□湯 雷

為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，沈陽(yáng)廣播電視臺(tái)引進(jìn)湖南廣電音樂(lè)思政課版權(quán)內(nèi)容，進(jìn)行本土化創(chuàng)作，充分發(fā)揮主流媒體的引領(lǐng)作用，創(chuàng)新拓展思政育人功能，以全新的節(jié)目形式、權(quán)威的節(jié)目?jī)?nèi)容，助力主題教育深入人心、取得實(shí)效。

一、主流媒體節(jié)目開(kāi)展思政教育的內(nèi)涵

利用主流媒體節(jié)目開(kāi)展思政教育，是一種“1+1＞2”的創(chuàng)新教育方式。在話語(yǔ)表達(dá)方式上，節(jié)目形式多樣，將經(jīng)典電影片段演繹和媒體制作視頻融入思政課堂，比直接的思想政治宣講更有吸引力和感染力，讓受眾有更多的融入感和情感互動(dòng)。通過(guò)采訪宣傳，壯大主流思想輿論，可讓思政教育更有力量。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思維，可讓思政課與時(shí)俱進(jìn)，更顯時(shí)尚，讓觀眾更易于接受，并且突出受眾的主體地位，為不同受眾量身打造不同的思想政治課程，讓思政課更“走心”，更好地起到思政育人的效果。打造全媒體的思政平臺(tái)，可讓思政課更加立體。

《音樂(lè)思政課》IP全面啟動(dòng)后，為了增加貼近性，更加深入人心，衍生出了不同版本。其中，“童心向黨（青少年版）”針對(duì)小學(xué)、初中、高中校園學(xué)生群體；“青青向黨（大學(xué)生版）”針對(duì)大專院校大學(xué)生群體；“奮進(jìn)新征程（標(biāo)準(zhǔn)版）”針對(duì)機(jī)關(guān)、社區(qū)、企業(yè)、軍營(yíng)群體。節(jié)目力求為不同人群打造最合適的思政宣講載體，打造學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育、學(xué)習(xí)宣傳貫徹宣傳黨的二十大精神的創(chuàng)新型、沉浸式的音樂(lè)思政課。通過(guò)這種方式，可以更好地將思想政治教育融入媒體節(jié)目中，讓更多的人接受思想政治教育，提高思政教育的覆蓋面和影響力。同時(shí)，也可以通過(guò)媒體節(jié)目來(lái)宣傳和推廣思政教育，讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)思政教育的重要性和意義。

二、主流媒體節(jié)目融入思政教育內(nèi)容的重要意義

在新媒體環(huán)境下開(kāi)展思想政治教育，將思政內(nèi)容融入媒體節(jié)目中，能夠以積極向上的思想影響受眾，提高其自身素養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，完善受眾的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使他們?cè)诹私飧鄷r(shí)事新聞的同時(shí)，促進(jìn)對(duì)社會(huì)真實(shí)認(rèn)知的形成。媒體通過(guò)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)受眾樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，可以有效增強(qiáng)受眾的思想道德意識(shí)和責(zé)任感。

1.提升思政教育的傳播力

將思政內(nèi)容融入媒體節(jié)目中，可以增加思政教育的覆蓋面和影響力，讓更多的人能夠接受思政教育的內(nèi)容。主流媒體可以通過(guò)報(bào)道正能量的事件、評(píng)論社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等方式，融入思政教育內(nèi)容，讓受眾在閱讀、觀看、收聽(tīng)過(guò)程中，潛移默化地接受思政教育。通過(guò)講述“榜樣書(shū)記”焦裕祿、“教育楷?！睆埞鹈?、“大國(guó)工匠”洪家光等多位杰出人物的感人故事，緊密聯(lián)系群眾思想和現(xiàn)實(shí)生活，充分展現(xiàn)工匠精神、脫貧攻堅(jiān)精神等偉大的時(shí)代精神。其中，“奮進(jìn)新征程（標(biāo)準(zhǔn)版）”選取《共和國(guó)之戀》《寸心》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》《歌唱祖國(guó)》等多首膾炙人口的經(jīng)典歌曲，使受眾愿意聽(tīng)、喜歡聽(tīng)，真學(xué)、真懂、真信、真用，真正把力量凝聚到黨的二十大確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)中去。

