記者｜張競(jìng)艷 《我和圖書館的故事》是一本以公共圖書館為主題的原創(chuàng)圖畫書，書中的故事正是深圳公共圖書館事業(yè)發(fā)展的一個(gè)縮影。

“如果世界上有天堂，那一定是圖書館的模樣?！卑⒏⒅骷也柡账谷缡钦f(shuō)道。對(duì)于這句話，深圳人想必深以為然。

數(shù)年前，深圳人有了一個(gè)超前又浪漫的文化愿望——要把深圳建成一座“圖書館之城”，并且從2003 年就開始穩(wěn)步實(shí)施。如今的深圳，圖書館星羅棋布、設(shè)施先進(jìn)、資源豐富、服務(wù)便利，成為市民的精神生活“圣地”，打卡圖書館成為深圳人的日常。在這種讀書氛圍和生活方式熏陶下，越來(lái)越多的市民走進(jìn)圖書館，與圖書館親密接觸，書寫一個(gè)又一個(gè)圖書館故事。

近日，一本關(guān)于圖書館和讀者雙向陪伴成長(zhǎng)的原創(chuàng)圖畫書《我和圖書館的故事》由深圳出版社出版。作者芝麻團(tuán)長(zhǎng)（趙藝超）、趙曉，均為深圳寶安圖書館館員。繪者吳穎婷、謝欣晨，來(lái)自故事主人公“小羅”原型的設(shè)計(jì)工作室。書中的故事正是深圳公共圖書館事業(yè)發(fā)展的一個(gè)縮影，講述了個(gè)人與圖書館共同成長(zhǎng)的歷程，見證了以深圳公共圖書館為代表的公共文化設(shè)施在改革開放之后的發(fā)展和對(duì)市民精神的深刻影響。書中承載了溫馨的圖書館記憶與情結(jié)，讓熱愛圖書館、熱愛閱讀的讀者產(chǎn)生共鳴與感觸。

《我和圖書館的故事》作者芝麻團(tuán)長(zhǎng)

向熱愛的“精神殿堂”表達(dá)敬意

對(duì)于寶安圖書館來(lái)說(shuō)，2023年是有著特殊意義的一年。

據(jù)芝麻團(tuán)長(zhǎng)介紹，寶安圖書館的歷史可以追溯到1983 年，當(dāng)時(shí)作為深圳市第一家縣區(qū)級(jí)圖書館的寶安縣圖書館正式成立。經(jīng)過(guò)10 年發(fā)展，1993 年撤縣建區(qū)，獨(dú)立的區(qū)圖書館大樓建成開放。2013 年12 月30 日，位于前海核心區(qū)的寶安圖書館新館正式開放，是全國(guó)縣區(qū)級(jí)圖書館中規(guī)模、建設(shè)水平領(lǐng)先的圖書館。目前，寶安圖書館總分館體系共有131 家成員館，總面積近10 萬(wàn)平方米，形成了全區(qū)公共圖書館體系，提供全面、便捷、完備的服務(wù)。

2004 年，寶安圖書館成立了公共交流部，這是深圳全市最早設(shè)立的專門開展閱讀推廣活動(dòng)的業(yè)務(wù)部門。這一舉措開深圳公共圖書館閱讀推廣業(yè)務(wù)之先河。經(jīng)過(guò)19 年的探索、發(fā)展，寶安區(qū)圖書館形成了多個(gè)具有影響力的閱讀推廣活動(dòng)品牌，包括“寶圖星期講座”“圖圖姐姐講故事”“閱讀家成長(zhǎng)計(jì)劃”和“館長(zhǎng)少年”等，成為深圳閱讀文化的重要力量，為市民提供多樣化的閱讀體驗(yàn)。30 年來(lái)，寶安圖書館一直倡導(dǎo)和推廣全民閱讀，做兒童閱讀的引領(lǐng)者、市民精神生活的陪伴者、城市人文閱讀空間的守望者，恪守圖書館精神，以讀者為中心，提供高質(zhì)量的閱讀服務(wù)，打造“全球全民閱讀典范城市”的寶安樣本。

1995 年，芝麻團(tuán)長(zhǎng)從武漢大學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)來(lái)到深圳，成為寶圖人。彼時(shí)的寶安館是一所地處“關(guān)外”的小圖書館，只開放一樓和二樓，閱覽室也沒(méi)幾個(gè)。時(shí)光流逝，寶安圖書館逐漸發(fā)展壯大。從2004 年開始，芝麻團(tuán)長(zhǎng)開始從事閱讀推廣工作，近些年專注于兒童閱讀的研究和推廣?！霸谶@個(gè)過(guò)程中，我與許多小讀者和家庭建立了密切的關(guān)系，其中有一名小讀者叫王梓嫣，她和媽媽徐健都是寶安圖書館的?？?，還一起在館做志愿服務(wù)。特別難忘的是，15 歲的梓嫣在2021 年前往東南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院求學(xué)之前，特意到寶圖為小讀者們講了一場(chǎng)‘圖圖姐姐講故事’?！痹趯毎矆D書館，在深圳這座可愛的城市，芝麻團(tuán)長(zhǎng)“看到了公共圖書館的價(jià)值和無(wú)限可能，也讓我深深地?zé)釔蹐D書館”。

作為一名在寶安圖書館工作多年的圖書館員，芝麻團(tuán)長(zhǎng)“見證了很多讀者在圖書館成長(zhǎng)，從閱讀中獲得能量，走向社會(huì)，成為終身閱讀者。這成了我工作的不竭動(dòng)力”。在寶安圖書館建館30 周年之際，該如何用合適的方式來(lái)向這個(gè)熱愛的“精神殿堂”表達(dá)自己的敬意？三年來(lái)，這個(gè)想法一直在芝麻團(tuán)長(zhǎng)心中醞釀，卻苦于找不到突破口。

