徐江秦

（西安科技大學(xué)高新學(xué)院，陜西 西安 710109）

0 引言

新時代下，要深刻理解加強大學(xué)生思想政治工作的重大意義，進一步強化“立德”“樹人”的責(zé)任，提高大學(xué)生的“立人”素質(zhì)，增強“樹人”意識，提高“育人”觀念。思想政治工作是高校一項重要的工作，新時代的大學(xué)生，要從繼承與弘揚中華優(yōu)秀文化入手，把“服飾文化”與大學(xué)生思想政治教育有機地融合在一起。服飾是中國最具代表性的文化符號，且中國古代服飾是一種極具內(nèi)涵、極具歷史文化底蘊的文化現(xiàn)象。在社會、經(jīng)濟和文化的發(fā)展過程中，現(xiàn)代服飾與傳統(tǒng)服飾之間的沖突和融合一直在進行著。中國傳統(tǒng)服飾是中華文化的重要載體，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分[1]。

1 傳統(tǒng)服飾文化概述

中國傳統(tǒng)服飾文化是一種很有內(nèi)涵的文化，它的衣料、紋樣、色彩和風(fēng)格都有很強的表現(xiàn)力。中國傳統(tǒng)服飾文化經(jīng)過漫長的發(fā)展歷程，已逐步形成具有鮮明民族特征的服飾文化。如“上衣下裳”“長衣大袖”等形態(tài)特點，就是中華傳統(tǒng)服飾文化的集中反映。在功用上，中國傳統(tǒng)服飾文化既包含了“天人合一”“天人感應(yīng)”等數(shù)千年經(jīng)久不衰的哲學(xué)理念，又包含了禮樂倫理道德信仰等價值理念。中國傳統(tǒng)服飾文化在美學(xué)上表現(xiàn)出“崇尚自然”“崇儉避奢”的美學(xué)觀念。在新時期，把傳統(tǒng)服飾文化融入大學(xué)生的思想政治教育工作中，可以使其更好地發(fā)揮作用。

1.1 文化內(nèi)涵

一是中國的傳統(tǒng)服飾文化具有鮮明的文化特色。在中國古代各朝各代的服飾比較中，唐朝服飾表現(xiàn)出了濃厚的時代性特征。它已經(jīng)發(fā)展到了一個非常繁榮的階段，不僅有著豐富的服飾種類，還有著非常優(yōu)秀的制作工藝，而且在設(shè)計上還融入了許多不同的民族元素和文化內(nèi)涵，充分體現(xiàn)出了唐朝各個民族的文化特點。二是它的民族性特征明顯。唐朝的服飾在胡風(fēng)的影響下，具有明顯的民族性：男性多著胡服，女性多著唐裝。三是時代性強。唐代服飾的色彩配比更加豐富，不僅有常見的紅、綠、黃、藍等色，而且有多種不同的色相，以及不同的明度。四是具有豐厚的文化底蘊。唐裝既包含中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于“天人合一”“天人感應(yīng)”的思想，也是那個時代人民對天地萬物、人世間萬物的一種精神追求。例如，“以形補形”“天圓地方”“陰陽五行”等等。中國傳統(tǒng)服飾文化具有深厚的文化意蘊，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神的集中體現(xiàn)。

1.2 發(fā)展歷程

中國傳統(tǒng)服飾在各個時期都有其獨特的文化意蘊與表達方式。“野蠻服色”“服飾制度”“禮樂教化”和“民族文化”是中國傳統(tǒng)服飾文化的基本特征。“野蠻服色”時期，以禮制和禮制為中心，以儒學(xué)為中心，衣著上基本以交領(lǐng)為主導(dǎo)；“服飾制度”時期，以“禮樂教化”為主的傳統(tǒng)服飾，是以階級為主體的服飾；到了“民族文化”這一時期，傳統(tǒng)服飾不但具有鮮明的民族特征，而且還具有深厚的文化底蘊。在新的歷史條件下，中國傳統(tǒng)服飾文化已經(jīng)逐步融入了現(xiàn)代化的生活中，但是仍然帶有明顯的時代性特征。比如，在樣式上，傳統(tǒng)服飾就有很多種不同的形狀，如交領(lǐng)、對襟和馬面裙；在顏色上，紅色、黑色和白色是中國傳統(tǒng)服飾的主體；在材料上，傳統(tǒng)服飾多使用自然的絲綢和棉麻，如圖1 所示。

