李家麗

高中開學那天，我在操場上看到他，一身白色運動服，像陣風一樣從我身邊掠過。夏天的教室燥熱不已，他走進教室的時候，我正在跟同桌抱怨，轉(zhuǎn)過頭就發(fā)現(xiàn)他坐在了我旁邊的位置上。

那一刻，我感覺有一陣微風吹進了教室，似乎也吹進了我的心里。

可他總是外出比賽，所以旁邊的位置時?？罩?。他是短跑運動員，聽說初中的時候就獲得了近百個獎項。第一次親眼看見他站上領獎臺的那一刻，遠比那些聽說來得更加震撼。

那個周一的升旗儀式，許久不露面的校長笑容滿面地坐在了主席臺中間。那天，他穿著白色的校服站在領獎臺上，微風吹過，翩翩少年衣袂飛揚。

當時，站在臺下的我多想變得優(yōu)秀一點，這樣就可以和他站在一起，接過校長遞來的證書，那個時候，我的校服裙擺一定也會被微風吹起吧。

從那以后，我開始制造更多的和他交流的機會。作為語文課代表，平時都是小組長把作業(yè)收齊之后，我再統(tǒng)一拿到辦公室。但他沒有外出時，我就會挨個收作業(yè)，再偷偷把我們的作業(yè)本放在一起。

那段時間，語文老師特別喜歡抽學生起來背書，如果不會，可以選擇罰站或是指定一位同學幫忙，如果指定的同學也背不出來，就一起罰站。我多么希望有一天，他背不出課文的時候，指定的那個人是我。

一想到能在他需要幫助的時候挺身而出，那一篇篇晦澀難懂的課文，也變得不再拗口。它們像一個個跳躍的音符，連同那個風一般的少年，一起扎根在我的腦海中。

我想，那一天到來的時候，我會像個天使一樣閃著光，站在他的身旁，從容不迫地背出那些冗長的課文。那天一定也會有風，吹過我因為一口氣背出一整篇文章而漲紅的臉，以及他白色的校服口袋。

終于在一個下午，語文老師點到了他來背書。和我設想的一樣，他因為落下了很多課程，背不出那篇《蘭亭集序》。只是他沒有指定任何一位同學來幫忙，最終選擇了罰站，而我也沒能挺身而出。我不敢主動舉手，更害怕自己的心思被發(fā)現(xiàn)。

后來的很長一段時間，我都在想，如果那時候我能勇敢一點，那么他就不需要罰站，也許我應該找個機會跟他說，其實課本里的文章，每一篇我都會背。

不過這些話始終沒有機會說給他聽，因為他的比賽越來越多，在教室的時間越來越少。我一如既往地背著那些課文，甚至借閱了高年級的課本，找到一篇全文背誦，仿佛只有那一篇篇長長的課文，才能撫平那個夏天午后的燥熱。

后來我開始代表學校去參加詩詞大賽，縣里的、市里的，甚至是省里的，我也開始和他一樣，參加的比賽越來越多，在教室的時間越來越少。

終于有一天，他來到了教室，卻把桌子上的書收進了背包里。而那個時候的我正在市里參加比賽，回校后才知道，他因為專業(yè)成績優(yōu)秀，被調(diào)到省里更好的學校培養(yǎng)了。他總是像風一樣，就連離開的時候也不聲不響。

我代表學校參加的那場比賽，最終獲得了一等獎，我穿著白色的校服站在領獎臺上，雙手接過校長遞來的榮譽證書。那一天，我獨自站在主席臺的中央，旁邊沒有一起領獎的他，也沒有吹過我裙擺的風。

后來我從班長那里要到了他的Q Q，卻始終沒敢發(fā)出添加好友的申請。繁重的課業(yè)逐漸占據(jù)了我的生活，我也開始為成為更好的自己而努力著。直到高考結束，我才去他空間留了一句話：要比肩而立，一起成為更好的大人。

我始終記得，有一個白衣少年，像一陣風，吹過我十六歲的夏天。而這陣風，后來帶著我走了很久的路，去到了很遠的地方。