徐 靜

（海南大學 化學工程與技術學院，?？?570228）

習近平總書記在黨的二十大報告中提出：“堅持大抓基層的鮮明導向”“把基層黨組織建設成為有效實現(xiàn)黨的領導的堅強戰(zhàn)斗堡壘”[1]的重要號召，為做好新時代背景下高校黨建和思想政治工作指明了前進方向、提供了根本遵循。高校教師黨支部作為高校黨建的基本組織單元，是高校教育、管理、監(jiān)督黨員教師和聯(lián)系服務廣大師生、落實立德樹人根本任務的戰(zhàn)斗堡壘，擔負著學科建設、教學科研、人才培養(yǎng)和服務地方等重要職責，是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。黨的十八大以來，特別是黨的十九大以后，黨中央通過出臺一系列政策加強對高校教師黨支部的建設指導[2]。2017年8 月，中共教育部黨組發(fā)布了《關于加強新形勢下高校教師黨支部建設的意見》[3]，首次提出通過實施“雙帶頭人”培育工程來提高高校教師黨支部的組織力。2018年5 月，中共教育部黨組又發(fā)布了《關于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施意見》[4]，進一步明確了“雙帶頭人”的培育任務與工作要求。2018 年6月，教育部辦公廳發(fā)布了《關于開展首批高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設工作的通知》[5]，確定了以三年為一個周期遴選產生100 個首批全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室，明確了“雙帶頭人”工作室五項建設任務。2020 年10 月，教育部辦公廳發(fā)布了《教育部辦公廳關于開展第二批高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設工作的通知》[6]（以下簡稱《通知》），進一步修訂了“雙帶頭人”工作室的五項建設任務，堅持把黨的政治建設擺在首位，是新時代黨加強與改進高校基層黨組織建設的一項重要舉措。

截至2022 年底，絕大多數(shù)高校都已推行教師黨支部“雙帶頭人”政策，并遴選一批教師黨支部試點“雙帶頭人”工作室培育工程，以此來落實執(zhí)行中央與省級文件精神。海南大學（以下簡稱“我?！保﹫猿忠粤暯娇倳涥P于“要支持海南大學創(chuàng)建世界一流學科”的殷切囑托為戰(zhàn)略目標，通過先后兩批“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設項目，大力推進教師黨支部書記“黨建帶頭人、學術帶頭人”的“雙帶頭人”選拔方式全覆蓋，進一步提高黨支部的號召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，真正實現(xiàn)黨對學校改革發(fā)展、學科建設、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設和管理等工作的全面領導，切實推動學校各項事業(yè)高質量發(fā)展。以海南大學化學工程“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室（以下簡稱“化工支部”）建設為例，支部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大精神、習近平總書記關于海南工作的重要講話和重要指示批示精神，圍繞《教育部辦公廳關于開展第二批高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設工作的通知》要求，以校級“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室培育為契機，牢牢抓住全面從嚴治黨、落實黨支部書記抓黨建工作主體責任這條主線，以“雙帶頭人”激活黨建與業(yè)務雙引擎，充分發(fā)揮了黨支部書記工作室在基層黨建工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，大力提升了基層黨建工作質量，使基層支部建設做到“七個有力”，為加快海南大學一流大學和一流學科建設、實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人提供堅強組織保證。本文具體闡述創(chuàng)建工作取得了重要的階段性成果，以期為新時代高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設提供借鑒與參考。

一 思想鑄魂為統(tǒng)領，在強化教師黨支部政治功能上爭當表率

習近平總書記號召新時代教師做“四有好老師”、做學生的“四個引路人”，高校教師肩負著“傳播知識、傳播思想、傳播真理”和“塑造靈魂、塑造生命、塑造人”的神圣使命，做好新時代教師黨員的思政工作，以黨建鑄魂強基，牢牢把握住“教育者先受教育”的原則，使高校教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者，對于加強和改進高校思想政治工作、打通貫徹落實黨中央決策部署的“最后一公里”具有重要意義。

（一）“互聯(lián)網+”“兩學一做”，強化“抓日常、促教育”