“青青向黨（大學(xué)生版）”把黨的二十大精神融入青年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)旋律、影視片段，引領(lǐng)廣大青年在沉浸式體驗(yàn)中，深刻了解新一代人的使命和擔(dān)當(dāng)，選取《青春》《理想》《少年中國(guó)說(shuō)》以及《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》等昂揚(yáng)向上的歌曲，激勵(lì)并鼓舞青年人立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

“童心向黨（青少年版）”從少年兒童視角出發(fā)，用生動(dòng)、簡(jiǎn)明語(yǔ)言講演，采用情境式、體驗(yàn)式等方式，讓廣大少年兒童在思政課中學(xué)有所思、學(xué)有所得。選取《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《我的祖國(guó)》《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《我愛(ài)你中國(guó)》等小學(xué)生耳熟能詳?shù)母枨谕⒆觽儚闹屑橙∝S富的知識(shí)與思想，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情懷。

2.增加思政教育的吸引力

將思政內(nèi)容融入媒體節(jié)目中，通過(guò)短視頻、微信公眾號(hào)、微博等形式傳播，可增加思政教育的趣味性，吸引更多的人關(guān)注和接受思政教育。媒體可以通過(guò)開(kāi)展受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，如新聞評(píng)論、社會(huì)實(shí)踐等，讓受眾成為宣傳的主體，增強(qiáng)其參與感和歸屬感?！兑魳?lè)思政課》重溫黨的百年光輝歷程，為全面振興新突破三年行動(dòng)和“振興新突破、我要當(dāng)先鋒”專項(xiàng)行動(dòng)注入強(qiáng)大精神力量。在革命先輩的感人事跡和時(shí)代楷模的精彩故事中，使人們學(xué)有所思、學(xué)有所得，從民族奮斗精神中汲取前進(jìn)的力量。

3.增強(qiáng)思政教育的實(shí)效性

將思政內(nèi)容融入媒體節(jié)目中，可以增加受眾的參與感和體驗(yàn)感，讓思政教育更加貼近實(shí)際、更加貼近生活。媒體可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等方式，讓學(xué)生更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和信息安全意識(shí)。《音樂(lè)思政課》這堂聲入人心的創(chuàng)新型黨課，是沈陽(yáng)廣播電視臺(tái)匠心策劃的力作，把學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和音樂(lè)、思政創(chuàng)新結(jié)合，以“1+N”模式，打造生動(dòng)學(xué)習(xí)黨的二十大精神的課堂。沈陽(yáng)市沈河區(qū)朝陽(yáng)街第一小學(xué)多次舉辦“緬懷先烈”“弘揚(yáng)雷鋒精神做新時(shí)代好隊(duì)員”傳承紅色基因主題活動(dòng)，《音樂(lè)思政課》在校園里掀起了學(xué)習(xí)風(fēng)潮。課堂上，老師和同學(xué)們都沉浸在動(dòng)聽(tīng)的旋律和時(shí)代楷模的故事中，同學(xué)們也在這堂別開(kāi)生面的思政課中學(xué)有所思、學(xué)有所得。深入淺出的講解、生動(dòng)鮮活的榜樣故事，少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)、影視資料，以及《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》等優(yōu)秀歌曲，串聯(lián)起一堂“音樂(lè)+思政”的沉浸式教育課。

4.促進(jìn)思政教育的多元化

將思政內(nèi)容融入媒體節(jié)目中，可以增加思政教育的多元化和多樣性，讓思政教育更加全面和深入。《音樂(lè)思政課》不同于以往的思政宣講形式，極具創(chuàng)造力地把黨的創(chuàng)新理論、中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系與音樂(lè)、影視片段相結(jié)合，用藝術(shù)的語(yǔ)言詮釋紅色文化和榜樣的力量，用視聽(tīng)語(yǔ)言呈現(xiàn)黨的二十大精神，讓宣講更加生動(dòng)活潑，富有感染力。其中，“七一”前夕，節(jié)目依托大梨樹(shù)基地可觸、可見(jiàn)、可悟的特有紅色資源，為沈陽(yáng)市第四人民醫(yī)院的年輕黨員干部帶來(lái)了一堂形式新穎意義深刻的《音樂(lè)思政課》。青年黨員干部重走時(shí)代楷模——毛豐美的創(chuàng)業(yè)路；在“干”字碑下，重溫入黨誓詞；通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式，見(jiàn)證毛豐美如何一步步帶領(lǐng)大梨樹(shù)村民變荒山禿嶺為萬(wàn)畝果園和層層梯田，為大梨樹(shù)村開(kāi)創(chuàng)出一片新天地、走上富裕路，從而進(jìn)一步激發(fā)各黨支部和全院共產(chǎn)黨員在醫(yī)院發(fā)展建設(shè)中、在各項(xiàng)急難險(xiǎn)重任務(wù)中，勇挑重?fù)?dān)、沖鋒在前。

