□ 姜兆軍

在江蘇省南通市通州區(qū)十總中學(xué)，每個(gè)教室的圖書角排滿了紅色書刊。其中，《通州紅色故事讀本》一書深受孩子們喜愛。

校園是開展青少年紅色教育的重要陣地。將黨史學(xué)習(xí)融入學(xué)生課余生活，是傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的重要途徑，也是引導(dǎo)廣大青少年樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的有力舉措。

用紅色故事鑄魂育人，首先要把革命老區(qū)的紅色故事挖掘好、整理好。通州區(qū)新四軍研究會(huì)、黨史辦、關(guān)工委等單位深入調(diào)研，聯(lián)合編撰了《通州紅色故事讀本》。書中86個(gè)故事，講述通州人民追隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，在建黨之初、土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等各個(gè)歷史時(shí)期發(fā)生的可歌可泣的斗爭(zhēng)故事，以史實(shí)為血肉，圖文并茂，故能深受青少年歡迎。

讓學(xué)生喜聞樂見，主動(dòng)接受紅色文化的教育和熏陶，還必須把紅色故事講活、講好。學(xué)校除了開展讀書節(jié)、故事會(huì)、心得交流、聽革命前輩講傳統(tǒng)等活動(dòng)，還借助戲劇、曲藝等形式，增強(qiáng)紅色故事對(duì)孩子們的吸引力和感召力。該校充分利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)等宣傳平臺(tái)，走廊、墻壁、櫥窗等空間，傳播紅色文化。

近年來，通州區(qū)老促會(huì)及各鎮(zhèn)街分會(huì)開展了多種“紅色故事”進(jìn)校園活動(dòng)：興仁鎮(zhèn)將鎮(zhèn)域內(nèi)的紅色資源串點(diǎn)成線，開辟了一條包括韜奮紀(jì)念館、江北特委舊址紀(jì)念館等在內(nèi)的紅色教育路線，組織中小學(xué)生在游學(xué)中感悟革命傳統(tǒng)。二甲鎮(zhèn)在紅軍小學(xué)內(nèi)設(shè)置了老紅軍朱理治的塑像和事跡展覽室，繪制了巨幅紅軍長(zhǎng)征路線圖，多渠道、立體化地講述紅色故事。石港鎮(zhèn)組織轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)的師生聽講紅色故事、寫心得體會(huì)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，也收到很好的教育效果。※