殷萬興 陳陽 吳瓊*

(1.三峽大學(xué)體育學(xué)院;2.宜昌市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 湖北宜昌 443000)

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，青少年面臨著越來越多的安全威脅和挑戰(zhàn)。青少年是社會(huì)的未來和希望，青少年的安全問題不僅關(guān)系到青少年個(gè)人的身心健康，也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展［1］。因此，提高青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，增強(qiáng)青少年應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的影響。青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)是指青少年對(duì)自身安全的認(rèn)識(shí)和保護(hù)自己的能力。在面對(duì)各種安全威脅和危險(xiǎn)時(shí)，青少年能夠及時(shí)意識(shí)到危險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的措施來保護(hù)自己的安全。然而，由于青少年的認(rèn)知能力和經(jīng)驗(yàn)有限，青少年在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)常常缺乏應(yīng)對(duì)的能力和正確的判斷。因此，提高青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，培養(yǎng)青少年的自我保護(hù)能力，對(duì)于預(yù)防和減少青少年的安全事故和傷害具有重要的意義。

跆拳道作為一種傳統(tǒng)的武術(shù)運(yùn)動(dòng)，具有獨(dú)特的訓(xùn)練方式和內(nèi)容，被廣泛應(yīng)用于青少年的體育教育和自我保護(hù)教育中［2］。跆拳道訓(xùn)練注重身體的鍛煉和技能的培養(yǎng)，可以提高青少年的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也能培養(yǎng)青少年的自信心和勇氣。此外，跆拳道訓(xùn)練還注重自我保護(hù)技能的訓(xùn)練，使青少年能夠?qū)W會(huì)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和保護(hù)自己的方法和技巧。因此，研究跆拳道訓(xùn)練對(duì)青少年自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的影響，對(duì)于優(yōu)化青少年的教育方式和提高青少年的自我保護(hù)能力具有重要的理論和實(shí)踐意義。然而，目前對(duì)關(guān)于跆拳道訓(xùn)練對(duì)青少年自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的影響的研究還相對(duì)較少?，F(xiàn)有的研究主要集中在跆拳道運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年身體素質(zhì)和心理健康的影響，至于跆拳道對(duì)青少年自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的影響還缺乏系統(tǒng)和深入的研究。因此，該研究旨在探討跆拳道訓(xùn)練對(duì)青少年自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的影響，為青少年的教育和安全保護(hù)提供科學(xué)依據(jù)和理論支持。

1 跆拳道訓(xùn)練對(duì)青少年自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的影響分析

1.1 跆拳道訓(xùn)練對(duì)青少年自我保護(hù)意識(shí)的研究

自我保護(hù)意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身安全和權(quán)益的保護(hù)意識(shí)和能力。在面臨危險(xiǎn)和威脅時(shí)，具備良好的自我保護(hù)意識(shí)的個(gè)體能夠迅速作出正確的判斷和采取應(yīng)對(duì)措施，有效地保護(hù)自己的安全。跆拳道作為一種武術(shù)運(yùn)動(dòng)，具有獨(dú)特的自我保護(hù)教育價(jià)值。通過跆拳道訓(xùn)練，青少年可以學(xué)習(xí)自我防衛(wèi)和保護(hù)技巧，培養(yǎng)自信心和應(yīng)對(duì)能力，從而提高自我保護(hù)意識(shí)。

跆拳道訓(xùn)練可以提高青少年的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。跆拳道訓(xùn)練注重身體的力量、靈活性和平衡感的培養(yǎng)，通過各種動(dòng)作和技巧的練習(xí)，可以使青少年的身體素質(zhì)得到全面提升。身體素質(zhì)的提高不僅可以增強(qiáng)青少年的自我保護(hù)能力，還可以提高青少年在危險(xiǎn)情況下的應(yīng)對(duì)能力。跆拳道訓(xùn)練可以培養(yǎng)青少年的自信心和決策能力。在跆拳道訓(xùn)練中，青少年需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，通過不斷的努力和訓(xùn)練，青少年可以逐漸克服困難，提高自己的技能水平。這種過程可以增強(qiáng)青少年的自信心，使青少年在面對(duì)危險(xiǎn)和威脅時(shí)能夠保持冷靜并做出正確的決策。此外，跆拳道訓(xùn)練還可以培養(yǎng)青少年的觀察力和反應(yīng)能力。在跆拳道的比賽和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，青少年需要時(shí)刻保持警覺，觀察對(duì)手的動(dòng)作和表情，并迅速作出反應(yīng)。這種訓(xùn)練可以提高青少年的觀察力和反應(yīng)能力，使青少年能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和危險(xiǎn)情況。

