陳一芹

在關(guān)心下一代工作中，深圳市南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)（以下簡稱“南實(shí)集團(tuán)”）關(guān)工委以課堂為基地，以課程為抓手，秉承“無實(shí)驗(yàn)，不南實(shí)”的理念，擎改革之旗，揚(yáng)創(chuàng)新之帆，鑄實(shí)驗(yàn)之魂，探索“與學(xué)科相融合的南實(shí)關(guān)工工作新范式”，開辟了關(guān)心下一代工作的新局面，收獲精彩連連。

價(jià)值引領(lǐng)，多維度厚植家國情懷

南實(shí)集團(tuán)關(guān)工委始終把青少年思想道德建設(shè)放在首位，通過開展主題教育活動(dòng)、紅色文化傳承、社會(huì)實(shí)踐等形式，引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，切實(shí)提升青少年思想道德教育的生動(dòng)性和直觀性。

南海中學(xué)充分發(fā)揮“五老”在青少年思想道德教育方面的影響力。一方面，積極吸收“五老”人才，挑選愿講課、能講課、講好課的“五老”講師，組建了一支素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富、有奉獻(xiàn)精神的關(guān)工委講師隊(duì)伍；另一方面，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色和實(shí)際情況，科學(xué)制定、統(tǒng)籌規(guī)劃關(guān)工委的工作方案，聚焦學(xué)黨史知識(shí)、講黨史故事，結(jié)合講師隊(duì)伍成員的專業(yè)和特長，系統(tǒng)設(shè)計(jì)和分配講課主題，準(zhǔn)備課件資料，充分發(fā)揮“五老”講師對青少年的教育引領(lǐng)作用。

儀式感在人類社會(huì)中有著重要的作用，它可以幫助人們建立秩序和規(guī)矩，同時(shí)也可以讓人們更好地感受到身份認(rèn)同和歸屬感。儀式是學(xué)生成長不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有鑒于此，南頭小學(xué)借助“三禮”（入隊(duì)禮、十歲成長禮、畢業(yè)禮）深入刻畫南實(shí)學(xué)子“精神畫像”，莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式讓學(xué)生對少先隊(duì)有更深的光榮感和組織歸屬感，培養(yǎng)愛黨、愛國、愛隊(duì)的樸素感情，通過成長禮、畢業(yè)禮，學(xué)生增強(qiáng)了自信心、自尊心和責(zé)任感。

今年5月，麒麟中學(xué)開展了為期3天的國防與安全教育活動(dòng)，如組織七年級(jí)學(xué)生參與隊(duì)列訓(xùn)練、校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)、國防教育、安全教育等活動(dòng)。園丁學(xué)校組織學(xué)生參加“紅星爭章”主題征文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注養(yǎng)老院老人等特殊群體，組織學(xué)生前往養(yǎng)老院提供關(guān)愛服務(wù)。華僑城高級(jí)中學(xué)則運(yùn)用多種生動(dòng)活潑、學(xué)生喜聞樂見的教育形式，開展愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教育，幫助青年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。

課程創(chuàng)新，多舉措推進(jìn)活動(dòng)育人

課程是學(xué)校實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念，培育學(xué)生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵。在南實(shí)集團(tuán)關(guān)工委的指導(dǎo)下，各成員校積極探索“德育＋”模式，將德育與智育、美育、勞動(dòng)教育等相結(jié)合，持續(xù)開發(fā)精品課程，多舉措推進(jìn)活動(dòng)育人向縱深發(fā)展，既注重培育青少年的創(chuàng)新理念，又關(guān)注紅色基因的傳承與家風(fēng)建設(shè)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代雙向發(fā)力、傳承與創(chuàng)新同向而行，打造出了具有南實(shí)集團(tuán)特質(zhì)的品牌課程矩陣。

白芒小學(xué)結(jié)合屬地以及生源的優(yōu)勢，大力推進(jìn)勞動(dòng)特色教育。學(xué)校以香瓜種植課程、“筑夢禾下”水稻種植課程為抓手，全面提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)。教師鐘鴻達(dá)代表學(xué)校參加南實(shí)集團(tuán)“未來杯”課堂教學(xué)大賽獲得特等獎(jiǎng)，參加南山區(qū)第五屆“百花獎(jiǎng)”課堂教學(xué)大賽獲得勞動(dòng)學(xué)科特等獎(jiǎng)。

