牛磊磊

徐州醫(yī)科大學醫(yī)學影像學院學生第二黨支部積極培育創(chuàng)建全國黨建工作樣板支部，支部以培育“鷹翔先鋒”作為中心目標，聚焦立德樹人根本任務，圍繞學院三個國家一流專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和要求，以“三個陣地”“四微載體”“五組項目”為要素，創(chuàng)新建構“三四五”黨建模式，以“鷹翔先鋒精神”貫穿“載體建設、陣地建設、制度建設、內(nèi)涵建設、品牌建設”全鏈條，積極推進“鷹翔先鋒”品牌支部建設。

自支部被確立為“教育部第三批全國黨建工作樣板支部”以來，支部黨員倍感使命在肩，責任壓力并存。通過規(guī)劃制定總體思路，明晰工作理念，制定階段性工作目標，梳理工作重點難點，細化工作清單，穩(wěn)步推進樣板支部建設。支部以“黨建鑄魂，育人助力，鷹翔筑夢”建設理念，通過“善作為、樹典型、塑特色、助成長、育棟梁”工作法，積極培育具有拼搏精神、科研精神、創(chuàng)新精神的“鷹翔先鋒”，為學院高質量發(fā)展不斷注入新的活力。

一、樣板支部探索“三四五”黨建模式

徐州醫(yī)科大學高度重視“雙創(chuàng)”工作，全校范圍內(nèi)積極選育優(yōu)秀黨支部重點建設。醫(yī)學影像學院學生第二黨支部不斷創(chuàng)新工作理念，強化支部建設，豐富教育載體與教育內(nèi)容，凝練支部特色品牌，取得豐碩成果，獲批教育部第三批全國黨建工作樣板支部。

為進一步深入推進黨支部建設“提質增效”行動計劃實施，支部明確學生黨支部工作責任，加大工作力度，積極探索構建“三四五”黨建模式，以“鷹翔園教育基地”“鷹翔先鋒黨支部書記工作室”“鷹翔創(chuàng)客空間”三個陣地，以微黨課、微論壇、微平臺、微榜樣“四微”為載體，開展實施思想育人、愛心幫扶、實踐服務、科研創(chuàng)新、民族共建五個特色項目，支部堅持以“服務”與“創(chuàng)新”為著力點，樹立弘揚學生黨員“鷹翔先鋒”精神，深入推進“對標爭先”質量提升工程，凝心聚力培育鑄造鷹翔先鋒黨支部。

二、“善作為、樹典型、塑特色、助成長、育棟梁”工作法

（一）強基固本 筑牢堡壘善作為

支部不斷提升組織力，增強黨員先鋒榜樣示范性。優(yōu)化組織設置，將“黨支部-黨員”縱向管理和年級橫向管理相結合，形成精細化管理模式。通過責任落實機制、工作督導機制、“三會一課”機制、考核評價機制，形成支部書記帶頭、先鋒黨員引領、全體黨員聚力的“層層落實、齊抓共管”的工作格局。支部以“質量提升促發(fā)展，腳踏實地筑未來”書記項目為抓手，圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能，大力推進支部標準化建設工作的創(chuàng)新。

（二）學思踐悟 建強根基樹典型

支部用好“學習強國”“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”“人民網(wǎng)”等學習平臺，圍繞“四個一”堅持開展理論學習，即每周一次微黨課、每月一次微論壇、每季度一次微平臺測試、每學期一次支部書記黨課，在學思悟踐上下功夫，全力筑牢黨員思想政治根基。支部書記結合黨員日常表現(xiàn)、學業(yè)成績、突出事跡等，認真制定黨員學習教育計劃，定期開展業(yè)務培訓，培育選拔先進典型“鷹翔先鋒”。支部通過“四微”載體更好傳遞黨的最新理論，引導學生黨員利用碎片化時間加強學習，滋養(yǎng)理想信念，提高思想理論水平。

（三）薪火相傳 豐富活動塑特色

支部積極創(chuàng)設教育情境，探索實踐思政精品課堂，開展主題教育與特色黨日活動，筑牢信仰根基，把準思想之舵，打造學生全面發(fā)展的“紅色引擎”。結合醫(yī)學生的專業(yè)、學業(yè)、就業(yè)，將“以德載醫(yī) 博學創(chuàng)新”徐醫(yī)精神、“照透人體 點亮人生”影像專業(yè)精神與醫(yī)學人文精神相融合，凝練“鷹翔先鋒”精神，建構鷹翔品牌文化矩陣，薪火相傳，不斷豐富塑造品牌特色。支部以“4+X”的“規(guī)定+自選”形式開展黨日活動，涵養(yǎng)品行，提振精神，凝聚力量。相繼開展了“大醫(yī)精誠，醫(yī)滿杏林”“我和感動徐醫(yī)”“品讀紅色經(jīng)典，書香浸潤心靈”“青春向黨，科技報國”“賡續(xù)紅色血脈，書寫青春章華”等系列黨日活動，勉勵黨員要牢記入黨初心，牢記醫(yī)學生使命，激勵他們奮發(fā)有為，勇?lián)鷷r代使命。