綜上所述，跆拳道訓(xùn)練可以通過提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)自信心和決策能力，以及增強(qiáng)觀察力和反應(yīng)能力等，有效地提高青少年的自我保護(hù)意識(shí)。青少年通過跆拳道訓(xùn)練，不僅可以學(xué)習(xí)到實(shí)用的自我防衛(wèi)技巧，還可以培養(yǎng)自己的自信心和應(yīng)對(duì)能力，從而更好地保護(hù)自己的安全。

1.2 跆拳道訓(xùn)練對(duì)青少年安全意識(shí)的研究

安全意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)安全問題的敏感性和警覺性。具備良好的安全意識(shí)的個(gè)體能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別潛在的安全隱患，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行預(yù)防和應(yīng)對(duì)。跆拳道訓(xùn)練作為一種實(shí)用的自我防衛(wèi)技巧培訓(xùn)，可以幫助青少年了解不同場(chǎng)景下的安全隱患和應(yīng)對(duì)策略，培養(yǎng)青少年的安全意識(shí)。

跆拳道訓(xùn)練可以提高青少年對(duì)身體安全的關(guān)注和重視。在跆拳道訓(xùn)練中，青少年需要學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的身體，避免受傷［3］。青少年會(huì)了解到不同動(dòng)作和技巧的正確使用方法，以及如何避免受到攻擊和傷害。通過這種訓(xùn)練，青少年可以增強(qiáng)對(duì)身體安全的關(guān)注和重視，提高自己的自我保護(hù)能力。跆拳道訓(xùn)練還可以幫助青少年認(rèn)識(shí)到不同環(huán)境下的安全隱患。在跆拳道訓(xùn)練中，青少年會(huì)接觸到各種不同的場(chǎng)景和情境，例如道路交通、公共場(chǎng)所等。青少年會(huì)學(xué)習(xí)到如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)這些場(chǎng)景中的安全隱患，以及如何采取相應(yīng)的措施保護(hù)自己的安全。通過這種訓(xùn)練，青少年可以增強(qiáng)對(duì)安全問題的敏感性和警覺性，提高自己的安全意識(shí)。此外，跆拳道訓(xùn)練還可以培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力，進(jìn)一步提高青少年的安全意識(shí)。在跆拳道的訓(xùn)練和比賽中，青少年需要與其他隊(duì)友進(jìn)行合作和協(xié)作，共同完成任務(wù)和達(dá)到目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練可以幫助青少年學(xué)會(huì)與他人合作、相互支持和協(xié)調(diào)行動(dòng)，從而在面對(duì)安全問題時(shí)能夠更好地與他人合作，共同應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和保護(hù)自己的安全。

綜上所述，跆拳道訓(xùn)練對(duì)青少年的安全意識(shí)具有積極的影響。通過提高對(duì)身體安全的關(guān)注和重視，認(rèn)識(shí)不同環(huán)境下的安全隱患，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力，跆拳道訓(xùn)練可以幫助青少年提高自己的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。因此，在青少年的教育和培養(yǎng)中，應(yīng)該重視跆拳道訓(xùn)練的作用，將其納入安全教育的內(nèi)容中，以提高青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

1.3 跆拳道訓(xùn)練對(duì)青少年自我保護(hù)和安全意識(shí)的綜合分析

跆拳道訓(xùn)練對(duì)青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的影響是綜合而全面的。通過跆拳道訓(xùn)練，青少年可以獲得身體素質(zhì)的提升、自信心和決策能力的培養(yǎng)、觀察力和反應(yīng)能力的增強(qiáng)，以及對(duì)身體安全和環(huán)境安全的關(guān)注和重視。這些方面的綜合影響使青少年能夠全面提高自己的自我保護(hù)和安全意識(shí)。

跆拳道訓(xùn)練通過提高青少年的身體素質(zhì)，使青少年具備更強(qiáng)的身體能力和反應(yīng)速度，從而能夠更好地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和威脅。青少年在跆拳道訓(xùn)練中通過各種動(dòng)作和技巧的練習(xí)，鍛煉了肌肉力量、靈活性和平衡感，提高了身體的機(jī)能水平。這使得青少年在面對(duì)危險(xiǎn)情況時(shí)能夠更加從容和果斷地采取行動(dòng)，保護(hù)自己的安全。

