當(dāng)前，全黨上下正在深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育，黨課是“學(xué)思想”的重要手段，應(yīng)做到導(dǎo)入形式多樣、參與形式多樣、總結(jié)形式多樣，以此來提升黨課的“抬頭率”和“點(diǎn)頭率”。

導(dǎo)入形式多樣

黨課導(dǎo)入的作用是為了加深課程內(nèi)容與教學(xué)對象之間的聯(lián)系，以提升黨員的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入環(huán)節(jié)需要回答三個問題：本次黨課上些什么？為什么它重要？為什么需要學(xué)習(xí)它？黨課要精心設(shè)計(jì)多樣的導(dǎo)入形式。一是問題導(dǎo)入。通過提出富有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)黨員思考，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。二是新聞時(shí)事導(dǎo)入。最近的新聞時(shí)事具有時(shí)效性，是黨員關(guān)注的熱點(diǎn)，用新聞時(shí)事可以有效拉近黨課內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的距離。三是案例典故導(dǎo)入。案例典故耳熟能詳、真實(shí)可信，能增強(qiáng)黨課的吸引力。四是已掌握知識的導(dǎo)入。通過圖片、文字等方式展示、回顧以往黨課的知識點(diǎn)，激活已掌握的知識，再引出本次黨課的內(nèi)容。已掌握知識的導(dǎo)入能夠加深新舊黨課內(nèi)容之間的聯(lián)系，讓黨員鞏固已掌握的知識，強(qiáng)化新知識的學(xué)習(xí)。

參與形式多樣

不同于傳統(tǒng)的上面講下面聽的黨課課堂，黨員以多樣的形式參與到黨課學(xué)習(xí)中去，可以讓黨課的學(xué)習(xí)效果更加持久。課堂參與主要是兩個主體之間的互動，一般可以分為兩類，一類是主講人與教學(xué)對象之間的互動，另一類是在主講人的引導(dǎo)帶領(lǐng)下，教學(xué)對象之間進(jìn)行彼此互動。黨課要精心策劃豐富多彩的課堂參與式活動。一方面，要充分運(yùn)用傳統(tǒng)課堂中的參與式活動，不僅可以是小組討論發(fā)言、典故案例分析研究、課堂演講辯論等，還可以是翻轉(zhuǎn)課堂、對分課堂等教學(xué)模式。無論哪種方式，其重點(diǎn)是為了提升黨員的思考能力，激發(fā)他們勇于表達(dá)自己的意見建議，從而讓廣大黨員在觀點(diǎn)互動和思想交流的過程中深化對黨的路線、方針、政策等的理解和運(yùn)用。另一方面，黨課可采取走出課堂的現(xiàn)地教學(xué)、參觀見學(xué)等形式，利用當(dāng)?shù)氐募o(jì)念館、博物館、展覽館、烈士陵園等資源，讓黨員進(jìn)入歷史情景、置身歷史征程，親身體驗(yàn)、沉浸領(lǐng)悟，學(xué)而思、撥動思想共鳴，思而行、思維貫通實(shí)際。

總結(jié)形式多樣

總結(jié)可以幫助主講人引入下次黨課內(nèi)容，還可以幫助黨員進(jìn)行反思并整合黨課的學(xué)習(xí)內(nèi)容加以拓展思考。黨課可精心策劃靈活多變的總結(jié)形式。這一環(huán)節(jié)可以由主講人通過高度凝練的語言，來對本次黨課的教學(xué)目標(biāo)和授課內(nèi)容等教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，并為接下來的黨課留下“懸念”。也可以讓黨員思考討論交流后，請老黨員、優(yōu)秀黨員等結(jié)合黨課內(nèi)容，介紹如何發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，激發(fā)廣大黨員的政治自覺、思想自覺、行動自覺。我們要重視總結(jié)環(huán)節(jié)，在總結(jié)時(shí)要適度留白，啟發(fā)黨員去想、去思、去悟，重點(diǎn)放到如何運(yùn)用的問題上，引導(dǎo)黨員思考領(lǐng)悟在以后的工作中，如何運(yùn)用在黨課上學(xué)到的知識去解決實(shí)際問題。