本期答主
顏煉軍
浙江工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院副教授
問= 心 悅
答= 顏煉軍
from 問題星球
問:
我喜歡文學(xué)、歷史、藝術(shù),但如今人工智能、5G、大數(shù)據(jù)等備受關(guān)注和追捧的就業(yè)方向都是由理工科主導(dǎo)的,科技創(chuàng)新和文科生往往沒啥關(guān)系。我也想做點有創(chuàng)造性、有價值的工作,難道學(xué)文科真的沒用嗎?
答:
有兩類知識關(guān)乎人類福祉:一是對客觀世界的探索,二是對主觀世界即人類自身的認知??茖W(xué)專注前者,人文聚焦后者。科學(xué)發(fā)明出各種新技術(shù)、新工具改善生活。人文也發(fā)揮著同等重要的作用,比如:歷史學(xué)家不斷重寫歷史,幫助人類認清當下的定位;文學(xué)及各種藝術(shù)形式的發(fā)展,激活和豐富了人的感性世界;哲學(xué)對人類思維結(jié)構(gòu)的探索,使得文明保持理性。
科學(xué)激情與人文精神彼此互動??茖W(xué)探索和技術(shù)進步持續(xù)為人類生活找尋新的可能性,大大地改變了人與世界的關(guān)系,但也可能導(dǎo)致危險,比如:核武器可能毀滅世界,人工智能對人類基本倫理造成挑戰(zhàn),等等。從人作為存在主體的處境出發(fā),人文學(xué)科對科學(xué)的不良后果提出批判和反思。比如兩次世界大戰(zhàn)后,大量關(guān)于戰(zhàn)爭的文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、歷史重述和反思,不僅安慰了處于自相殘殺陰影中的人類,也把戰(zhàn)爭尤其是科技化戰(zhàn)爭導(dǎo)致的災(zāi)難化為人文常識,提醒人類避免重蹈覆轍。
說文科變得“沒用”,不是文科本身的問題,而是社會各層面人文能力弱化的結(jié)果。今天,科學(xué)崇拜和技術(shù)統(tǒng)領(lǐng)讓人類生活于一個“這樣的世界”,人文學(xué)科的使命或許更顯重要:置身于“這樣的世界”,面對其綜合復(fù)雜性與可能出現(xiàn)的盲目失控,哲學(xué)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科應(yīng)突破自身原有邊界,找尋各種順乎人類基本德性與心智的糾正之道,描繪更好的人類故事和愿景。