“互聯(lián)網+”為黨員教育與管理搭建了新平臺，提供了新模式，提升黨建工作科學化水平，加強基層黨支部凝聚力，符合時代發(fā)展潮流?；ぶР堪凑栈鶎狱h建思路，壓實政治責任機制，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大精神、習近平總書記關于海南工作的重要講話和重要指示批示精神，深入學習黨章和黨內有關重要法規(guī)，學習黨史、新中國史。創(chuàng)新支部黨建形式，推出“南疆明珠”支部黨建公眾號，打造“指尖上的黨建”，內容涉及支部活動開展、品牌建設、時事政治和黨內政治生活等，通過公眾號平臺后臺數(shù)據存儲和分析，可以看到這些信息是否被黨員閱讀及轉發(fā)情況，在此基礎上發(fā)揮基層黨建輿論示范引領性，做到全體黨員全覆蓋、全參與、不落一人，自覺把學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記重要指示批示精神落實到具體工作中去，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅定廣大黨員理想信念，增強干事創(chuàng)業(yè)能力水平。

（二）“雙帶頭人”帶頭講黨課，主題教育“走心”更“入心”

專題黨課作為我們黨的一項光榮傳統(tǒng)，既是落實黨內教育的重要形式，也是推動主題教育工作的重要抓手?；ぶР吭谏钊雽W習理論和扎實開展調研基礎上，“雙帶頭人”徐靜多次帶頭參加海南大學組織的“不忘初心、牢記使命”微黨課大賽活動，以“中國夢想成就于億萬人民共同奮斗”和“在疫情大考中彰顯中國特色社會主義制度優(yōu)勢”為主題，分別、緊密圍繞習近平總書記在慶祝中華人民共和國成立70 周年大會上的重要講話和關于疫情防控重要講話及指示批示精神，充分運用創(chuàng)新理論、權威數(shù)據、鮮活事例和生動話語，闡述中國共產黨人初心使命的精神實質和豐富內涵；在中華人民共和國成立70 周年之際，以誦唱紅色經典的方式開展主題教育音樂黨課，組織全體黨員合唱《我與我的祖國》，禮贊新中國，唱響新時代，唱出了堅持為黨育人、為國育才，用“奮進之筆”書寫海南大學改革發(fā)展的新篇章的初心使命。學院黨委書記、支部黨建標兵馮光波書記親自講授《心懷責任，敢于擔當》，結合學校學院實際，全面分析基層黨建面臨的機遇與挑戰(zhàn)，對黨員教師的責任與擔當提出明確的要求和指示；多次組織支部黨員參加黨的二十大精神宣講會，把學習領會大會精神作為履職盡責、完善自我的第一需要、第一需求、第一責任和第一任務來認識，在學習中掌握精神，把握實質，確保黨的路線方針政策和決策部署在工作中得到有效落實。

（三）堅持實踐導向，提高黨支部政治凝聚力

實踐證明，主題黨日活動接地氣、有實效，有助于提高黨組織生活的感染力、凝聚力，是提升黨支部組織力、突出黨支部政治功能的有效舉措?；ぶР可钊腴_展黨史學習教育，堅持實踐導向，進一步堅定黨員信念，錘煉黨員黨性，充分利用當?shù)刎S富的紅色資源，“學黨史、知黨恩、跟黨走”，厚植愛國情懷。如以中共海南省委“能力提升建設年”活動、每年中國共產黨成立周年為契機，通過“黨史學習教育”主題黨日實踐活動，檢驗黨史學習教育成效，在“雙帶頭人”徐靜的帶領下，集體參觀了海南博物館、海南史志館、海南省民族博物館等，深切感受了中共瓊崖二十三年“紅旗不倒”和不同時期海南省“揚帆奮進”的發(fā)展歷程，推動黨史學習教育走深走實走心；至瓊崖紅軍云龍改編舊址、定安縣母瑞山革命根據地紀念園等地開展“不忘初心、牢記使命”革命傳統(tǒng)教育活動，重溫革命歷史，緬懷革命先烈，使得黨員們對海南那段艱苦卓絕的革命史有了更深刻的認識；前往臨高縣解放公園開展了以“守初心使命，建功自貿港”為主題的黨建教育實踐活動，回顧了1950 年4 月17 日人民解放軍40 軍1.87 萬多名指戰(zhàn)員在軍長韓先楚、副軍長解方的指揮下，利用木帆船橫渡瓊州海峽，首先在臨高角搶灘登陸，解放整個海南島的光輝歷史；參觀了由中國科協(xié)和海南省科協(xié)舉辦的“眾心向黨、自立自強——黨領導下的科學家”主題展全國巡展（海南站），感受中國科學家們百年鑄就以愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人為核心的新時代科學家精神；到紅色教育基地瓊崖一大舊址、李碩勛烈士紀念亭、五指山瓊崖革命根據地紀念園開展主題黨日活動，共同追尋瓊崖軍民英勇抗日的光輝歷史，緬懷革命先烈的豐功偉績；組織開展觀看瓊崖革命斗爭的電影故事、紅色影片《長津湖》、CCTV“榜樣的力量”主題活動，共同見證中國部隊憑借鋼鐵意志和英勇無畏的戰(zhàn)斗精神成功扭轉戰(zhàn)場的歷史，創(chuàng)造了世界戰(zhàn)爭史上的奇跡，感受到了中國人民志愿軍不懼強敵、敢于戰(zhàn)斗、敢于勝利的英雄氣概，英勇無畏、震撼天地的戰(zhàn)斗精神；開展“弘揚良好家風喜迎黨的二十大”主題黨日活動，并印刷活動紀念冊，引導廣大黨員傳承光榮傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，為黨的二十大勝利召開獻禮，以優(yōu)良家風激發(fā)愛崗敬業(yè)、履職奮進的精神動力。