《音樂(lè)思政課》通過(guò)精心策劃，以音樂(lè)之聲的獨(dú)特形式把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十大精神與喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)影視作品相結(jié)合，讓一個(gè)個(gè)感人的故事在大屏幕上生動(dòng)呈現(xiàn)，使理論宣講更加深入人心。

三、媒體宣傳與思政教育融合的實(shí)現(xiàn)路徑

1.創(chuàng)新形式，讓思想政治教育更有說(shuō)服力和感染力

《音樂(lè)思政課》通過(guò)全新的形式，讓思想政治教育更有說(shuō)服力和感染力。沈陽(yáng)市法庫(kù)縣東湖第三初級(jí)中學(xué)開(kāi)展了“少年心向黨筑夢(mèng)新時(shí)代——學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神”音樂(lè)思政課。課程開(kāi)始前，師生共同觀看了法庫(kù)文旅宣傳片和《微黨課：東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)的第一個(gè)春天秀水河子殲滅戰(zhàn)》。課程中，電臺(tái)專業(yè)主持人聲情并茂的講述，讓學(xué)生們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神的深刻內(nèi)涵。課堂從《立大志有理想——我們都是追夢(mèng)人》《明大德敢擔(dān)當(dāng)——報(bào)效祖國(guó)服務(wù)人民》《能吃苦成大才——每個(gè)人都了不起》《肯奮斗擔(dān)大任——擼起袖子加油干》四個(gè)篇章展開(kāi)，以“音樂(lè)+思政”的創(chuàng)新沉浸式課堂，講述了中國(guó)青年的覺(jué)醒和奮起歷程，將焦裕祿、袁隆平、雷鋒等榜樣的故事娓娓道來(lái)，讓同學(xué)們?cè)谝魳?lè)中不斷汲取“精神大餐”。

正是這種沉浸式的歷史學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生和教師能夠身臨其境，仿佛置身于當(dāng)時(shí)的歷史景象中，重新演繹著歷史故事，產(chǎn)生深層的情感共鳴，一個(gè)個(gè)故事的演繹再現(xiàn)，一個(gè)個(gè)有志青年和老一輩模范人物的奮斗精神，無(wú)不感染著每一個(gè)觀眾。

2.豐富內(nèi)容，讓思想政治教育更有溫度和深度

《音樂(lè)思政課》的每一期，組織方都根據(jù)受眾的具體情況精心策劃，慎重進(jìn)行內(nèi)容選題，選取黨史中具有代表性和里程碑意義的內(nèi)容，以及深入人心的紅色電影片段，通過(guò)主持人的講解以及節(jié)目編排，進(jìn)行情境再現(xiàn)和演繹，實(shí)現(xiàn)題材精準(zhǔn)、意義深刻、演繹生動(dòng)、邏輯清晰，使思政課深入人心，潛移默化地達(dá)到教育感染受眾的效果。這種音樂(lè)思政課讓同學(xué)們?cè)谟茡P(yáng)奮進(jìn)的音樂(lè)中，學(xué)習(xí)政治理論、領(lǐng)略偉大的先烈精神、感受科學(xué)家的赤子情懷，是把思政工作融入教育教學(xué)全過(guò)程的具體落實(shí)，也是引導(dǎo)廣大青少年筑牢理想信念根基、扣好人生“第一粒扣子”的重要實(shí)踐。媒體應(yīng)積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，探索更多像音樂(lè)思政教育這樣的有效路徑，全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“把思政工作融入教育教學(xué)全過(guò)程”的指示精神，以及立德樹(shù)人的根本任務(wù)，廣泛采用案例式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式等教學(xué)方式，積極引導(dǎo)廣大青少年不忘初心，錘煉本領(lǐng)，堅(jiān)持鑄魂育人，不斷用“小音符”奏響“大樂(lè)章”。全面厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情懷，不斷為打造幸福教育民生品牌、為打贏新時(shí)代東北振興、遼寧振興的“遼沈戰(zhàn)役”貢獻(xiàn)力量。