跆拳道訓(xùn)練培養(yǎng)了青少年的自信心和決策能力，使青少年在面對(duì)危險(xiǎn)和威脅時(shí)能夠保持冷靜并做出正確的決策。通過不斷的努力和訓(xùn)練，青少年在跆拳道中逐漸提高了自己的技能水平，增強(qiáng)了自己的自信心。這種自信心使得青少年在面對(duì)危險(xiǎn)情況時(shí)能夠更加自信地應(yīng)對(duì)，并做出正確的決策，保護(hù)自己的安全。此外，跆拳道訓(xùn)練還培養(yǎng)了青少年的觀察力和反應(yīng)能力，使青少年能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和危險(xiǎn)情況。在跆拳道的比賽和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，青少年需要時(shí)刻保持警覺，觀察對(duì)手的動(dòng)作和表情，并迅速做出反應(yīng)。這種訓(xùn)練使得青少年的觀察力和反應(yīng)能力得到了提高，使青少年能夠更加敏銳地察覺到潛在的危險(xiǎn)，并迅速作出相應(yīng)的反應(yīng)，保護(hù)自己的安全。

綜上所述，跆拳道訓(xùn)練對(duì)青少年的自我保護(hù)和安全意識(shí)產(chǎn)生了綜合的影響。通過提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)自信心和決策能力，增強(qiáng)觀察力和反應(yīng)能力，以及關(guān)注和重視身體安全和環(huán)境安全，青少年能夠全面提高自己的自我保護(hù)和安全意識(shí)。這種綜合影響使得青少年能夠更好地應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)和威脅，保護(hù)自己的安全，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

2 跆拳道訓(xùn)練中影響青少年自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的因素

2.1 跆拳道訓(xùn)練對(duì)青少年自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的影響

訓(xùn)練因素是指跆拳道訓(xùn)練本身的特點(diǎn)和內(nèi)容對(duì)青少年自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的影響［4］。跆拳道訓(xùn)練的方式、頻率、內(nèi)容和教學(xué)方法等因素都會(huì)對(duì)青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)產(chǎn)生影響。

跆拳道訓(xùn)練的方式和頻率對(duì)青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)有重要影響［5］。如果跆拳道訓(xùn)練以實(shí)戰(zhàn)為主，注重實(shí)際應(yīng)用和實(shí)戰(zhàn)技巧的訓(xùn)練，青少年將更加意識(shí)到自我保護(hù)的重要性，并且能夠在實(shí)際情況中靈活運(yùn)用所學(xué)技巧。跆拳道訓(xùn)練的頻率也會(huì)影響青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。頻繁地訓(xùn)練可以使青少年更加熟練掌握技巧，提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的能力。跆拳道訓(xùn)練的內(nèi)容對(duì)青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)也有影響。跆拳道訓(xùn)練應(yīng)該包括基本技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如防御技巧、攻擊技巧和應(yīng)對(duì)技巧等。這些技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐可以使青少年更加了解自我保護(hù)的方法和策略，并且能夠在實(shí)際情況中運(yùn)用。

此外，跆拳道訓(xùn)練還應(yīng)該注重自我保護(hù)的理論知識(shí)的傳授，如危險(xiǎn)判斷、應(yīng)對(duì)策略和逃生技巧等，以提高青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。跆拳道訓(xùn)練的教學(xué)方法對(duì)青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)也有影響［6］。教練的教學(xué)方法應(yīng)該注重培養(yǎng)青少年的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，鼓勵(lì)青少年主動(dòng)思考和實(shí)踐。通過積極參與訓(xùn)練和實(shí)踐，青少年能夠更好地理解和應(yīng)用自我保護(hù)的知識(shí)和技能，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

2.2 青少年運(yùn)動(dòng)員自身差異對(duì)自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的影響

青少年運(yùn)動(dòng)員自身差異是指不同青少年個(gè)體之間在自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)方面存在的差異。每個(gè)青少年的性格、經(jīng)驗(yàn)、教育背景和社會(huì)環(huán)境等因素都會(huì)對(duì)其自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)產(chǎn)生影響。

個(gè)體的性格特點(diǎn)對(duì)自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)有影響。一些性格外向、自信的青少年更容易意識(shí)到自我保護(hù)的重要性，并且更愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐自我保護(hù)的知識(shí)和技能。而一些性格內(nèi)向、膽小的青少年可能對(duì)自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)缺乏敏感性，需要通過訓(xùn)練和教育來提高。

個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)和教育背景對(duì)自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)有影響。有些青少年可能在家庭或?qū)W校中接受過相關(guān)的自我保護(hù)教育，對(duì)自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)有一定的了解和認(rèn)識(shí)。而一些缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和教育的青少年可能對(duì)自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)缺乏認(rèn)識(shí)，需要通過跆拳道訓(xùn)練和其他途徑來提高。