二 對標爭先筑基礎，在推進支部標準化建設上爭做示范

開展黨支部規(guī)范化示范點建設工作，對于推動全面從嚴治黨要求向黨支部延伸，以點帶面、整體推進黨支部規(guī)范化建設，筑牢黨的最基層組織，進一步增強黨支部凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，把黨支部建設成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘，具有重要意義。

（一）支部標準化規(guī)范化建設，提升基層組織力

加強黨支部標準化建設，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有效舉措，也是提升基層黨組織組織力的主要抓手。化工支部大力推動基層黨組織標準化建設，建立黨員“4 名冊7 記錄8 檔案”的檔案臺賬，基本資料齊備、記錄詳實及資料管理規(guī)范。認真宣傳執(zhí)行黨的路線方針政策和上級黨組織的決議，嚴格執(zhí)行“三會一課”、組織生活會、談心談話、民主評議黨員、支部主題黨日、黨員聯(lián)系服務群眾、黨員發(fā)展、黨員教育管理和黨費交納等規(guī)章制度，督促教師黨員對照黨員標準，聯(lián)系個人實際進行黨性分析、黨員民主評議，增強明辨是非、把握大局、洞察問題的能力，確保政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。于2022 年創(chuàng)建“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室并成立“黨員之家”，打造了100 余平方米的黨建文化陣地，將黨建工作創(chuàng)建成效有機融入學院文化中，積極打造了黨建文化墻，宣傳黨建工作、展示黨員風采，將黨建宣傳教育工作融入日常，為支部黨員與師生開會交流提供學習教育的好陣地，標志著我們的基層陣地建設又向前邁進了一步，為充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和教師黨員的先鋒模范作用提供了陣地與載體。

（二）發(fā)展黨員，加強對高層次人才的思想政治引領

高校教師是黨員隊伍的重要來源，做好在高層次人才、優(yōu)秀青年教師、海外留學歸國教師中發(fā)展黨員工作，對加強黨的建設、優(yōu)化黨員隊伍結構，保證黨的生機活力，更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用具有重要作用?；ぶР砍踅〞r共有教職工黨員10 人（退休1 人，離職1人，5 位黨員依托團隊成立“生物質創(chuàng)新團隊黨支部”新黨支部），近年來化工支部積極發(fā)展黨員、吸納新生力量，2019 年來發(fā)展預備黨員4 人，預期轉正黨員4 人，現(xiàn)有教職工黨員24 人，均為博士研究生學歷，其中教授6人、副教授7 人、博導9 人、碩導12 人，有海外留學經歷5 人，實現(xiàn)了學院化學工程研究方向教師黨員100%入黨的可喜成果。新加入的黨員同志業(yè)務能力強、有良好的服務意識和群眾基礎，為黨支部增添了生機和活力，也為進一步加強黨支部規(guī)范化標準化建設、開展學校學院的教學科研、人才培養(yǎng)等中心工作和黨員教育管理服務工作奠定了堅實基礎。