麒麟小學(xué)結(jié)合學(xué)校文化，打造麒麟 “七彩課程”體系?！捌卟省笔恰镑璨省钡闹C音，“麒彩課程”之七彩具體為：紅色——思品發(fā)展領(lǐng)域，橙色——健康身體領(lǐng)域，黃色——語言人文領(lǐng)域，綠色——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐領(lǐng)域，青色——科技創(chuàng)新領(lǐng)域，藍(lán)色——數(shù)理邏輯領(lǐng)域，紫色——藝術(shù)審美領(lǐng)域。在評價(jià)層面，注重賞識(shí)性評價(jià)，開展“麒麟之星”評選活動(dòng)，樹立先進(jìn)榜樣。

深灣小學(xué)構(gòu)建了以生命發(fā)展為本的深灣“藝術(shù)+”課程，為學(xué)生搭建多元化的發(fā)展平臺(tái)，一年級(jí)開設(shè)舞蹈課、圍棋課、足球課，二年級(jí)開設(shè)口風(fēng)琴課、棒球課、國際象棋課，三年級(jí)開設(shè)游泳課、陶藝課，四年級(jí)開設(shè)葫蘆絲課，五年級(jí)開設(shè)雙節(jié)棍課，六年級(jí)開設(shè)軟筆書法課。另外，學(xué)校成立了50多個(gè)藝術(shù)門類的200多個(gè)藝術(shù)社團(tuán)，培養(yǎng)愛藝術(shù)、懂藝術(shù)、因藝術(shù)而讓心靈和世界變得更美好的下一代。

立足實(shí)際，多元化打造特色品牌

南實(shí)集團(tuán)關(guān)工委既重視集團(tuán)宏觀層面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、凝心聚力；也注重充分發(fā)揮各成員校的主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持因地制宜，鼓勵(lì)改革創(chuàng)新，一批特色鮮明、特質(zhì)優(yōu)秀的德育基地已經(jīng)成為區(qū)域關(guān)工委教育的重要平臺(tái)。

鼎太小學(xué)與南山區(qū)青少年活動(dòng)中心、南山書城、南頭與前海黨群服務(wù)中心等機(jī)構(gòu)，聯(lián)合騰訊、大疆等企業(yè)，以及上海交大、清華、深大等高校，為學(xué)生們開辟第二課堂。此外，鼎太小學(xué)還打造了30分鐘德育圈，以學(xué)校為中心，步行30分鐘內(nèi)可到達(dá)德育基地，讓社區(qū)成為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的大課堂。德育圈里有陳郁故居、中山公園、騰訊總部、聯(lián)想大廈、青青世界、大南山、前海石公園、南山博物館、南頭古城……

荔灣小學(xué)挖掘深圳地域特色，多層面拓展德育實(shí)踐基地資源，建立了適合不同年級(jí)學(xué)生參與活動(dòng)的環(huán)保教育基地、農(nóng)技教育基地、國防教育基地、交通安全教育基地等實(shí)踐基地。學(xué)校與社會(huì)各黨政部門、機(jī)關(guān)團(tuán)體建立長效聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，每學(xué)年根據(jù)不同學(xué)段需求，開展不同內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)。如與消防部門聯(lián)合開展“我是小小消防員”實(shí)踐教育；與社區(qū)共同開展“我是小小志愿者”活動(dòng)；與銀行一起開展“小小銀行家”財(cái)商教育，引導(dǎo)學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉成長。學(xué)校還通過邀請?zhí)囟▽I(yè)領(lǐng)域的專家、科技企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀社會(huì)工作者擔(dān)任學(xué)校講師，引導(dǎo)學(xué)生了解不同行業(yè)的工作內(nèi)容，樹立遠(yuǎn)大理想，明確人生目標(biāo)。

當(dāng)然，精彩遠(yuǎn)不止于此。比如麒麟中學(xué)每年5月的全國助殘日系列活動(dòng)，南頭小學(xué)的學(xué)生互助團(tuán)輔活動(dòng)，前海港灣學(xué)校的心理健康活動(dòng)月，麒麟二中的心理游園……凡此種種，都已成為南實(shí)集團(tuán)聚焦學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)新開展關(guān)心下一代工作的特色創(chuàng)新之舉。

南實(shí)集團(tuán)聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展，積極打造關(guān)心下一代品牌，以立德樹人為主線，用愛護(hù)航，通過價(jià)值引領(lǐng)、課程融和，引導(dǎo)學(xué)生成長為勇?lián)褡鍙?fù)興大任的“大志、大愛、大氣、大為”南實(shí)學(xué)子。

（本欄圖片由受訪單位提供）

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