動、同向發(fā)力，著力提升教育布局結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的契合度、教育供給與需求的匹配度、人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的滿意度，努力實(shí)現(xiàn)“幼有善育，學(xué)有優(yōu)教”的目標(biāo)。弘揚(yáng)重教尚學(xué)、吃苦耐勞的光榮傳統(tǒng)，不斷深化教育改革創(chuàng)新，充分釋放改革創(chuàng)新的動能，激發(fā)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生動力，營造教育高質(zhì)量發(fā)展的良好氛圍，為教育強(qiáng)國建設(shè)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

集聚教育系統(tǒng)新優(yōu)勢，提升教育發(fā)展質(zhì)量。教育強(qiáng)國建設(shè)，教育系統(tǒng)是主陣地，促進(jìn)人的全面發(fā)展是核心。全省教育系統(tǒng)要以“三抓三促”行動為載體，把全面提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展能力作為落腳點(diǎn)，精心謀劃，精準(zhǔn)施策，正確處理好當(dāng)前和長遠(yuǎn)、供給和需求、局部與整體的關(guān)系，結(jié)合本地本校實(shí)際，堅持問題導(dǎo)向，尋找基礎(chǔ)建設(shè)的需求點(diǎn)和學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的突破點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，引進(jìn)創(chuàng)新拔尖優(yōu)秀人才，增強(qiáng)甘肅教育發(fā)展的核心競爭力。

總之，全省廣大教育工作者要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，立足本職崗位，全身心投入教育改革實(shí)踐，爭創(chuàng)一流業(yè)績，不斷集聚新優(yōu)勢，打造新高地，努力推動甘肅教育高質(zhì)量發(fā)展，為服務(wù)國家戰(zhàn)略和西部大振興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（作者系天水市教育局干部，正高級教師）