三、樣板支部創(chuàng)建“鷹翔先鋒”品牌

支部利用黨建引領機制，通過開展豐富多彩的活動，加大對黨員群眾的文化熏陶，支部努力建設愛校教育基地和醫(yī)學影像學院學生黨員活動基地“鷹翔園”；學生黨員自辦刊物《鷹翔》雜志，為提高學生綜合素質提供了良好的平臺，促進了校園文化建設；同時支部為廣大同學提升學業(yè)水平搭建“鷹翔學業(yè)促進工作室”，設立“鷹翔獎學金”幫助激勵廣大同學改進學習習慣、樹立職業(yè)目標、提升專業(yè)成績[1]。依托“鷹翔創(chuàng)客空間”科研創(chuàng)新基地，激勵學生黨員積極參加學習經(jīng)驗交流、科創(chuàng)研討等活動，將鷹翔拼搏精神不斷傳承發(fā)揚。

支部不斷凝練鷹翔先鋒精神，豐富鷹翔品牌活動，打造鷹翔特色文化。將鷹翔文化與干事創(chuàng)業(yè)的氛圍相融合，激勵學生不斷拼搏，爭先創(chuàng)優(yōu)。建構“鷹翔”品牌的活動陣地、宣傳陣地、文化陣地，形成以鷹翔園黨員教育基地、鷹翔先鋒黨支部書記工作室、鷹翔創(chuàng)客空間、鷹翔大講堂、鷹翔微論壇等為要素的鷹翔品牌文化矩陣，進一步開發(fā)鷹翔文創(chuàng)產(chǎn)品，大力宣傳昂揚奮進的拼搏精神、科研精神、創(chuàng)新精神。

支部積極培育“鷹翔先鋒”黨員，積極發(fā)揮黨員先鋒示范引領作用，加強宣傳輻射力度，支部風采3 次在《學習強國》媒體報道。在支部黨員共同努力下，獲得全國黨建工作樣板支部、江蘇省高校特色黨支部、江蘇省黨建工作創(chuàng)新二等獎、江蘇省最佳黨日活動、徐州市“兩學一做”學習教育活動示范點、徐州市黨支部書記工作室示范點等多項榮譽。

四、樣板支部創(chuàng)建工作啟示

（一）凝心聚力：發(fā)揮育人合力

高校學生黨建工作需要與思政教育、教學科研、人才培養(yǎng)、實踐創(chuàng)新等融合聯(lián)動，統(tǒng)一思想，凝聚力量，推進支部標準化、規(guī)范化、優(yōu)質化、特色化建設。將黨建工作“強基創(chuàng)優(yōu)”與思政教育“三全育人”雙向互促，協(xié)同聯(lián)動，匯聚育人合力，提升支部先鋒示范引領作用，激發(fā)黨員干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力。

（二）調查研究：把握問題導向

學生在日常的學習、生活、工作中會遇到各類問題，下沉宿舍與教室，經(jīng)常傾聽學生心聲，耐心談心談話，認真調查研究，了解學生遇到的實際困難與存在的問題，全面聚焦學生的話題熱點、思想疑點、學習難點、成長痛點，認真梳理各類問題，厘清工作方向，注重解決實際問題，重視示范效應的形成，充分發(fā)揮黨員的先鋒引領和傳幫帶作用，激勵更多的同學爭先創(chuàng)優(yōu)，促進學生黨建工作提質增效[2]。

（三）創(chuàng)新思維：突出支部特色

基層黨支部只有不斷開拓創(chuàng)新，才能使支部永葆活力，提升戰(zhàn)斗力。在學生支部建設中，不斷創(chuàng)新黨建模式、探索工作法、樹立黨建品牌、凝練內(nèi)涵特色，才能更好地提振學生黨員參與支部建設的積極性，在學習、生活、科研、實踐中不斷增強學生黨員的先鋒示范作用，積極探索“鷹翔先鋒品牌”建設，形成樣板黨支部的組織框架、制度體系、工作機制、特色項目、品牌活動，爭創(chuàng)黨建特色成果，加大宣傳輻射力度，弘揚鷹翔先鋒黨員的“拼搏奮進、勇于創(chuàng)新”精神，持續(xù)強化支部黨員的榮譽感、歸屬感與自豪感，從而進一步增強團隊凝聚力、前行的動力與支部的活力[3]。

五、結語

支部在實踐中推進“鷹翔先鋒”品牌建設，抓住重點，突破難關，基于“三四五”黨建模式設計實施質量提升工程，以“鷹翔先鋒”黨員隊伍作為突擊隊、先鋒隊、服務隊，積極培養(yǎng)優(yōu)秀人才，凝練支部特色，努力建設好樣板黨支部，以高質量黨建推動學校人才培養(yǎng)質量不斷提升。