■文/葛小茶

“三個(gè)課堂”的提出，將落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)同課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)、課外教育各種資源、社會(huì)教育各領(lǐng)域深度融合起來(lái)，為“雙減”背景下全面推進(jìn)教育教學(xué)改革、落實(shí)“五育并舉”提供有效路徑。

藍(lán)田縣北關(guān)小學(xué)以“讓每個(gè)人做閃亮的星”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持“發(fā)出光和熱，做最好的自己”的校訓(xùn)和“全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)三個(gè)教育觀點(diǎn)：教師步入學(xué)校的一切活動(dòng)都是教學(xué)的教學(xué)觀；學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的一切活動(dòng)都是學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀；一切有利于學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)都是作業(yè)的作業(yè)觀。深耕“五育并舉”，聚焦“三個(gè)課堂”改革，推動(dòng)育人方式變革，不斷增強(qiáng)教育服務(wù)能力，推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

一、聚焦課堂主陣地，夯實(shí)第一課堂

課堂是落實(shí)素質(zhì)教育和“雙減”的主陣地，教師是否關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，是否讓每個(gè)學(xué)生的注意力、生命、精神融入課堂中，這是第一課堂需要解決的問(wèn)題。

藍(lán)田縣北關(guān)小學(xué)聚焦第一課堂，以陜西省精品課程立項(xiàng)為契機(jī)，創(chuàng)新課堂模式，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在“星星文化”大背景下，在“知識(shí)、能力、人格”三位一體教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，圍繞“M—STAR”精品課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，創(chuàng)設(shè)情境—獨(dú)立思考—小組合作—成果分享四環(huán)相扣的教學(xué)模式。課堂上，教師改變以往一講到底灌輸知識(shí)的落后方式，通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，獨(dú)立思考后，在小組內(nèi)交流自己的想法，與小組成員討論如何解決問(wèn)題，通過(guò)小組匯報(bào)的方式在全班交流，然后進(jìn)行分層練習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)效果；最后總結(jié)梳理，高效完成教學(xué)目標(biāo)。

二、開(kāi)發(fā)滿天星課程，豐富第二課堂

第二課堂是拓展學(xué)生學(xué)習(xí)方式、內(nèi)容和空間，讓學(xué)生不再局限于書(shū)本，滿足學(xué)生多樣化需求，尋找適合每個(gè)學(xué)生的教育。學(xué)校秉承“凡是對(duì)孩子有積極影響的元素都是課程”的原則，積極構(gòu)建“作業(yè)輔導(dǎo)基礎(chǔ)服務(wù)+素質(zhì)拓展專題活動(dòng)+特色課程社團(tuán)活動(dòng)”相結(jié)合的課后服務(wù)模式。一是理念引領(lǐng)，構(gòu)建體系。堅(jiān)持把學(xué)生的興趣、選擇、立場(chǎng)、體驗(yàn)、收獲作為課程開(kāi)發(fā)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，根據(jù)學(xué)生未來(lái)發(fā)展需要的關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)，以“七星文化”為引領(lǐng)，形成了“一核心兩自主三課程六領(lǐng)域”的滿天星課程體系，作為課后服務(wù)的主要課程，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展提供無(wú)限可能。二是內(nèi)容豐富，分級(jí)實(shí)施。滿天星課程內(nèi)容涉及學(xué)科拓展、傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新、勞動(dòng)實(shí)踐、藝術(shù)審美、體育與健康六大領(lǐng)域153 門課程，分校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)課程供學(xué)生自主選擇，走班上課。校級(jí)特色課程包括話說(shuō)藍(lán)田、秦腔、繩結(jié)編織、納鞋墊等68門；年級(jí)課程包括體育、藝術(shù)、科技、勞動(dòng)等36 門；班級(jí)課程包括每日一寫(xiě)、每日一讀等學(xué)科拓展訓(xùn)練課程49門。每學(xué)期期末，滿天星課程成果展示精彩紛呈，實(shí)物、照片和視頻形式多樣、種類繁多，星韻合唱團(tuán)、星燦舞蹈隊(duì)，讓我們看到多樣化課程帶給學(xué)生豐富的體驗(yàn)和成長(zhǎng)的快樂(lè)。三是形成讀本，提升內(nèi)涵。把實(shí)施的成熟課程轉(zhuǎn)化為特色讀本，不斷創(chuàng)新課程內(nèi)涵，尋找適合每個(gè)學(xué)生的教育。其中《星星有多遠(yuǎn)》讓學(xué)生了解自然天體，探索宇宙奧秘，激發(fā)科學(xué)精神和探究欲。

三、聚力校內(nèi)外融合，拓展第三課堂

第三課堂解決學(xué)生深度參與社會(huì)的問(wèn)題，架起人與人、人與社會(huì)、人與自然溝通的橋梁。學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)就是課堂的理念，充分挖掘育人資源，從課內(nèi)延伸到課外，從校內(nèi)拓展到校外，創(chuàng)新第三課堂，突出社會(huì)參與、家校攜手、知行融合，合力育人。把課堂延伸到社會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)博物館，體驗(yàn)歷史的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、人類的文明；走進(jìn)革命紀(jì)念館，賡續(xù)紅色基因，傳承革命精神，當(dāng)好接班人；走進(jìn)社區(qū)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀、新生活方式；走進(jìn)特教學(xué)校、敬老院，積極做公益、獻(xiàn)愛(ài)心、傳承中華美德。

創(chuàng)新開(kāi)展“我愛(ài)我的城”社會(huì)大實(shí)踐活動(dòng)：我為藍(lán)田代言、我為城市服務(wù)、我與交通文明同行等主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn)。在“我為藍(lán)田代言”活動(dòng)中，學(xué)生圍繞藍(lán)田美食、美玉等收集素材，走出校園采風(fēng)，拍攝照片，撰寫(xiě)演講稿，練習(xí)演講，錄制視頻，有的還配上音樂(lè)，興致極高。各級(jí)媒體對(duì)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)推出系列報(bào)道，這樣有意思、有意義的活動(dòng)豐富學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，會(huì)成為學(xué)生美好的回憶。

“三個(gè)課堂”的有效實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校教育理念、育人方式全方位的變革。讓每個(gè)學(xué)生成為閃亮的星已經(jīng)成為學(xué)校的教育追求。讓每個(gè)學(xué)生都能健康發(fā)展、全面發(fā)展、人人發(fā)光、人人出彩是我們最大的愿望。學(xué)校將立足減負(fù)增效，聚焦“三個(gè)課堂”，關(guān)注全面發(fā)展和品質(zhì)提升，向著更高質(zhì)量、更加美好的教育繼續(xù)前行。