彭子易

青年思想政治教育作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳承的重要環(huán)節(jié)，其創(chuàng)新策略的設(shè)計(jì)和實(shí)施對(duì)于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。然而，當(dāng)前青年面臨著多元化的價(jià)值觀沖擊和思想認(rèn)知的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)無(wú)法完全滿足青年的成長(zhǎng)需求。因此，本文旨在探討青年思想政治教育創(chuàng)新策略的有效性及其實(shí)際效果評(píng)估，以期為優(yōu)化青年思想政治教育工作提供理論依據(jù)和實(shí)踐借鑒。

一、青年思想政治教育創(chuàng)新重要性

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和知識(shí)的快速更新，青年群體面臨著前所未有的思想觀念沖擊和多元化價(jià)值觀的挑戰(zhàn)。青年時(shí)期是人格形成和世界觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，因此青年思想政治教育的創(chuàng)新對(duì)于塑造青年的正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有關(guān)鍵意義。創(chuàng)新能夠突破傳統(tǒng)教育模式的局限，更好地適應(yīng)當(dāng)代青年的需求和成長(zhǎng)特點(diǎn)，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和民族使命感。在加強(qiáng)核心價(jià)值觀教育、促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深入人心，引導(dǎo)青年樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面，青年思想政治教育創(chuàng)新具有不可替代的重要作用。

二、青年思想政治教育的創(chuàng)新策略

（一）技術(shù)教育工具的應(yīng)用

隨著科技的不斷進(jìn)步，技術(shù)教育工具成為促進(jìn)青年思想政治教育創(chuàng)新的重要途徑之一。通過(guò)運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)手段，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等，可以為青年提供更加生動(dòng)、立體的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開發(fā)的歷史模擬軟件能夠讓學(xué)生身臨其境地感受歷史人物的經(jīng)歷，深刻理解革命斗爭(zhēng)的艱辛與偉大。同時(shí)，通過(guò)智能化的在線教學(xué)平臺(tái)和移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用，青年可以隨時(shí)隨地獲取知識(shí)，豐富自己的思想內(nèi)涵。近年來(lái)，一些先進(jìn)的教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)開始在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用人工智能輔助教學(xué)系統(tǒng)，通過(guò)個(gè)性化的學(xué)習(xí)推薦和智能化的教學(xué)輔助，幫助學(xué)生更加全面深入地了解國(guó)情、社情、家情，培養(yǎng)良好的思想政治素養(yǎng)。

（二）現(xiàn)代化教育資源的開發(fā)

在推動(dòng)青年思想政治教育創(chuàng)新中，開發(fā)豐富多彩的現(xiàn)代化教育資源具有重要意義。建設(shè)多媒體教室、圖書館和數(shù)字化校園是有效的切入點(diǎn)。利用現(xiàn)代化教育資源豐富教學(xué)內(nèi)容，豐富課程設(shè)置，開設(shè)符合時(shí)代發(fā)展需求的選修課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。另外，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的整合和優(yōu)化，建立政治教育網(wǎng)站、社交平臺(tái)以及線上學(xué)習(xí)社區(qū)，為青年提供一個(gè)開放交流的平臺(tái)。同時(shí)，結(jié)合新媒體技術(shù)，開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，如微視頻制作比賽、網(wǎng)絡(luò)主題討論會(huì)等，積極引導(dǎo)青年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，推動(dòng)青年思想政治教育工作向深度和廣度發(fā)展。

（三）實(shí)踐教育項(xiàng)目的推廣

通過(guò)開展豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)研、社區(qū)服務(wù)、志愿活動(dòng)等，可以幫助青年更加深入地了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)、體驗(yàn)社會(huì)生活，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。例如，通過(guò)開展“三下鄉(xiāng)”、“三到社區(qū)”等實(shí)踐活動(dòng)，使青年走出校園，走進(jìn)社會(huì)，了解基層實(shí)際，體驗(yàn)基層工作，從而增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感和體驗(yàn)感。此外，鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，開展科技創(chuàng)新競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐調(diào)研等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，提高青年的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。

三、青年思想政治教育工作創(chuàng)新的措施

（一）樹立全新的理念，健全規(guī)章制度

樹立全新的理念并健全規(guī)章制度是推動(dòng)青年思想政治教育創(chuàng)新的重要舉措。首先，學(xué)校和教育管理部門應(yīng)樹立全新的教育理念，從傳統(tǒng)教育模式中解放出來(lái)，積極探索符合時(shí)代特點(diǎn)和青年需求的教育模式。比如，一些學(xué)校開始嘗試建立以學(xué)生為中心的教育理念，通過(guò)設(shè)置開放式教育環(huán)境和創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。其次，建立健全符合實(shí)際情況的規(guī)章制度也至關(guān)重要。學(xué)校應(yīng)制定切實(shí)可行的教育管理規(guī)章，如嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范、建立健全教師評(píng)價(jià)考核機(jī)制、健全學(xué)生發(fā)展跟蹤評(píng)估體系等。在實(shí)際實(shí)踐中，有些學(xué)校通過(guò)制定“文明校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生管理規(guī)范，推動(dòng)形成良好的教育秩序；同時(shí)，積極探索教師評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，重視教師的教學(xué)成果和教育貢獻(xiàn)，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提升。