圖1 傳統(tǒng)少數(shù)民族服裝（圖片來源：中國女性民族服飾展）

1.3 主要特征

傳統(tǒng)服飾文化具有鮮明的特征。一是民族特征。中國是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的大國，而傳統(tǒng)服飾文化又是其中的一個重要內(nèi)容。中國傳統(tǒng)服飾文化在其漫長的發(fā)展歷程中，具有極強的民族性，并能充分反映出其獨特的民族精神與文化內(nèi)涵。二是兼容并蓄。中國傳統(tǒng)服飾文化集多民族之大成，并在漫長的歷史進程中得到了豐富與發(fā)展，具有很強的兼容性。中國傳統(tǒng)服飾文化受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極影響，在服飾造型、服飾顏色、圖案等方面別具一格。在當(dāng)今世界，隨著世界文化的不斷碰撞、融合，應(yīng)當(dāng)以一種更為開放的態(tài)度，對中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)服飾文化進行繼承與發(fā)揚。三是時代特征。中國傳統(tǒng)服飾文化是一種極具時代特色的服飾，隨著社會政治、經(jīng)濟、科技、交通等諸多因素的發(fā)展變化，其內(nèi)容也在不斷地豐富與完善。如：在唐朝，婦女的服飾形態(tài)已開始注意到“開放”“簡約”的美學(xué)思想；在明朝，婦女的服飾樣式已有“長身”“交領(lǐng)”等特點；當(dāng)代社會中，人們對傳統(tǒng)服飾文化的偏愛，也從某種意義上反映了社會經(jīng)濟和政治的變遷。

2 新時代高校思政教育中存在的問題

雖然高校的思政教育已不斷完善，但不可否認的是，其中仍存在著一些問題。首先，高校思政教學(xué)的方式比較單一。近幾年來，大學(xué)生思想政治教育工作得到了很大的發(fā)展，但其在思政教學(xué)中的參與性不高，導(dǎo)致了他們在思想政治教學(xué)工作中存在著抵觸情緒。其次，教師的教學(xué)方法比較單一。大學(xué)思政教師作為大學(xué)生思想政治教育的主體，其教學(xué)工作的好壞，在很大程度上決定著大學(xué)生思想政治教育的成敗。然而，在目前的大學(xué)里，思想政治教師的課堂教學(xué)方法主要是以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為主，而很少運用多媒體技術(shù)來輔助教學(xué)。這就導(dǎo)致了教師在課堂上常常被限制在所講的內(nèi)容中，很難激發(fā)學(xué)生的積極性。第三，學(xué)生的主體性意識淡薄。在我國高校思想政治教育的過程中，大學(xué)生是一種主體地位的體現(xiàn)，他們對教師、課堂、活動等方面都有很強的參與意愿和積極性。然而，在目前的大學(xué)思政教育中，教師所實施的思想政治教育仍然是以單方面的“灌輸”為主，沒有真正發(fā)揮出學(xué)生的主體作用。所以，在具體的教學(xué)活動中，學(xué)生經(jīng)常會缺少主體性和參與性。

通過對大學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀的分析，可以看出大學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)狀和存在的問題。在新的歷史條件下，高校要根據(jù)自身的具體情況，不斷地探索、創(chuàng)新思政工作的方式方法，以提升大學(xué)生的思想政治工作的質(zhì)量與效果。因此，在新時代下，對大學(xué)生進行思想政治教育具有十分重要的意義。

3 服飾文化融入高校思政的價值意義

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，蘊藏著豐富的思想觀念、人文精神和道德規(guī)范，“天人合一”“和而不同”“知行合一”等思想，為我國思想政治教育提供了寶貴的理論依據(jù)。大學(xué)是繼承、創(chuàng)新、發(fā)展中華優(yōu)秀文化的主要陣地，對其進行全面、系統(tǒng)的宣傳、教育、科研等方面的研究具有十分重要的意義。在新時期，如何把中華優(yōu)秀文化與大學(xué)生的思想政治教育結(jié)合起來，對于培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀念，有著十分重要的現(xiàn)實意義。

一是有助于提高大學(xué)生對自己國家的認同感和自信心。中國有5 000 多年的歷史，是一個輝煌的古老文明的發(fā)祥地。中國傳統(tǒng)服飾在造型、結(jié)構(gòu)、色彩等方面表現(xiàn)出了悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富多彩的藝術(shù)形式，凝聚了中國人民的智慧和審美趣味。把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)服飾文化作為思想政治教育的重要內(nèi)容，并把它與高校的思想政治教育有機地結(jié)合起來，對大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀具有重要的指導(dǎo)意義。在此基礎(chǔ)上，從中國傳統(tǒng)服飾文化中，發(fā)掘、提煉出其中所包含的倫理準(zhǔn)則與價值觀[2]，可以使學(xué)生認識到傳統(tǒng)文化的重要性，從而提高他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感與自信心[3]。

第二，“服飾是最直接、最生動、最具體而又最集中地反映人類物質(zhì)文明和精神文明成果的一面鏡子”。從傳統(tǒng)服飾文化中，可以窺見勞動人民的生活方式、精神風(fēng)貌、倫理道德理念[4]。與此同時，傳統(tǒng)服飾文化還包含了豐富的傳統(tǒng)禮儀、禮節(jié)、風(fēng)俗習(xí)慣和道德規(guī)范等內(nèi)容，它對大學(xué)生了解我國古代歷史、禮儀風(fēng)俗等都有很大的價值。對中國傳統(tǒng)服飾文化進行發(fā)掘、梳理，并將其融入大學(xué)生的思想政治教育中，能讓大學(xué)生更好地認識到我國古代人民在服飾造型、服飾紋樣上所表現(xiàn)出來的美學(xué)理念和價值觀，從而提高他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識和認同。