3.創(chuàng)新方法，讓思想政治學(xué)習(xí)更有效果

主流媒體節(jié)目與思想政治教育融合是一種有效的教育方式，可以通過(guò)以下幾種方式實(shí)現(xiàn)：

①制作過(guò)程中注重思想性

媒體在制作節(jié)目時(shí)，可以注重節(jié)目的思想性，通過(guò)選取有思想深度、價(jià)值導(dǎo)向明確的節(jié)目?jī)?nèi)容，將思想政治教育融入其中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和思想觀念。

②增加互動(dòng)環(huán)節(jié)

媒體可以在節(jié)目中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到節(jié)目中來(lái)，通過(guò)討論、提問(wèn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討思想政治話題，增強(qiáng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

③與校園文化活動(dòng)相結(jié)合

媒體可以將節(jié)目與校園文化活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)舉辦各種形式的講座、論壇、演出等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中接受思想政治教育。

④注重典型宣傳

媒體可以通過(guò)宣傳典型人物、典型事件等方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到先進(jìn)的思想和行為，增強(qiáng)學(xué)生的榜樣意識(shí)和道德觀念。

⑤短視頻助力

短視頻具有操作簡(jiǎn)單、便捷的優(yōu)勢(shì)，用戶群體應(yīng)用廣泛，其中也包含了廣大學(xué)生群體。短視頻勝在短小精悍、內(nèi)容全面，媒體可以通過(guò)打造精品節(jié)目，將先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡通過(guò)短視頻在手機(jī)端傳播，讓優(yōu)秀的思政教育作品感染更多學(xué)生。

4.線上線下齊發(fā)力，讓思想政治學(xué)習(xí)“不同凡響”

主流媒體特別是廣播媒體，可以通過(guò)線上和線下傳播相結(jié)合的方式，充分釋放和利用內(nèi)容優(yōu)勢(shì)及平臺(tái)資源，使思想政治學(xué)習(xí)效果“不同凡響”?！兑魳?lè)思政課》在直播節(jié)目中，采取聲情并茂的方式，播發(fā)記者采制的專題報(bào)道。在微博、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)預(yù)告學(xué)習(xí)計(jì)劃和節(jié)目安排等信息，特別是在一些特殊的、有紀(jì)念意義的日子，加強(qiáng)品牌策劃，做好議程設(shè)置，加強(qiáng)與網(wǎng)友的互動(dòng)，可以最大限度地提高節(jié)目的黏性和關(guān)注度，激發(fā)讀者的收聽(tīng)興趣，達(dá)到與受眾同聲同感、同頻共振的效果。有微信網(wǎng)友在平臺(tái)上留言：“我和孩子的情緒被節(jié)目所調(diào)動(dòng)，時(shí)而熱血澎湃，時(shí)而熱淚盈眶，受到了強(qiáng)烈的心靈震撼和深刻的思想洗禮?！薄安シ诺母枨⒁魳?lè)和大量史詩(shī)級(jí)的音頻資料加持成就了節(jié)目，節(jié)目很有沖擊力、感染力?！备芯W(wǎng)友表示：“這是閃光的思想傳遞，跨越百年的歷史，回眸復(fù)興路上一項(xiàng)項(xiàng)偉大的成就，一位位英模人物，從山村鄉(xiāng)野到星辰大海，從理性思辨到感性的心靈溝通，給聆聽(tīng)者以更多的啟發(fā)和引領(lǐng)?！?/p>

四、結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，廣播電視理論節(jié)目緊扣時(shí)代命題，在主題、內(nèi)容、表達(dá)等方面作出積極探索。在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育過(guò)程中，沈陽(yáng)廣播電視臺(tái)進(jìn)一步落實(shí)“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，不斷豐富理論學(xué)習(xí)方式方法，拓展載體渠道，引導(dǎo)廣大黨員、干部切實(shí)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

《音樂(lè)思政課》的引進(jìn)和再創(chuàng)作就是主題教育載體的有益拓展。其中，《音樂(lè)思政課（青春版）》推出3個(gè)月，就先后走進(jìn)十多所學(xué)校，通過(guò)思想政治內(nèi)容的宣講與節(jié)目生動(dòng)融合，講述紅色故事，賡續(xù)紅色血脈。近萬(wàn)名大、中、小學(xué)校學(xué)生在一首首動(dòng)聽(tīng)的歌聲中接受思想政治教育的洗禮，從黨的奮斗史中汲取前進(jìn)的力量。