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        文化自信融入高校思想政治教育的路徑探析

        2023-12-12 21:18:54陶圓圓
        中國軍轉(zhuǎn)民 2023年20期
        關(guān)鍵詞:政治思想大學(xué)生

        陶圓圓

        文化自信作為一種內(nèi)在的精神動力,對一個國家和民族的發(fā)展有著重要的影響作用。黨的二十大報告描繪了“推進文化自信自強,鑄就社會主義文化新輝煌”[1]的美好藍圖,文化自信中蘊含著豐富的營養(yǎng)和強大的精神動力,是培養(yǎng)大學(xué)生必不可少的教科書。因此,十分有必要將其融入到高校思想政治教育工作中,這既是時代發(fā)展的現(xiàn)實需要,也是高校思想政治教育的文化使命和職責所在,更是推進社會主義文化強國建設(shè)的必然要求。

        一、為什么融入:文化自信融入高校思想政治教育的價值意蘊

        深刻把握文化自信融入的價值意蘊,能夠回答好“為什么融入”這一現(xiàn)實問題。文化自信融入高校思想政治教育是一項凝聚思想、匯集力量的偉大工程,也是高校思想政治教育新的使命和要求,它的價值意蘊主要體現(xiàn)在個人、學(xué)校、社會和國家四個層面。

        首先,個人層面。有利于引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和文化觀,并促使他們從中吸取思想和信仰的力量。習(xí)近平總書記指出,“青年一代有理想、有擔當,國家就有前途,民族就有希望,實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量”[2]。文化自信融入高校思想政治教育,有利于大學(xué)生對中國特色社會主義文化的內(nèi)容有更深的了解,豐富他們的精神世界,從而擁有堅定的信仰力量。

        其次,學(xué)校層面。是高校落實立德樹人根本任務(wù)的重要一環(huán)。高校思想政治教育承擔著培養(yǎng)“四有”大學(xué)生的責任,將文化自信融入高校思想政治教育,運用思想政治教育的理論、方法、原則、載體、環(huán)境等對大學(xué)生進行文化自信教育,利用文化自信教育培養(yǎng)他們的道德品質(zhì),使其在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化中尋找精神養(yǎng)料,“在文化自信中學(xué)好本領(lǐng),在文化自信中實干興邦”[3]。

        再次,社會層面。是踐行社會主義核心價值觀的重要環(huán)節(jié)。能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀,增強其對社會主義核心價值觀的認同,更能夠促使大學(xué)生內(nèi)化于心、外化于行社會主義核心價值觀的具體要求。

        最后,國家層面。有助于實現(xiàn)文化自信自強和早日建成社會主義文化強國,最終助力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。青年大學(xué)生積極上進,勤奮好學(xué),興趣廣泛,更易于接受新事物,將文化自信厚植于他們的心中,一定會激起其堅定文化自信的熱情,為建成社會主義文化強國和實現(xiàn)中國夢貢獻他們的青春力量。

        二、融入什么:文化自信融入高校思想政治教育的理論闡釋

        著力增強文化自信融入高校思想政治教育的理論闡釋,明確融入的基本內(nèi)容,能夠回答好“融什么”的問題。

        第一,要正確理解文化自信的內(nèi)涵。文化自信是關(guān)于意識形態(tài)領(lǐng)域的理念,十八大以來,習(xí)近平總書記在多次講話中提到文化自信,在黨的十九大報告中指出,“當代中國共產(chǎn)黨人和中國人民而且一定能夠擔負起新的文化使命,在實踐創(chuàng)造中進行文化創(chuàng)造,在歷史進步中實現(xiàn)文化進步”[4]。因此,把文化自信的新內(nèi)涵和新理念融入高校思想政治教育工作中,不僅拓寬了文化自信教育內(nèi)容的內(nèi)涵與外延,也加快了大學(xué)生意識形態(tài)的形成,最后達到了完善大學(xué)生思想品格的目的。

        第二,要清晰明確文化自信融入的基本內(nèi)容,深入挖掘文化自信的素材。在明確文化自信的內(nèi)涵后,則需要挖掘文化自信的素材,賦能文化自信教育。文化自信具有強大的精神動力,它能增強民族凝聚力和向心力,喚起民族創(chuàng)造活力。習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨成立95 周年大會上,旗幟鮮明地指出了文化自信的底氣來源“在五千多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化,積淀著中華民族最深沉的精神追求,代表著中華民族獨特的精神標識”[5]。所以,文化自信融入高校思想政治教育的基本內(nèi)容就是文化自信的底氣來源。

        三、怎么融入:文化自信融入高校思想政治教育的路徑選擇

        新時代新征程上,有新的特征與新的問題,文化自信教育任重而道遠。為了使文化自信更好地融入到高校思想政治教育工作中,需要針對時代特征與現(xiàn)實需要進行路徑選擇。