（三）制訂考核激勵政策，發(fā)揮榜樣示范作用

建立健全“雙帶頭人”支部考核評價和激勵機制，對提高高校支部黨建工作水平，促進支部黨建工作更好圍繞中心、服務大局，推動支部黨建工作科學發(fā)展和創(chuàng)新具有重要意義?；ぶР堪凑铡凹钕冗M、鞭策后進”的工作思路，通過制訂支部書記“雙述雙評”制度，完善支部書記的工作業(yè)績考核；通過制訂嚴格執(zhí)行民主評議，明確黨員優(yōu)秀、合格、基本合格與不合格的標準；通過評選“支部標兵”選樹先進典型，推進黨員承諾踐諾活動。連續(xù)兩年開展評選黨建標兵、教學標兵、科研標兵和社會服務標兵，在多個領域選樹標桿，強化黨員先鋒引領作用，從“雙帶頭人”教師黨支部工作室運營經費中劃撥經費實行實質性獎勵和頒發(fā)證書，通過學院黨建平臺陣地大力宣傳先進事跡，以鼓勵先進、樹立榜樣，增強人才的榮譽感和使命感。

三 課程思政育新人，在加強師生思想政治工作上主動作為

習近平總書記在全國教育大會上指出：“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”[7]，在全國高校思想政治工作會議上指出：“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應”[8]?！罢n程思政”的實施是高校全面貫徹黨的教育方針、落實“立德樹人”根本任務的重要舉措[9]。

（一）課程思政，構建“大思政”格局

高?；鶎狱h組織建設在課程思政建設中具有政治優(yōu)勢、思想優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，化工支部持續(xù)推進課程思政建設的精品化，同我校一流學科、一流課程建設結合起來，是全面落實立德樹人根本任務，實現(xiàn)全員、全課程、全方位育人目標、培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。做好“領頭雁”，守好“責任田”，“雙帶頭人”徐靜組織任課教師經過多次研討，群策群力，以天然產物化學課程為依托，將黨建思政內容融入到課堂教學中去，對專業(yè)課程能夠承擔的思想政治教育內容進行梳理，進而形成課程思政的整體安排，最終在提高學生專業(yè)技能的同時，增強愛國主義情懷，該課程申獲海南大學基層黨建課程思政專項課題2 項，“雙帶頭人”徐靜被評為海南大學“十佳好老師”。副院長、支部教學標兵劉鐘馨負責精細化學品與工藝學課程獲得第五批海南省高校在線網絡課程的認定并獲得智慧樹課程思政本科組二等獎，實現(xiàn)了思想政治工作從以思想政治理論課為主渠道向以所有課堂為主渠道的轉變。

（二）師生共建結對，增強思想政治工作親和力和針對性

為更好落實“雙院”協(xié)同育人工作要求，化學支部與南海書院化工本科生第二黨支部師生共建，實施依托于黨員教師的科研課題和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練等項目的“黨建+學業(yè)”雙導師制的具體舉措，形成導師-研究生-本科生的垂直式管理體系，打破黨支部活動的單向建設模式，打通凝聚師生的組織“壁壘”，更加注重互動性和實踐性，引導教師黨員發(fā)揮學術特長、弘揚優(yōu)良師德師風，圍繞學科專業(yè)輔導、科研能力訓練、思想政治素質提升等方面，有利于加強師生黨員思想政治教育從“外化于行”到“內化于心”的轉變，在學校三大改革工作推進中雙向促進協(xié)同發(fā)展，進而推動黨建工作成為保障學校事業(yè)高質量發(fā)展的重要牽引。

四 黨建業(yè)務雙融合，在推動學校中心工作上走在前列

“頭雁”領航促融合，化工支部圍繞學?！皩W院-書院-協(xié)同創(chuàng)新中心”的重點工作和中心任務，提升科技創(chuàng)新能力本領，強化立德樹人責任擔當，將能力作風建設持續(xù)推向深入，在學科建設、教學育人、科學研究、社會服務和服務師生等各項業(yè)務工作中取得了優(yōu)異的成績，實現(xiàn)了高?；鶎狱h建工作與教學科研工作雙促進雙提高。

