江蘇 吳應(yīng)海

文 題

苦干實干是中國共產(chǎn)黨人一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神氣質(zhì)?；赝倌臧l(fā)展歷程，從小小紅船到巍巍巨輪，黨的奮斗圖譜上始終寫滿苦干實干。延安時期，毛澤東為延長石油廠題詞“埋頭苦干”，為黨的七大紀念冊題詞“實事求是、力戒空談”，在全黨倡導(dǎo)苦干實干之風(fēng)。新中國成立后，王進喜、焦裕祿、谷文昌、楊善洲、廖俊波……一個個響亮的名字，閃耀著共產(chǎn)黨人的實干底色；北大荒、大慶油田、紅旗渠……一個個閃亮的坐標，見證著共產(chǎn)黨人的實干身影；戰(zhàn)洪水、抗地震、決戰(zhàn)脫貧攻堅、抗擊新冠疫情……一個個動人的故事，詮釋著共產(chǎn)黨人的實干品格。

請以“——是個實干家”為題寫一篇作文。

要求：①先把題目補充完整；②除詩歌外文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實的個人信息；④不少于600字。

思路點撥

這是道半命題作文。題目中的“實干家”是指那些腳踏實地、勤勤懇懇工作的人，比如材料中的王進喜、焦裕祿、谷文昌、楊善洲、廖俊波等共產(chǎn)黨人；當然，也包括我們身邊的普通人，比如同學(xué)、老師、鄰居等；還包括文藝作品中具有實干精神的人。

除了寫人外，大自然中也有許多實干家，比如牛、蜜蜂等就是動物中的實干家。寫一寫它們，贊美它們的實干精神，號召人類向它們學(xué)習(xí)，會令人耳目一新。

補題時既可用具體的人名或稱謂填空，比如“陳軍是個實干家”“爺爺是個實干家”“同桌是個實干家”；也可用人稱代詞補題，比如“他是一個實干家”“你是一個實干家”“我是一個實干家”。

補完題，先要緊扣“實干”精挑素材，能反映主人公實干品質(zhì)的素材方可入選，與這一主題無關(guān)的素材不選。如果手頭有多則可用素材，不妨加以比較，按照最典型、次典型和不太典型的順序排列，供寫作過程中根據(jù)實際需要選用。

接著緊扣“實干”認真構(gòu)思。建議開篇點題，讓主人公登場；然后敘寫；最后總結(jié)，結(jié)束全文。如果通過幾件事突出主人公的“實干”精神，要事先考慮好詳略，設(shè)計好過渡。如果只寫一件事，則要梳理好事情的前后經(jīng)過，把關(guān)鍵性要素交代清楚。

最后要緊扣“實干”進行表達。情節(jié)要豐富有趣，最好能帶點波瀾；描寫要生動傳神，讓人物個性躍然紙上；表達要多元，比如以議論性語言作結(jié)，有感而發(fā)，巧點主題，升華主旨，往往能獲得意想不到的效果。另外，建議在行文過程中，多次讓“實干（家）”這一詞語出現(xiàn)，以突出文章的中心。

佳作展示

同桌是個實干家

崔紫萱

我的同桌叫陳小虎，真是人如其名，陳小虎長得特別壯實，虎頭虎腦的，渾身仿佛有使不完的力氣。

陳小虎平時沉默少言，但為人勤懇，做事認真負責(zé)，遇到困難總是第一個沖上去，而且做得又快又好，所以大家送他一個綽號——實干家！

前不久，學(xué)校為了拓展勞動教育資源，培養(yǎng)同學(xué)們的勞動興趣，決定在校園內(nèi)劃出一塊閑地，創(chuàng)建校園農(nóng)場，每班分給一小塊地，由各班自由種植。我們班的地塊靠近學(xué)校西圍墻，屬于未開墾的荒地。班委會成員去現(xiàn)場查看，發(fā)現(xiàn)雜草叢生，土地板結(jié)，需要先除草，再翻地、整地，然后才能種植。但這些工作都不太好做。為此，周五下午，班長召開臨時班會，討論怎么辦。女生說男同學(xué)力氣大，這樣的粗活應(yīng)該男生做，她們負責(zé)后期的播種和管護。男生則說勞動面前人人平等，有苦應(yīng)該大家一起吃，憑什么女生可以當“小公主”！女生們聞言，指責(zé)男生全無憐香惜玉之心……一時間，教室里唇槍舌劍，亂成一團。陳小虎坐在那兒皺著眉，仿佛在思考著什么。班長只得宣布會議暫停，下周一再議。

到了周一早上，有同學(xué)驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們班那塊4米×4米的“小農(nóng)場”，不僅雜草被清除一空，地也翻過了，平平整整的。這是誰干的呢？肯定是陳小虎！原來，陳小虎家住在學(xué)校附近，利用星期六的休息時間干了整整一個下午。據(jù)值班的保安講，陳小虎那天頭戴草帽，腳穿一雙舊運動鞋，手舉釘耙翻地，和一個老農(nóng)沒有二樣。那天，他的手上磨出了好幾個血泡。聽聞此言，班長去翻看陳小虎的手掌，陳小虎憨厚一笑：“沒事，都快好了！”他一邊說著，一邊拿出一張紙遞給班長，那是一份種植計劃書。大家一起把敬佩的目光投向了陳小虎。

看，把陳小虎稱為實干家，是不是實至名歸！如果你不信，那就等有空，再聽我給你講講班上大掃除他是如何搶著干臟活、累活，學(xué)校組織志愿者去養(yǎng)老院慰問，他又是如何“多管閑事”，幫助老人們清潔廁所的……到時你肯定會豎起大拇指。

如果你以為實干家陳小虎只會干活那就大錯特錯了，他可是我們班的學(xué)習(xí)委員，成績一直穩(wěn)居前三名。

陳小虎曾在一篇作文中寫道：“我要少說話，多做事，無論是今天的學(xué)習(xí)，還是以后的工作，都要當個實干家。因為只有實干，才能出成績！”陳小虎，你真棒，我要向你學(xué)習(xí)！

點 評

這是一篇構(gòu)思精巧的作文。作者開篇簡單介紹主人公，強調(diào)他的品質(zhì)，點出“實干家”，呼應(yīng)文題，引出下文；接著選取典型事例，凸顯陳小虎的個性特點；隨后筆鋒一轉(zhuǎn)，介紹陳小虎不僅實干，而且成績優(yōu)秀，豐富了人物形象；最后引用陳小虎作文中的話點題，表達向他學(xué)習(xí)的決心，升華文章主旨，結(jié)束全文。

語言幽默，描寫生動，人物形象飽滿，主題健康向上，令人讀后難忘。