        (一)發(fā)揮好高校思想政治理論課的主陣地作用

        培養(yǎng)大學(xué)生文化自信,高校要發(fā)揮其主陣地作用,運用思想政治教育的各種方法,使文化自信融入到全方位育人的過程中。

        首先,找準融入的結(jié)合點,提高融入的針對性。加大高校思想政治理論課教育力度,充分發(fā)揮好其主陣地、主渠道的作用,通過真實案例和文化故事,打造高質(zhì)量高水平課堂;同時,高校思政課教師也要提高自身科學(xué)文化素質(zhì),將中國特色社會主義文化的具體內(nèi)容融入課堂,采取學(xué)生最容易接受和理解的方式,傳授給學(xué)生,引導(dǎo)他們樹立正確的文化觀,提高其思想認知,激發(fā)其精神力量。

        其次,整合各類教育資源,形成有效教育合力。全面統(tǒng)籌謀劃高校思想政治教育與文化自信融合工作,“調(diào)動課程內(nèi)外、高校內(nèi)外的一切有利要素”,形成融合工作的有效合力,使高校思想政治教育全過程中貫穿著文化自信教育,從而豐富高校思想政治教育內(nèi)容,創(chuàng)新高校育人模式,提高學(xué)生文化素養(yǎng),推進文化自信與高校育人事業(yè)同步同質(zhì)發(fā)展。

        最后,創(chuàng)新教育方式,拓寬宣傳渠道。不論高校教師還是學(xué)生,都要創(chuàng)新思想觀念,解放傳統(tǒng)教育思想,挖掘文化自信教育素材,擴展教育內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)手段,多種形式、多項舉措齊頭并進,構(gòu)建多位一體的教育體系,從而實現(xiàn)文化自信的多渠道宣傳。

        (二)利用好網(wǎng)絡(luò)和文化實踐活動兩大載體

        大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)不可分割,網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響越來越大,已經(jīng)成為影響其思想和行為的重要因素。做好高校思想政治工作,要因事而化、因時而進、因勢而新,學(xué)生在哪里,思想政治教育就要到哪里,青年大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上,高校思想政治教育就要跟到網(wǎng)絡(luò)上去。因此,高校要重視自身網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理,注重高校微信公眾號、官方微博、官方抖音等的建設(shè),加強高校網(wǎng)絡(luò)管理,積極引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向,形成風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)文化,利用好網(wǎng)絡(luò)載體,發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。

        要充分利用好文化實踐活動載體,高校應(yīng)積極組織策劃影響力、感染力、傳播力和親和力強的文化實踐活動,讓學(xué)生親身體驗,從而更加堅定他們對本民族文化的認知和認同。按照以文化人、以文育人的具體要求,廣泛開展豐富多彩的文化實踐活動。可以利用抖音、快手等學(xué)生喜歡的形式開展活動,也可以利用主體鮮明的黨、團活動進行黨團知識教育,打造精品文化活動,形成獨特的文化品牌,幫助學(xué)生堅定文化自信。

        (三)搭建好家庭、學(xué)校、社會三大平臺

        第一,搭建好家庭文化平臺。家庭是大學(xué)生樹立文化自信的搖籃,家庭環(huán)境對其的影響也是非常深遠的。家庭文化是一個家庭精神世界的集中體現(xiàn),它是一個家庭世代傳承下來的生活習(xí)慣、人際交往、道德品質(zhì)、價值觀念等在思想意識層面的表現(xiàn)。因此,搭建好家庭文化平臺,是幫助大學(xué)生樹立文化自信的關(guān)鍵一環(huán)。每個家庭都要注重家風(fēng)意識的培養(yǎng),發(fā)揮好家庭榜樣教育的作用,更要注重父母的言傳身教,營造良好的家庭文化氛圍,在家庭的搖籃中孕育孩子的文化自信。

        第二,構(gòu)建好校園文化平臺。高校培養(yǎng)學(xué)生的文化自信,不能只有理論教育,也要致力營造良好的育人環(huán)境。人與環(huán)境是相互作用的,大學(xué)生、高校思想政治教育和文化環(huán)境三者是相互聯(lián)系的有機整體。思政育人和以文化人共同發(fā)力,才能使大學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌。學(xué)校要建設(shè)良好的校園風(fēng)氣,嚴格按照校訓(xùn)要求教育學(xué)生,開展校園社團活動和講座,營造學(xué)生喜歡的文化氛圍,最終要注重理論與實踐二者巧妙結(jié)合,堅定學(xué)生的文化自信。

        第三,創(chuàng)建好社會文化平臺。社會文化能夠提高人們的生活質(zhì)量,滿足其文化需求,促進人的全面,當然,良好的社會文化氛圍也能熏陶和感染大學(xué)生。社會環(huán)境是影響大學(xué)生成長成才的重要因素,對大學(xué)生進行文化自信教育,可以通過社會宏觀環(huán)境影響促進其發(fā)展,利用網(wǎng)絡(luò)新媒體等渠道,對大學(xué)生積極宣傳社會主義先進文化,利用社區(qū)宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,政府部門也要加大對社會主義文化事業(yè)的投入,制定政策保護和開發(fā)文化資源,開展形式多樣的社會文化活動,創(chuàng)建好社會文化這個大平臺,營造良好的文化氛圍。

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