（一）“黨建+”學科建設，提升“雙一流”綜合實力

“雙一流”建設背景下，學科建設已成為高校發(fā)展的核心要務，拓展學科建設的新格局是當前高校的重點工作。協(xié)調好黨建工作與學科建設之間的關系，推動二者之間的交互融合、互促共建，既是“雙一流”建設的題中應有之義，也有助于開創(chuàng)高校學科建設的新局面，提升高校的核心競爭力。2020 年，受教育部高等教育教學評估中心和中國工程教育專業(yè)認證協(xié)會委托，教育部工程教育專業(yè)認證專家組一行五人對海南大學化學工程與工藝專業(yè)進行現(xiàn)場考查論證?！半p帶頭人”徐靜帶領支部全體黨員積極參與，圍繞“學生為中心、產出為導向、持續(xù)改進”的理念，積極配合專業(yè)認證對公共基礎課、專業(yè)課教學大綱、試卷、課程目標達成度評價材料、畢業(yè)設計、課程設計、實習報告及學院教學管理文檔等進行了調閱和審查，召開了本科生、用人單位代表、校友代表等座談會，與學校和學院管理人員、教師代表等進行了深度訪談，旨在為提高我?；瘜W工程專業(yè)教育質量、推動專業(yè)發(fā)展和學校教學工作再上新臺階，真正實現(xiàn)內涵式發(fā)展，爭創(chuàng)一流專業(yè)和一流本科。

（二）“黨建+”教學育人，提升學校人才培養(yǎng)質量

隨著信息技術日益快速的發(fā)展，網絡化教學已成為現(xiàn)代信息技術教育的主流。網絡教學環(huán)境為學生提供了寬廣、具有彈性且極具創(chuàng)意的學習空間，使得學生自主學習得以實現(xiàn)，因此構建互動式網絡化教學模式具有重要意義?；ぶР奎h員教師堅定地站在疫情防控第一線，以立德樹人為根本目標，踐行黨員教師的初心和使命，充分利用“超星”“雨課堂”“騰訊課堂”等互聯(lián)網平臺開展線上教學；身體力行、把實驗拍成視頻，學生通過視頻預習實驗操作流程，努力實現(xiàn)“停課不停學”。同時注重加強對中青年一線黨員教師課程的聽課與教研，共同推進教學質量的穩(wěn)步提升。2019 年來，“雙帶頭人”徐靜主持校級教育教學改革研究項目（學位與研究生教育專項）1 項，出版普通高等學校“十三五”規(guī)劃教材《天然產物化學》《天然產物化學實驗》，發(fā)表教改論文“《天然產物研究及利用》研究生課程線上教學的探索實踐”1 篇；支部黨員申報省級虛擬仿真實驗教學項目1 項、主持校級一流課程建設項目1 項，榮獲海南大學教學成果一等獎1 項、海南大學教學能手競賽三等獎1 項、第十二屆海南省普通高等學校青年教師教學大賽選拔賽（理科組）三等獎1 項，參編普通高等教育規(guī)劃教材1 冊。支部教師利用業(yè)余時間，組建了一支由黨員教師組成的指導老師團隊，著力將基層黨支部的組織優(yōu)勢、政治優(yōu)勢轉化為促學生成長為新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的優(yōu)勢，使得學生黨員在專業(yè)競賽和科研項目研究方面發(fā)揮模范帶頭作用，指導學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、挑戰(zhàn)杯等各類比賽，獲得全國化工設計大賽一等獎、挑戰(zhàn)杯省金獎2 項和全國節(jié)能減排大賽三等獎等6 項獎項。

（三）“黨建+”科學研究，“雙融雙促”實現(xiàn)“雙提升”