社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)也有影響。生活在安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境中的青少年可能對(duì)自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)缺乏緊迫感，而生活在危險(xiǎn)和不安全的社會(huì)環(huán)境中的青少年可能更加重視自我保護(hù)和安全意識(shí)。

綜上所述，訓(xùn)練因素、青少年個(gè)體差異都會(huì)對(duì)青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)產(chǎn)生影響。了解和分析這些影響因素，可以為青少年的自我保護(hù)教育提供指導(dǎo)和參考，促進(jìn)其自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的提高。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

跆拳道訓(xùn)練對(duì)青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)具有綜合影響。訓(xùn)練因素、個(gè)體差異和環(huán)境因素都會(huì)對(duì)青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)產(chǎn)生影響。

在訓(xùn)練因素方面，跆拳道訓(xùn)練的方式、頻率、內(nèi)容和教學(xué)方法等因素對(duì)青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)會(huì)產(chǎn)生影響。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、頻繁訓(xùn)練和全面的訓(xùn)練內(nèi)容可以提高青少年的自我保護(hù)能力和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。

個(gè)體差異方面，青少年的性格特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教育背景等因素會(huì)影響其自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。性格外向、經(jīng)驗(yàn)豐富和接受過相關(guān)教育的青少年更容易意識(shí)到自我保護(hù)的重要性，并且更愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐自我保護(hù)的知識(shí)和技能。

環(huán)境因素方面，社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境的安全氛圍、教育資源和社會(huì)支持等因素對(duì)青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)產(chǎn)生影響。社會(huì)環(huán)境的安全氛圍和家庭的教育方式會(huì)影響青少年對(duì)自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)和重視程度，而社會(huì)支持可以提供相關(guān)的教育資源和支持，促進(jìn)青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的提高。

綜上所述，跆拳道訓(xùn)練對(duì)青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)具有綜合影響，需要綜合考慮訓(xùn)練因素、個(gè)體差異和環(huán)境因素，以提高青少年的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。這對(duì)青少年的個(gè)人安全和社會(huì)安全具有重要意義。

3.2 建議

3.2.1 加強(qiáng)跆拳道訓(xùn)練

跆拳道作為一種傳統(tǒng)的武術(shù)運(yùn)動(dòng)，具有獨(dú)特的訓(xùn)練方式和內(nèi)容。建議加強(qiáng)跆拳道訓(xùn)練，包括身體的鍛煉和技能的培養(yǎng)。通過跆拳道訓(xùn)練，青少年可以提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也能培養(yǎng)自信心和勇氣，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。

3.2.2 強(qiáng)化自我保護(hù)技能的訓(xùn)練

跆拳道訓(xùn)練注重自我保護(hù)技能的培養(yǎng)，使青少年能夠?qū)W會(huì)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和保護(hù)自己的方法和技巧。建議在跆拳道訓(xùn)練中加強(qiáng)自我保護(hù)技能的訓(xùn)練，包括防身技巧、逃生技巧和緊急情況下的自救能力等。通過這些訓(xùn)練，青少年可以提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

3.2.3 提供安全教育和培訓(xùn)

除了跆拳道訓(xùn)練，還應(yīng)提供全面的安全教育和培訓(xùn)。這包括教授青少年如何識(shí)別危險(xiǎn)、如何應(yīng)對(duì)緊急情況、如何尋求幫助等方面的知識(shí)和技能。通過安全教育和培訓(xùn)，青少年可以增加對(duì)各種安全威脅的認(rèn)識(shí)，提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力，培養(yǎng)正確的安全意識(shí)。

3.2.4 建立具有安全意識(shí)的社會(huì)環(huán)境

除了個(gè)體的訓(xùn)練和教育，還需要建立一個(gè)具有安全意識(shí)的社會(huì)環(huán)境。這包括家庭、學(xué)校和社區(qū)等各個(gè)層面的努力。家庭應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的安全教育和關(guān)愛，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)安全教育和管理，社區(qū)應(yīng)提供安全保護(hù)和支持。通過建立具有安全意識(shí)的社會(huì)環(huán)境，可以為青少年提供更好的保護(hù)和支持，促進(jìn)青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的發(fā)展。

3.2.5 加強(qiáng)研究和評(píng)估

為了更好地了解和提高青少年的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，需要加強(qiáng)相關(guān)研究和評(píng)估工作。這包括對(duì)跆拳道訓(xùn)練對(duì)青少年自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)影響的深入研究，以及對(duì)其他教育和培訓(xùn)方式的評(píng)估和改進(jìn)。通過不斷地研究和評(píng)估，可以為青少年的教育和安全保護(hù)提供更科學(xué)和有效的指導(dǎo)。