樊登

說起管理的定義，每個(gè)人都有自己的理解。真正的定義其實(shí)很簡(jiǎn)單，說出來可能會(huì)噓聲一片：通過別人完成任務(wù)。這里面有兩個(gè)點(diǎn)：一是完成任務(wù)，二是通過別人。一個(gè)人只要符合這兩點(diǎn)，他的角色就是一個(gè)管理者。即使是一個(gè)普通的放羊人，只要有辦法讓別人幫他放羊，他就是一個(gè)管理者。

在這兩個(gè)要點(diǎn)之中，哪一點(diǎn)更難做到呢？

通過別人。很多人不會(huì)“通過別人”，其實(shí)是他不放心“通過別人”，還有一些人過分看重“通過別人”。

讓別人幫自己做事，在很多人看來是“升官”了。于是官僚氣附身，對(duì)員工頤指氣使。這種管理者不在少數(shù)。新時(shí)代了，員工掙錢不一定靠上班，勉強(qiáng)上班還遇到這樣的管理者，不馬上離開反倒讓人感覺奇怪。

時(shí)代變了，現(xiàn)代企業(yè)的管理者，與傳統(tǒng)概念中的官僚和干部有本質(zhì)的區(qū)別。大家都在一起工作，除了上下屬的關(guān)系，還有同事的關(guān)系；除了管理職能，還有互相幫助和共同進(jìn)步的情誼。

也有一些受到員工愛戴的管理者，但是他們感覺非常累。為什么呢？他們妄圖以一己之力完成所有任務(wù)，不借助團(tuán)隊(duì)成員的力量，始終忙忙碌碌，員工反倒非常清閑。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們見過很多在員工中口碑還不錯(cuò)的管理者其實(shí)是這樣的：白手起家，以敬業(yè)、勤奮著稱，公司運(yùn)營(yíng)了很多年，開始步入正軌，隨著業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)大，發(fā)現(xiàn)忙不過來了，那就招聘員工吧，讓他們分擔(dān)自己的工作。但員工行不行呢？得盯著點(diǎn)兒，小心他們犯錯(cuò)，于是大小事務(wù)都要過問，整日里忙忙碌碌，員工卻倍感壓力。老板這樣做有一定的好處，比如少雇員工、節(jié)省成本、保證做事質(zhì)量，壞處也是顯而易見的，沒有給員工足夠的信任，他們必然不會(huì)經(jīng)過磨煉，不能獨(dú)立承擔(dān)重要任務(wù)，一直在等待老板的指令，而老板卻疲于奔命，到頭來，雙方都得不到成長(zhǎng)。

用球隊(duì)來打個(gè)比方：就好比你是前鋒，覺得后防不力，就老幫后衛(wèi)防守；覺得中場(chǎng)組織很差，就老幫中場(chǎng)組織拿球。當(dāng)球隊(duì)需要破門得分、往前傳球的時(shí)候，卻找不到你這個(gè)正印前鋒的影子，那球隊(duì)還能贏得了球嗎？

管理團(tuán)隊(duì)不是一件容易的事情，很多管理者朝思暮想的一個(gè)問題就是：怎么才能讓手下人“服”你？

有一次我到海爾講課，臺(tái)下有一個(gè)學(xué)員就這樣問我：“怎樣才能讓手下人服你？”我讓在場(chǎng)的其他學(xué)員作答，其中有名學(xué)員的答案是：“要做什么都比手下人強(qiáng)?！?/p>

這個(gè)答案估計(jì)代表了大部分管理者的心聲?！白鍪裁炊急仁窒氯藦?qiáng)”是極為常見的管理者思維，但想想看，這種思維也只是在職位相對(duì)較低時(shí)才有可能做到，比如車間的班組長(zhǎng)、分廠廠長(zhǎng)，他們從基層做起，熟悉每個(gè)工種，能力出色，于是工而優(yōu)則仕。但當(dāng)你帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)越來越大時(shí)，“做什么都比手下人強(qiáng)”就只是一種理想。想想海爾集團(tuán)的老總，手下人數(shù)以萬計(jì)，有無數(shù)的工種和團(tuán)隊(duì)，如果老總有這樣的思維，那不是把自己累死，就是把海爾玩死！管理者對(duì)自己的定位非常重要，對(duì)“通過別人”的理解就更加重要。

管理者與普通員工的工作內(nèi)容有很大的不同，一言一行的要求都比普通員工高。有些話不能說，有些話必須說。一句話，管理者的使命是培養(yǎng)員工，打造有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，而不是將員工的工作都加在自己身上。

西方人經(jīng)常用一艘船來比喻一個(gè)團(tuán)隊(duì)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)逐步壯大的過程，就好像是一個(gè)人從自駕小船到指揮大船的過程。管理者駕駛一艘小船時(shí)，什么技能都得會(huì)，慢慢地就能夠駕馭整艘船，靠激情就能讓小船走得又快又安穩(wěn)。此時(shí)，市場(chǎng)可能會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給你一艘大船。大船和小船不僅有規(guī)模上的差異，大船往往也需要更多的人手，因?yàn)閮H靠船長(zhǎng)一個(gè)人無法同時(shí)完成大副、二副等其他人的所有活兒。這個(gè)時(shí)候光有激情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大船要想快速、平穩(wěn)前行，必須依靠分工和組織體系。

此時(shí)，船長(zhǎng)的主要任務(wù)不再是駕駛，而是要把握大船的方向、速度和安全。小船吃水淺，根本沒機(jī)會(huì)碰到水下的暗礁；但大船吃水深，就有可能碰到暗礁，比如流程問題、績(jī)效考核問題等。這個(gè)時(shí)候管理者要做的其實(shí)是制定航行戰(zhàn)略、避免暗礁等重要的事情，而不是去劃船。劃船的事情完全可以委托給已經(jīng)成長(zhǎng)起來的員工，船長(zhǎng)徹底擺脫與員工做同樣工作的狀態(tài)，去做一些與團(tuán)隊(duì)發(fā)展動(dòng)向相關(guān)的布局工作，為以后的發(fā)展提供更多的可能性。如果船長(zhǎng)一直在駕駛室內(nèi)開船，沒有培養(yǎng)相關(guān)的人才，船員們就會(huì)顧此失彼，整個(gè)船隊(duì)如一團(tuán)亂麻，這無疑是團(tuán)隊(duì)管理中的一大敗筆。

（摘自《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》）