發(fā)揮化工支部依托多個科研團隊的特點，以科研項目帶動支部黨建工作質量提升，面向世界科技前沿、面向海南自貿港經濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康開展科學研究，“老黨員”指導青年教師撰寫國家自然科學基金、高級別科研論文，推動學?！半p一流”建設高質量發(fā)展。2019 年來，支部黨員先后獲批國家自然科學基金項目（20 項）、海南省重點研發(fā)科技項目（5 項），總科研經費累計1 100 余萬元，累計申請發(fā)明專利31 項，獲得省科學技術進步一等獎、二等獎、三等獎各1 項，發(fā)表140 余篇文章（其中SCI 影響因子19 的高水平論文5 篇），相關成果獲中國科學報（中央級媒體）報道1 篇，支部24 名黨員教師除了3 位新入職的教師，全部承擔了省級以上科研項目。比如，“雙帶頭人”徐靜團隊以國家海洋戰(zhàn)略及海南省經濟社會發(fā)展需求為向導，圍繞以藥學為導向的先進海洋資源可持續(xù)開發(fā)利用的重大科研和關鍵技術難題，立足海南區(qū)位資源稟賦，在紅樹林來源微生物的物種多樣性、活性代謝產物發(fā)現(xiàn)、生物活性篩選及機制研究等方面，取得了系列創(chuàng)新性成果，2019 年來發(fā)現(xiàn)了一系列具有顯著生理活性的化合物，包括高活性免疫抑制劑7 個、抗腫瘤先導成分3 個，申請專利6 項、授權3 項，發(fā)表論文38 篇，SCI和EI 收錄論文26 篇，總影響因子83，產生了顯著的黨建和科研同頻共振、雙融雙促雙提升的領航示范效應。

（四）“黨建+”社會服務，服務地方經濟社會發(fā)展

化工支部與海南省科協(xié)組織人事部黨支部共建，在保亭中學舉辦黨建公益科普講座活動，為學校師生作《生活中的精細化學品》《屠呦呦與青蒿素的“前世今生”》的科普報告，400 余名師生到場聆聽了講座，發(fā)揮黨組織和黨員在科普工作中的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，進一步提升了科協(xié)與高校黨支部共建的社會服務功能；與海南省博士協(xié)會簽訂共建，共同組織攜手“雙百”助力“雙減”科普活動進校園活動，“雙帶頭人”徐靜組織并參與?？谑杏⒉判W濱江分校開展“黨建+科普”講座，海南省電視臺在科普海南活動大力報道、擔任第十五屆海南省青少年科普小先生演講比賽評委、首屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽評委、第一屆海南省科學道德和學風建設杯辯論賽評委；支部社會服務標兵高助威協(xié)助支部組織與與中國醫(yī)學科學院藥用植物研究所海南分所開展支部共建，助力海南自由貿易港健康產業(yè)和生物醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展。

（五）“黨建+”服務師生，發(fā)揮黨員先鋒模范作用

為了進一步發(fā)揮“雙帶頭人”教師黨支部的示范引領作用，貫徹落實習近平總書記關于疫情防控工作重要指示批示精神，維護校園的安全穩(wěn)定，充分發(fā)揮基層黨組織在疫情防控中的戰(zhàn)斗堡壘作用，支部預備黨員唐智老師積極響應號召，成為海南大學派出的第六批志愿者之一，義無反顧地投身到三亞抗疫一線的戰(zhàn)斗二十多天，讓我們充分見證了什么叫做“逆行堅守，師者擔當”。結合校園疫情防控工作需要，“雙帶頭人”徐靜帶頭，支部5 位黨員教師極響應校學校黨委和團委的號召，主動請纓加入學?！扒嗄杲處熛蠕h隊”，連夜集結、即時上崗、沖鋒在前、勇?lián)厝危硇牡赝度氲叫吕仙敌５闹驹阜展ぷ鳟斨?，穿上防護服，戴上醫(yī)護面罩化身“小藍”，活躍在機場接站、網格化管理疫情防控第一線，涌現(xiàn)出一批“站出來、頂上去、沖在前”的先進典型與優(yōu)秀模范。工作室建設期間，學院大三學生劉某不幸腦腫瘤破裂住院搶救，巨額的醫(yī)藥費讓這個普通的家庭帶來更沉重的負擔，為了幫助劉同學渡過難關，早日康復，化工支部發(fā)動全體黨員教師先后三次捐款，支部黨員積極踴躍參與捐款、慷慨解囊，共募集善款6 000 元，讓這個不幸家庭在最困難的時候，感受到人間的真情。

