文｜王燦

長期以來，成長書寫都是兒童文學(xué)創(chuàng)作中的核心內(nèi)容與重要表達，正如國際著名兒童文學(xué)學(xué)者約翰·斯蒂芬斯所認為，兒童小說的主題“多傾向于描述個人內(nèi)心的成長轉(zhuǎn)變，即從幼稚的自我主義發(fā)展到成熟的社會認知”。作為關(guān)注少女群體樣態(tài)的寫作，少女文學(xué)凸顯少女角色的性別特征，注重挖掘少女隱秘復(fù)雜的情感結(jié)構(gòu)，讓讀者得以窺見乃至洞悉少女的成長心路歷程。新時期以來，中國的少女文學(xué)隨著社會、文化轉(zhuǎn)型而得以繁榮發(fā)展，出現(xiàn)了以秦文君、陳丹燕、程瑋、韋伶、殷健靈等為代表的女性作家創(chuàng)作的少女文學(xué)。她們結(jié)合自身成長經(jīng)驗與感受，觀照少女的身體與心理成長，書寫少女的成長與蛻變，構(gòu)筑了一道道成長書寫的獨特審美風(fēng)景。斬獲第二屆秦文君兒童文學(xué)創(chuàng)新獎金獎，即將出版的李長菊小說《左右》便是少女成長小說的又一重要收獲。

作為女性兒童文學(xué)作家，李長菊深諳少女成長的復(fù)雜心理，注重對少女心理的深入開掘與細節(jié)呈現(xiàn)，把握少女主體的內(nèi)傾化特質(zhì)，這是該小說的顯著特征?！蹲笥摇返淖掷镄虚g充斥著少女細膩善感的青春期心理體驗，舒展少女的日常生活與情感世界，凸顯了作家的“少女本位”創(chuàng)作觀。小說從少女的立場出發(fā)，以第一人稱為敘事視角徐徐展開，講述“我”在家庭與學(xué)校日常生活中因一系列事件所觸發(fā)的情感波動，而內(nèi)視角的選擇則有利于少女自我情感的表達?！拔摇弊鳛樘幱谇啻浩诘拿铨g少女，有著懵懂細膩、多愁善感的心理，很容易因為外界的變化或刺激而產(chǎn)生各種各樣的情緒?！拔摇睂ν饨缡挛锏挠^察，生活中的人和事，情與景，乃至自然風(fēng)物的變換，都時刻帶給“我”情緒的流動，“我”的生命也隨著這內(nèi)心的情感流動而綿延生長。

用詩思交融的語言呈現(xiàn)少女的心理，不僅是作家少女本位意識的體現(xiàn)，也是小說又一明顯的寫作特點。小說用詩意靈動的語言將少女的細膩心理感受娓娓道來，呈現(xiàn)出意味深長的詩化風(fēng)格，讓讀者能夠真切地體會到少女流淌的情緒情感。大量的心理獨白，十分形象地顯現(xiàn)了少女的情感心理。如小說中對“我”糾結(jié)、煩躁、矛盾的心理動態(tài)的呈現(xiàn)：“這是一個很奇怪的春天，我不得不這樣說。有時候我對自己很滿意，覺得自己上進，聰明，懂事，甚至有理想，有信念，丑陋一點怎么了？可是轉(zhuǎn)眼間，又覺得自己什么都不是，特別是媽媽在我放學(xué)后嘮叨我要好好學(xué)習(xí)，誰誰比我強時，我就特別煩?！弊骷医Y(jié)合自我女性經(jīng)驗，用意識流的語言方式營造少女的想象空間，有一種朦朧縹緲的審美感覺。同時，文本語言還蘊含著青春的哲思，道出青春成長的真諦，透露出少女對生活、對生命、對成長的感悟。對于“雪”的感受，不僅是直觀的心理感受，更有從外在與內(nèi)在的情感體驗中對生命的體悟，“我們每一個人都是雪中的一條蟲子，我們得努力去尋找一個能冬眠的溫暖洞穴，安放自己僵硬的身軀，否則就會被寒風(fēng)凍死”。作者不僅展現(xiàn)了兒童的“泛靈觀念”，將自己的情感與意識賦予自然萬物，而且詩意化與心理獨白的語言言說也更契合少女主體的心理變化。

成長小說常聚焦于各種關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，在與各種關(guān)系的互動交流中實現(xiàn)主人公自我的主體性成長?！蹲笥摇分械闹魅斯椭蒙碛阪⒚藐P(guān)系、母女關(guān)系、同伴關(guān)系等所織就的關(guān)系網(wǎng)，由此生發(fā)出各種各樣的成長煩惱，在迷茫與突圍中逐漸走向蛻變與成熟。

青春期的十字路口，該向左走還是向右走？小說題為“左右”，不僅意在言說處于青春期的少女被各種關(guān)系所“左右”，而且隱喻著少女在左沖右突的迷茫中實現(xiàn)了自我的突圍與主體的成長。青春成長路上充盈著愛與溫暖，二者可以療愈成長路上的傷痛，“所有的創(chuàng)傷，都會長出新的肌肉，成為身體的一部分”。“成長不僅是身體的分離更是精神的獨立”，少女歷經(jīng)成長路上的苦惱、傷痛、憂郁與頓悟，最終化蛹成蝶而美麗綻放。

李長菊 著

少年兒童出版社

出版：2023年8月

定價：30.00元