（二）優(yōu)化創(chuàng)新工作內(nèi)容與形式

在當(dāng)今社會(huì)，青年思想政治教育創(chuàng)新已成為推動(dòng)青年成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。樹立全新的理念和健全規(guī)章制度是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的基本途徑之一。在學(xué)校教育中，一些機(jī)構(gòu)已開始以鼓勵(lì)創(chuàng)新、實(shí)踐教育為主導(dǎo)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，并在實(shí)踐中鍛煉解決問(wèn)題的能力。此外，一些學(xué)校積極推進(jìn)規(guī)章制度的建設(shè)和完善。他們制定了明確的行為規(guī)范和學(xué)生行為準(zhǔn)則，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵守規(guī)定的管理和考核，同時(shí)對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)體系建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。

（三）注重典型示范作用的發(fā)揮

在青年思想政治教育工作中，創(chuàng)新黨組織引領(lǐng)青年隊(duì)伍機(jī)制建設(shè)是促進(jìn)青年發(fā)展的重要途徑。在實(shí)際工作中，一些教育機(jī)構(gòu)注重黨組織建設(shè)，通過(guò)建設(shè)充滿活力的黨組織，為青年學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。例如，一些學(xué)校黨組織積極探索建設(shè)“雙創(chuàng)”黨建模式，推動(dòng)黨建工作與青年教育教學(xué)深度融合，組織開展形式多樣的思想政治教育活動(dòng)。此外，在校園黨建工作中，一些學(xué)校黨組織積極開展“三會(huì)一課”、“主題黨日”等活動(dòng)，組織學(xué)生開展志愿服務(wù)、文明禮儀教育等活動(dòng)，為青年學(xué)生搭建了展示才華、提升能力的平臺(tái)。黨組織也能夠在推動(dòng)學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮更大的作用，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大貢獻(xiàn)。

（四）創(chuàng)新黨組織引領(lǐng)青年隊(duì)伍機(jī)制建設(shè)

在當(dāng)前青年思想政治教育中，創(chuàng)新黨組織引領(lǐng)青年隊(duì)伍機(jī)制建設(shè)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展水平的關(guān)鍵措施。許多高校黨組織深入挖掘黨建資源，建設(shè)學(xué)生黨支部和學(xué)生黨員先鋒崗，推動(dòng)黨建工作與學(xué)生工作深度融合。在實(shí)踐中，一些高校黨組織積極引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮先鋒模范作用，組織開展志愿服務(wù)、文明禮儀教育等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主組織各類社會(huì)實(shí)踐和文化活動(dòng)。例如，高校黨組織建立了“團(tuán)支部+黨支部”模式，鼓勵(lì)學(xué)生在志愿服務(wù)、文化活動(dòng)等方面發(fā)揮自己的作用。此外，一些高校黨組織也鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外各類競(jìng)賽活動(dòng)，提升綜合素質(zhì)。

通過(guò)這些創(chuàng)新舉措，學(xué)校黨組織有效地引領(lǐng)了廣大青年學(xué)生，提升了學(xué)生的政治素質(zhì)和思想道德水平，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)同感和歸屬感。同時(shí)，學(xué)校黨組織注重構(gòu)建良好的學(xué)生黨員教育管理服務(wù)機(jī)制，設(shè)立學(xué)生黨員學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案，定期開展談心談話，指導(dǎo)學(xué)生黨員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。例如，高校黨組織建立了學(xué)生黨員微黨課制度，定期開展學(xué)習(xí)討論，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育管理。黨組織還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的日常教育管理，鼓勵(lì)學(xué)生黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

四、結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前背景下，青年思想政治教育創(chuàng)新是推進(jìn)青年成長(zhǎng)的必然要求。通過(guò)不斷拓展教育手段、豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育形式，能夠更好地提升青年學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想道德水平。針對(duì)青年學(xué)生的思想特點(diǎn)和實(shí)際需求，建立全新的教育理念和規(guī)章制度，積極探索黨組織引領(lǐng)青年隊(duì)伍的創(chuàng)新機(jī)制，將有助于加強(qiáng)青年學(xué)生的思想教育和政治意識(shí)，培養(yǎng)一批德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)棟梁之才。