五 選優(yōu)配強塑梯隊，在加強黨支部班子隊伍建設上主動謀劃

堅實有力的基層組織在黨的建設中起著舉足輕重的作用，加強高?！半p帶頭人”后備人才的培養(yǎng)力度，著力推進“雙培養(yǎng)”，把政治素質過硬的骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學科研骨干，建立健全后備人才長效培養(yǎng)機制，是規(guī)范黨組織設置、壓實工作體制機制、建立主責明晰的基層黨建工作體系的前提，對于促進學校各項事業(yè)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

（一）著力健全和配強支部班子，完善后備人才長效培養(yǎng)機制

化工支部于2019 年4 月25 日召開第一次黨員大會，選舉產生了支部委員會，設置支部書記、組織委員、宣傳委員各1 名；2021 年入選校級“雙帶頭人”工作室，2023 年入選省級“雙帶頭人”工作室，在推進落實“雙帶頭人”作為抓黨建工作的第一責任人，推進教師黨支部書記“雙帶頭人”工作“支部書記抓”的責任和要求的基礎上，拓寬選拔渠道，通過上級選派、綜合培養(yǎng)、群眾推薦等方式，不拘一格，選拔黨性原則強、責任擔當強、工作能力強、引領發(fā)展強及服務意識強的黨員作為支委班子成員，于同年召開支部換屆選舉大會，改選宣傳委員，補選紀律委員、學習委員。新一屆支部委員平均年齡小于38 歲，為近年來的最低水平，支部委員年輕化配備既增強了黨員的積極性和創(chuàng)造力，也達到了進一步加強基層組織建設的目的，為更好地發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用打下了堅實的基礎。

（二）提升“雙帶頭人”的勝任力，強化班子政治業(yè)務學習

“雙帶頭人”作為教師黨支部建設的“領頭雁”，作為高?；鶎狱h組織的組織者和推動者，其黨性的強弱、黨建業(yè)務能力的高低等直接影響到黨支部政治功能的發(fā)揮。基層黨支部書記作為抓黨建工作的第一責任人，首先要提高政治站位，進一步提升支部書記的履職能力。支部書記徐靜以身作則當好“領頭雁”，指導支委提升履職盡責能力，增強班子凝聚力，提升支部戰(zhàn)斗力，作為海南省唯一黨支部書記代表，參加全國高校教師黨支部書記“雙帶頭人”高級研修班，并參加國家高等智慧教育平臺、國家教育行政學院、海南省干部在線培訓，共完成382 學時學習，并取得資格證書。支委秦梓喻、魯飛、劉亞楠，均完成了國家高等智慧教育平臺的暑期教師研修專題培訓、國家教育行政學院的“堅定理想信念潛心立德樹人——教師思想政治和師德師鳳常態(tài)化建設”專題網絡培訓（共50 學時）學習，并取得資格證書。支部已入選海南大學第二批培育創(chuàng)建樣板支部、化學工程與技術學院先進黨支部、省/校第二批“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室，成為海南大學3 個省級“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設名單之一。

（三）構筑人才高地，培樹領軍人物

化工支部牢固樹立科學人才觀，遵循人才成長規(guī)律和黨建工作規(guī)律，圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略和學校事業(yè)發(fā)展需求，積極探索黨建工作與人才工作的結合點，不斷創(chuàng)新高層次人才黨建工作路徑，努力建設一支又紅又專的人才隊伍，為學校加快建設“雙一流”大學提供堅實的思想和組織保障。2019 年來，支部黨員申獲國務院特殊津貼專家（1 人）、中國科協(xié)十大代表（1 人）、省優(yōu)秀科技工作者（1 人）、海南省最美科技人（1 人）、南海名家（3 人）、南海青年名家（2 人）、領軍人才（2 人）和拔尖人才（2人）等高層次人才14 人，著力打造愛國奉獻的高層次人才隊伍，為奮進新征程、建功新時代匯聚強大力量。

支部強不強，關鍵看“領頭雁”。海南大學化學工程教師黨支部以省級、校級“雙帶頭人”工作室建設為載體創(chuàng)新支部工作，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神為指導，不斷改進、充實和完善“雙帶頭人”工作室的建設方案，深入推進各項任務的落實，不斷增強黨建工作的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性和實效性，經過兩年建設，基本完成了申報時提出的有關創(chuàng)新性思路和建設措施，開啟了新時代全面推進高校的基層黨建工作和業(yè)務工作雙融雙促的新征程。