直到有一天，芝麻團(tuán)長(zhǎng)在圖書館遇到了書中的主人公——小羅。他是芝麻團(tuán)長(zhǎng)一位老同事的孩子，從小在圖書館里長(zhǎng)大，現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)著一家設(shè)計(jì)工作室。這個(gè)就在身邊的人物讓她突然有了靈感：何不以他為原型，創(chuàng)作一個(gè)圖畫書講述圖書館伴隨讀者一起成長(zhǎng)的故事，向市民讀者推廣宣傳圖書館？既展現(xiàn)“全球全民閱讀典范城市”的市民熱愛閱讀、因閱讀而成就自我，又呈現(xiàn)在市民需求推動(dòng)下寶安圖書館不斷創(chuàng)新、成為在全國(guó)具有廣泛影響力的公共圖書館的服務(wù)進(jìn)化史?；ハ嗍赝ハ喑删?，是多么美好的生活圖景！“小羅對(duì)我們以他為原型創(chuàng)作一本與圖書館有關(guān)的圖畫書的想法非常興奮，很快他就和工作室的畫家一起加入我們的創(chuàng)作隊(duì)伍中。經(jīng)過(guò)反復(fù)打磨，歷時(shí)近一年，初稿終于在2021 年底完成?！敝ヂ閳F(tuán)長(zhǎng)說(shuō)。

鼓勵(lì)更多人擁有“我和圖書館的故事”

《我和圖書館的故事》講述了一位讀者在40年的時(shí)間里，與圖書館互相陪伴、彼此成就的動(dòng)人故事。在這本書中，與深圳寶安圖書館同歲的小羅，從出生起就與圖書館結(jié)下深深的不解之緣。在圖書館里，小羅與一本本好書相遇，盡情遨游書海。課余時(shí)間，他在圖書館自修室努力學(xué)習(xí)，也因此改變了自己的人生軌跡。長(zhǎng)大后的小羅不僅擔(dān)任過(guò)圖書館的“紅馬甲”志愿者，還利用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)為老館改造貢獻(xiàn)力量。小羅成家后，圖書館也成為他的孩子們的“精神加油站”。時(shí)至今日，小羅一家人與圖書館的故事仍在繼續(xù)。

“選擇圖畫書這種形式進(jìn)行創(chuàng)作的原因，一是我自己喜愛圖畫書，從事圖畫書研究多年，再一個(gè)原因就是小羅本人就搞設(shè)計(jì)，有自己的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)作圖畫書可謂得天獨(dú)厚。”盡管芝麻團(tuán)長(zhǎng)研究推廣圖畫書已有十余年，但作為創(chuàng)作者還是首次嘗試?！皩?duì)我們的團(tuán)隊(duì)成員來(lái)說(shuō)，這也是一次全新的挑戰(zhàn)。從初稿到正式出版，我們?cè)诔霭嫔缇庉嫷慕ㄗh下，又進(jìn)行了多次修訂和打磨，多幅畫面還經(jīng)歷了幾次重畫，終于在2023 年9月順利出版?！?/p>

《我和圖書館的故事》以圖畫書的形式介紹國(guó)內(nèi)公共圖書館及其運(yùn)作方式，屬國(guó)內(nèi)首創(chuàng)。該書不僅引導(dǎo)和鼓勵(lì)兒童到圖書館去，讓孩子愛上圖書館，促進(jìn)兒童閱讀，也能夠幫助孩子了解圖書館的資源、服務(wù)和活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)利用圖書館，從小培養(yǎng)孩子的信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力。該書知識(shí)性與趣味性兼具，故事親切樸實(shí)、溫馨動(dòng)人，并配以精美的插畫。

資深出版人、作家、中國(guó)少年兒童新聞出版總社原社長(zhǎng)兼總編輯海飛評(píng)價(jià)《我和圖書館的故事》“別具一格，書館、書人、書城、書香，充滿創(chuàng)意”。知名閱讀推廣人阿甲評(píng)價(jià)該書：“它就像是一份圖畫書版的圖書館使用指南，非常親切也令人印象深刻?！痹谛问缴?，該書在故事的開始以一封邀請(qǐng)函導(dǎo)入，邀請(qǐng)孩子開啟充滿驚喜的圖書館之旅。書末加入翻翻頁(yè)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)孩子探索前文中隱藏的圖書館知識(shí)，讓孩子在充滿趣味的互動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)這座“沒(méi)有圍墻的終身大學(xué)”。

正如寶安區(qū)圖書館讀者李秋妮所言：“讀完整本書，仍意猶未盡，因?yàn)榻Y(jié)尾不是故事的結(jié)束，更多的精彩片段在留白處。看完第一遍我就有一個(gè)強(qiáng)烈的念頭，每個(gè)寶安家庭的書架上都應(yīng)該有這本書。因?yàn)槔锩媸煜さ膱?chǎng)景和閱讀故事，也是我們每個(gè)愛書人的影子?！敝ヂ閳F(tuán)長(zhǎng)希望《我和圖書館的故事》一書鼓勵(lì)更多人與圖書館結(jié)緣，愛上閱讀，擁有屬于自己的“我和圖書館的故事”，“更希望孩子們能愛上圖書館，在圖書館找到前進(jìn)的方向，感受到溫暖和力量”。