美是一種情感的共鳴、一種幸福的感受，更是一種愉悅的表達。美是詩意的生活，也是對遠方的向往。一個人對童年生活美的記憶，可能會影響他的一生。

提起美育，繪畫可能是大家最先想到的，也是最熟悉的啟蒙方式，那作為資深的美術(shù)老師，如何看待美育這件事呢？美育與教育方式有什么關(guān)聯(lián)呢？帶孩子看畫作，最重要的是什么呢？帶著這些問題，我們采訪到了北京市資深的中學(xué)美術(shù)老師、新課標(biāo)高中美術(shù)教材教師用書編委尤江老師針對這些問題進行一一分享。

童年里的藝術(shù)世界

我是在四川自貢長大的，童年最美好的回憶就是在鄉(xiāng)下的外婆家。在我眼中，鄉(xiāng)下人似乎都是藝術(shù)家，外婆隨手拈來一顆胡豆、兩顆蛇莓、三片蕨草，一條活靈活現(xiàn)的金魚就展現(xiàn)在眼前了；舅媽秋冬時總能織出各種漂亮圖案的毛衣；鄰居家的大伯能用竹條輕松編制各種小昆蟲和筐籮；甚至小學(xué)門口的糖畫也讓我著迷，在糖畫師傅手里，幾秒鐘，一只小鳥、一只兔子就“活”了，我會在那兒一直等，期待有人買一條龍或鳳，我好看著糖畫師傅是怎么畫出這種復(fù)雜的圖案的，好回家在作業(yè)本上試著畫。我家屋后有很大一片竹林，夏日風(fēng)吹竹林，窗外搖曳的竹子，我經(jīng)常對著竹林發(fā)呆，那也是我年少最愛畫的題材。那時候我接觸到的繪畫書很少，都是看到什么畫什么。自貢每年的新年燈會更是我喜歡的視覺盛宴，那里的燈創(chuàng)意十足、精美絕倫。

現(xiàn)在想來，我的藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)離不開父母對生活的熱愛，這是一種家庭環(huán)境的熏陶。我家一年四季花草不斷，父親是貨車司機，他在路途中看見山野間特別的花卉，總會給我們帶回來種上。母親每年春節(jié)必買水仙花和蠟梅，就算沒有時令合適的花，家里也會充滿身姿各異的工藝品花卉，我還記得母親買回來過一盆工藝品梅花盆景，讓我第一次感受到了工藝的神奇之美。母親還喜歡各種漂亮的瓷器和花瓶，父親則喜歡做各種漂亮的美食擺盤，這些好看的事物我都悄悄地畫過。寒暑假，父母則把家里的飯菜、家具布置都交給我和妹妹負責(zé)，我倆就比賽做各種好吃好看的食物，沒事就把家里的家具、陳設(shè)物品換不同的方向、位置布置一番，窗簾、床單也經(jīng)常更換，連我家的房門都嘗試刷過不同顏色的漆……

直到現(xiàn)在，我也很喜歡做各種美食，喜歡體驗各種傳統(tǒng)手工藝制作，拜師學(xué)過皮影、毛猴、掐絲琺瑯、皮具制作、押花制作。我還喜歡看各種話劇、音樂劇、舞臺劇等。我喜歡調(diào)動自己的所有感官去感受這個世界的所有美好，而這些都離不開童年時家庭的影響和滋養(yǎng)。

愛與理解，伴我走上藝術(shù)之路

我的父母是傳統(tǒng)的雙職工，對于藝術(shù)學(xué)習(xí)是不太懂的，如果要問他們對我在藝術(shù)成長方面給予了什么支持，我想應(yīng)該是無限的愛與理解，他們對我的信任和支持非常重要。在教育上，我父母一向秉承“無為而治”，給了我很高的自由度，我小時候有很多奇思妙想，不僅喜歡到處涂涂畫畫，還干過不少出格的事，比如拆過家里新買的鐘表、各種電器，用母親收藏的布料擅自剪裁，用縫紉機做各種不著調(diào)的物品，但父母從未責(zé)罰過我，而是讓我自由地體驗、成長，對我的行為非常包容。

我正式學(xué)畫畫是上初中之后，得益于美術(shù)老師的賞識，我成為美術(shù)課代表，承包了班級教室里每一期的黑板報。后來，我主動選擇了學(xué)藝術(shù)，專業(yè)老師也是我自己找的，學(xué)費都是我自己交。上了高中以后，我每次想和同學(xué)坐火車去外地看展覽，父母都從不反對，總是欣然地把錢給我，讓我自己籌劃好。高三我去成都參加美術(shù)聯(lián)考、去重慶參加?？?，無論是食宿問題，還是提前看考場、參加考試，父母從不跟隨，都信任我自己能搞定。

