父母困惑：

可兒今年4歲5個月，平時很懂事，但是讓我頭疼的就是她不肯把自己的玩具給其他小朋友玩。比如有一次朋友帶著他的兒子浩浩來家里玩，浩浩看到可兒正在玩一輛黃色的越野車和一輛藍色小轎車，就對可兒說：“我可以玩一會兒你的小汽車嗎？”可兒頭也不抬地說：“不行，我還要玩，這是我最喜歡的車?！睙o論我怎么哄，可兒就是堅持不給浩浩玩。我趕緊拿出家里其他的小汽車給浩浩玩，可是浩浩剛拿上，可兒就很生氣地搶過來，嘴里還大聲地喊著：“這是我的汽車，誰也不許玩！”我非常生氣地批評了她，可兒不但沒有認識到自己的錯，還大聲地哭了起來。這樣的事情發(fā)生了很多次，讓我很生氣，又很無奈。

家園常溝通：

在這一次的家園溝通中，老師首先很明確地告訴可兒的父母，這個年齡段的孩子剛剛建立物權意識，對自己的物品有非常強的占有欲，可兒的表現(xiàn)是很正常的，父母不用太過憂慮，要放松心情坦然面對，千萬不要強迫可兒去分享，或者指責可兒不分享的行為。其次，老師和父母一起商量，如何在生活中創(chuàng)造條件讓可兒體會到分享給自己帶來的快樂，鼓勵可兒自主、自愿地分享。

老師來幫忙：

幫孩子建立物品的歸屬

很多時候孩子不愿意分享，是因為他擔心分享之后物品就不再是自己的。因此父母要幫助孩子確認清楚物品到底歸屬誰。只有讓孩子明確地知道玩具是他的，即便暫時借給其他小朋友玩，之后還是自己的，讓孩子對玩具的歸屬有安全感，他才愿意考慮要不要和別人分享。

把分享的權力還給孩子

既然物品是孩子的，那么要不要分享、怎么分享、分享給誰都應該由孩子自己決定。父母不能因為礙于面子而強迫孩子分享。試想一下，如果有人不經我們允許而把東西拿給了別人，我們的心情是怎樣的呢？我們會喜歡這樣的分享嗎？因此，在分享之前要告訴孩子，這是他的東西，他可以自己決定是否分享。

尊重孩子有保留地分享

父母可以跟孩子溝通哪些玩具是可以借給別人玩的，哪些是不可以的。對于那些一定不可以給別人玩的玩具，就讓孩子自己收好，自己一個人的時候再玩。比如案例中的媽媽可以提前告訴孩子，讓她把自己不愿意別人碰的玩具收起來。