三是提高了思想政治教育的針對性和實效性。新時期、新形勢下的大學(xué)生思想政治工作面臨新的形勢、新的任務(wù)和新的要求[5]。在新的時代背景下，高校思想政治教育工作要與時俱進，因時而變，既要始終堅持傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的初心和使命，又要對當(dāng)代大學(xué)生所處的時代背景以及他們的身體和心理特征進行充分地考慮。把它與高校思想政治教育工作相結(jié)合，可以更好地幫助大學(xué)生加強對社會發(fā)展規(guī)律的理解，以及對個人與社會價值取向的理解。

4 服飾文化與思政融合的路徑探索

對傳統(tǒng)服飾文化與高校思想政治工作進行融合，具有深遠意義，下文將分點論述。一是對傳統(tǒng)服飾文化進行深入研究，使其成為大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)的主要陣地。在高校思想政治理論課中，可以通過課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)等方式，把傳統(tǒng)服飾文化與思想政治教育教學(xué)內(nèi)容相融合，比如，利用校園廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)等媒體平臺，對學(xué)生展開潛移默化的教育，讓學(xué)生在受到傳統(tǒng)服飾文化熏陶的同時，還能提升民族自信心和自豪感。除此之外，老師還可以把大學(xué)思政課的課堂教學(xué)作為一個平臺，邀請優(yōu)秀的校友和能工巧匠到教室里去做一次演講或者做一次分享，也可以邀請非遺傳人到學(xué)校里去，進行交流和分享，還可以通過社會實踐、志愿服務(wù)等方式，充實思想政治教育的內(nèi)容，使學(xué)生通過自身的實踐，體會、感悟中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。二是用好新媒體平臺，在網(wǎng)上進行思想政治工作。近幾年來，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展與普及，這種將線上與線下有機結(jié)合的思想政治教育方式，已經(jīng)逐漸成為目前大學(xué)生思想政治教育的一種主要方式。其能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)在思想政治教育中所起到的積極作用充分發(fā)揮出來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不但可以提升他們的自主學(xué)習(xí)能力，還可以通過與老師、同學(xué)之間的互動交流，來提高他們的自身素質(zhì)。例如，高校應(yīng)充分運用“學(xué)習(xí)強國”平臺，以及微博和微信公眾號等多種互聯(lián)網(wǎng)平臺，在網(wǎng)上進行多種形式的傳統(tǒng)服飾文化知識宣傳。三是在校園文化中融入傳統(tǒng)服飾文化。高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作的主要場所，傳統(tǒng)服飾文化對高校的影響不可忽視。高校應(yīng)該充分利用好校園這一重要的思想政治教育陣地，通過開展一系列的傳統(tǒng)服飾文化活動，建立傳統(tǒng)服飾文化社團等形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活過程中，體會到傳統(tǒng)服飾文化的魅力。比如，大學(xué)可以根據(jù)自己的專業(yè)特點，成立“服飾與傳統(tǒng)文化”社團、“服飾與傳統(tǒng)文化研究協(xié)會”等，為學(xué)生提供一個展示自己才華、交流學(xué)習(xí)的平臺。除此之外，學(xué)校還可以組織學(xué)生參與國家重要紀(jì)念日活動、國家重大活動和重要會議期間的禮儀活動等，讓學(xué)生在參與活動的過程中，感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。學(xué)校可利用中國傳統(tǒng)的節(jié)日，如清明節(jié)和端午節(jié)，開展“漢服文化進校園”和“漢服走秀”等活動。在平時，可以開展諸如“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專題班會”“中國民族服飾表演”等活動。

5 結(jié)語

在新時期，高校思想政治工作必須以立德樹人為核心，以提升大學(xué)生的思想品德、科學(xué)文化素養(yǎng)為基本任務(wù)，以促進大學(xué)生的全面發(fā)展為最終目的。在新時代背景下，應(yīng)重視將傳統(tǒng)服飾文化與高校思想政治教育相結(jié)合，要在對傳統(tǒng)服飾文化進行充分理解的前提下，找到將其融入高校思想政治教育中的切入點和著力點，從而在對學(xué)生進行正確世界觀、人生觀、價值觀的培育方面起到積極的影響。新時代下，高校思想政治工作要積極探索、實踐，將傳統(tǒng)服飾文化融入大學(xué)思想政治工作中去，充分利用好課堂教學(xué)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與傳播，增強大學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認同；創(chuàng)建富有民族色彩的校園服飾文化，提高大學(xué)生對傳統(tǒng)服飾文化的認同；舉辦主題鮮明，形式多樣的民族服飾文化節(jié)，增強同學(xué)們對民族服飾的認同。