美育的核心是尊重、鼓舞和熏陶

美育的核心是尊重、鼓舞和熏陶，即尊重孩子的個性和獨特性；鼓舞孩子去發(fā)現(xiàn)、去嘗試、去體驗、去表達；無論是家庭、學(xué)校還是社會環(huán)境，都應(yīng)該用美的事物、美的環(huán)境、美的書籍、美的作品去熏陶孩子。

營造有愛的家庭氛圍

家庭美育應(yīng)該從愛的環(huán)境上去營造。愛是培育美的基石，因此家庭氛圍一定要融洽，家人間要包容、理解，尊重每個人的不同，把熱愛生活的氛圍營造起來，無論是各種節(jié)假日、生日，還是家庭的布置、食物的制作、動植物的養(yǎng)護，都可以讓孩子多多參與，一起真正地生活在一起。

多帶孩子感受

多帶孩子到戶外、大自然中去看、去感受，天上的云，日出日落，雨后的空氣，蟲鳴鳥叫，樹葉上的露珠，四季的變化……都是隨時可以帶孩子去感受的美好之物?，F(xiàn)在還有很多優(yōu)秀繪本，豐富的展覽、演出等，也都是值得去看的，這些體驗?zāi)軒Ыo孩子更多元的美好感受。

允許孩子自由創(chuàng)作與表達

無論父母是否為專業(yè)人士，都可以給孩子提供一個自由創(chuàng)作的平臺或空間，比如一面涂鴉墻，或者足夠多的紙，廢紙背面都可以，大一點的、小一點的都要有。在繪畫工具上，對于年幼的孩子，可以多給一些質(zhì)地柔軟的材料去創(chuàng)作，比如軟性油畫棒、安全的手指顏料、毛筆。其實，黏土、面團、蔬菜瓜果、樹葉、石頭……一切都能成為藝術(shù)創(chuàng)作的材料。

父母一定要放下“像”與“不像”的評論，多邀請孩子講講他畫的是什么，他想表達的是什么。再問問孩子需要提供什么幫助，父母可以熱情地和孩子一起尋求辦法。鼓勵和信任永遠是美育成長的法寶。

如何帶孩子看美術(shù)展？

首先，把主動權(quán)交給孩子。通?？吹秸褂[信息后，如果父母感覺不錯，要和孩子商量一下是否去看，然后讓孩子幫忙做好下一步的計劃和安排。比如這個展覽主要是看什么，讓孩子幫忙查資料，和父母共同討論；再比如把費用預(yù)算、預(yù)約門票、當(dāng)日活動安排等交給孩子。

對于那些愿意邊看展邊畫畫的孩子，可以讓他帶好小巧的速寫本、好用的筆；帶上手機、充電寶、耳機，方便及時查閱資料或掃二維碼聽講解；帶點水和便攜的簡易零食，如果看展時間長，中途可補充能量；最后穿上一雙舒適的鞋，拿上便于寫生時就地而坐的泡沫墊就可以出發(fā)了。

其次，帶上好心情。不要還沒出門就給孩子布置作業(yè)，比如要記住哪些作品，回來寫觀后感。那些經(jīng)典的、優(yōu)秀的作品自然會打動孩子，他也自然會記住、有感悟，在適當(dāng)?shù)臅r候就會自動表達出來。

最后，保持孩子對藝術(shù)的好奇和敏感更重要。藝術(shù)作品是藝術(shù)家用繪畫、雕塑等形式在表達自己對美的理解，或是自然之美、絢爛之美、精細之美、超脫之美、理想之美，這是一個發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、分享美的過程。所以帶孩子去看藝術(shù)展，最重要的是感受藝術(shù)家所要傳達的美感，美術(shù)知識的層面知道多一點或少一點沒關(guān)系，保持孩子對藝術(shù)作品的好奇和敏感很重要。

帶孩子去看藝術(shù)展，如果孩子小，那就不必每個作品都精看，可以隨意瀏覽。如果孩子興趣不高，父母可以通過和孩子互動和交流，激發(fā)孩子的興趣。對于看不懂、不明白的地方，父母和孩子可以一起查資料，也可以畫下來或拍下來，回去再研究。

當(dāng)然，去看美術(shù)展也可以聽講解，但在這之前，父母最好和孩子先整體瀏覽一遍，帶著問題和感受去聽效果更佳。也可以在聽講解后再瀏覽一遍，建立自己完整的藝術(shù)欣賞體驗。