我想分享一直在做的兩個(gè)公益行動(dòng)。

第一個(gè)是偏鄉(xiāng)公益旅行。我們走進(jìn)臺(tái)灣花蓮、臺(tái)東的偏鄉(xiāng)小學(xué)，跟他們分享什么是“三好”。三好就是要做好事、說(shuō)好話、存好心。我們通過(guò)DIY 課程，教他們拍影片、親手做料理，讓大家把“三好”帶回家。然后我聽(tīng)到小朋友們學(xué)習(xí)反饋，家里的爸爸媽媽吵架，小朋友們就會(huì)說(shuō)“你們沒(méi)有行三好”，結(jié)果爸媽尷尬一笑后，自然而然地和好了。通過(guò)這個(gè)行動(dòng)，讓我們看到“三好”的力量是可以從校園走到家園，甚至是每一個(gè)人心田里的。

第二個(gè)是印度大樹(shù)下的教室。印度有一個(gè)育兒院專(zhuān)門(mén)收9 歲至18 歲的女童，給她們教育的機(jī)會(huì)。我們開(kāi)車(chē)到偏鄉(xiāng)地區(qū)發(fā)現(xiàn)小朋友都不識(shí)字，于是就帶著這些女童認(rèn)識(shí)文字，培養(yǎng)她們對(duì)本土的情感，甚至有一些女童進(jìn)入人生下一階段，還是會(huì)回到家鄉(xiāng)，愿意繼續(xù)把教室傳承下去?，F(xiàn)在這個(gè)教室還在印度各個(gè)偏鄉(xiāng)的大樹(shù)下持續(xù)進(jìn)行。

除了匱乏的教育資源，印度的醫(yī)療資源同樣匱乏。有一次辦義診，現(xiàn)場(chǎng)大排長(zhǎng)龍，大家都想看醫(yī)生，我們趕快讓女童們與大家宣講“三好”。義診結(jié)束后，有一個(gè)奶奶跑過(guò)來(lái)，我們想著她可能是沒(méi)有看上醫(yī)生，有一點(diǎn)擔(dān)心。因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)的幾個(gè)醫(yī)生肯定是沒(méi)有辦法看完整個(gè)村莊人的，但我一直堅(jiān)信“三好”的傳播是可以讓每個(gè)人身心都獲得治愈的。結(jié)果，這位奶奶真的告訴我們：“今天雖然沒(méi)有看上醫(yī)生，但聽(tīng)到孩子們講‘三好’，覺(jué)得太開(kāi)心了，我也要和其他人講‘三好’?！?/p>

在這里，我們看到“三好”的影響力，做好事、說(shuō)好話、存好心，能夠超越語(yǔ)言、超越空間，給予我們力量。